INFORMATIZACIÓN DE DOCENTES PARA LA PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN MÉDICA CONTINUADA (EMC) BASADA EN LA WEB 2.0

1. Informatización de
docentes para la
participación en el programa
de Educación Médica
Continuada (EMC) basada en
la Web 2.0
LUIS EDUARDO BERMUDEZ
PROGRAMA DE MEDICINA
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

2. Es una plataforma organizacional de participación a través de
Internet.
Se encuentra disponible de manera gratuita.
Se caracteriza por su constante enriquecimiento y desarrollo
(evolución) como resultado de la interacción del usuario.
Su manejo no requiere complicados lenguajes de
programación.
No requiere la instalación de software, todo se hace quot;on linequot;.

3. JUSTIFICACIÓN
La EMC es una gran falencia en el
programa de medicina.
Los egresados pierden conctacato con
la universidad una vez se desplazan a
sus sitios de trabajo.
Participar de las actividades de EMC
resulta dificil por su localización
geográfica o intensidad laboral.

4. JUSTIFICACIÓN
Los profesionales de la salud en los paises
desarrollados consideran que las revistas
electronicas son el mejor medio para estar
actualizados, igual o más que los congresos,
seminarios o conferencias, entre otros.
Un método pasivo de transmisión de la información
a través de internet, no a demostrado impacto
sobre el aprendizaje de competencias necesarias
para el mejoramiento de la práctica médica, lo
que justifica una intervención activa.

5. JUSTIFICACIÓN
La implementación del aprendizaje basado en la
web exije un compromiso sincero del estudiantes
para con su formación.
Requiere una intervención directa personalizada
que brinde las herramientas necesarias para la
búsqueda y el análisis de la información, y la
comunicación permanente con la Universidad a
través de internet.

6. Peligros en la Implementación de un
currículo médico basado en la web 2.0
En los estudiantes que no tiene bases solidas en biología y
epidemiología clínica puede tener una interpretación
equivocada de los contenidos del currículo.
Peder un espacio físico donde establecer relaciones
humanas dentro de la comunidad académica.
Que las horas de trabajo de los docentes dedicadas al
aprendizaje electrónico no sean retribuidas
adecuadamente.

7. OBJETIVOS
Promover la Informatización docente para su
participación en el programa de Educación Médica Continuada
(EMC) basada en la Web 2.0 que permitirá a los egresados
seguir vinculados con la Universidad.
Objetivos especificos
Crear sitios web para acceder a contenidos útiles en la
práctica médica, compartir experiencias laborales al igual
que solicitar ayuda o información para una adecuada toma
de decisiones.
Promover la participación de usuarios del curso en las
actividades de EMC, los clubs de revista, correlaciones
clínicas y el desarrollo de trabajos de investigación en
colaboración basados en la Web 2.0.

8. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El programa de medicina afronta un proceso de
reacreditación que requiere la implementación
de actividades de educación médica continuada que
permita a los egresados seguir vinculado a la universidad
con el ánimo de mejorar el desempeño en su practica
profesional, compartir sus experiencias con la comunidad
académica proponer casos clínicos o problemas médicos
para la discusión, que contribuyan al mejoramiento del
currículo. Un inconveniente para la EMC son las
condiciones de trabajo de los egresados que les dificulta
permanecer informados o participar de las actividades
académicas, ya sea por su localización geográfica o carga
laboral, por lo que se beneficia muchos que otros de cursos
basados en la Web 2.0

9. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A pesar que los egresados tienen una sólida formación
académica, en su práctica profesional diariamente enfrentan
casos clínicos sin la adecuada información para la toma de
decisiones.
En los estudiantes de primeros semestres la implementación de
un currículo basado en la web 2.0 resulta bastante peligroso,
porque carecen de conocimientos fundamentales en ciencias
básicas y clínicas.

10. PROPUESTA
El curso es presencial con conferencias, talleres
y tutorías personalizadas, con la posibilidad de di
de las memorias y tutorías interactivas del curso
a través de la Web 2.0 y su portal Web. Los
docentes pasarán bastante tiempo en
Internet, al final del curso presentaran una
evaluación de sus conocimientos y de su
trabajo en la web 2.0.

11. Temas del curso
1. Que son las bases de datos y motores de búsqueda
2. como buscar literatura biomédica: MEDLINE (PUDMED),
BIREME; SCIELO
3. Que es la web 2.0?, Folksonomias, Taxonomías.
4. Blog´s: que es un blog?
5. Googlegrups: difunda la información entre su clase.
6. Podcast: grabe sus clases en archivos digitales MP3
7. Wikipedia: páginas web que pueden ser fácilmente
editadas por un grupo de colaboradores que comparten el
acceso.
8. Connotea: compartir bibliografía con mi clase y grupos
de colaboradores.
9. Del.ici.us: compartir y organizar mis sitios web de
internes.

12. Temas del curso
10. Bloglines, Googlereader: como mantenerme
actualizado? lector de feed rss o notificaciones automáticas.
11. Flickr, Picasa: como buscar y compartir mis fotos.
12. Youtube: buscar y publicar videos e información
multimedia.
13. Slideshare: compartir mis diapositivas.
14. Cvlac Gruplac: Mi perfil en Internet
15. Integración en el blog de herramientas colaborativas y
generadoras de redes.
16. Porque elegir la Web 2.0 en lugar de Plataformas de
Educación a Distancia como black board, okeops.
17. Internet móvil: un campo de desarrollo actualmente.

13. Horario
Intensidad Horaria: 20 horas,
Horarios: 6 am a 8 am y de 4 pm a 6 pm. Lunes a
Viernes.
Cupo máximo de asistentes: 15 docentes y dos
representantes de la biblioteca.

14. Dirigido a:
Docentes y bibliotecarios que desean
participar del programa de EMC basado en la
Web 2.0. el cual promoverá conocimientos en
áreas como informatización para la
investigación y publicación
electrónica, Medicina basada en la evidencia,
biología y práctica clínica.

15. RECURSOS
Sala de informática con accedo a Internet de forma
individual.
Reproductor portátil de MP3 con capacidad de grabar audio.
Video Bean y computador portátil con acceso Internet
inalámbrico.

16. PRESUPUESTO
Valor hora del curso 80.000 pesos, para un valor
total del curso de 1.600.000 pesos.
Este valor incluye:
La elaboración del sitio web de la oficina de educación
medica continuada.
La elaboración del sitio web para correlación de casos
clínicos, con participación de estudiantes y docentes del
programa de medicina.
Un sitio Web para acceder a club de revistas.

17. PRESUPUESTO
Un sitio Web para acceder al archivo de las actividades de
educación continuada.
Un sitio Web para los egresados que les permita acceder a
información útil para su práctica profesional.
Este valor no incluye
Alquiler de video Bean, computador portátil y sala de
informática con acceso a Internet.
Reproductor portátil de MP3 con capacidad de grabar audio.
Los inscritos al curso deben participar en la elaboración,
manejo y actualización de los contenidos de estas páginas
Web creadas por el curso.

18. GRACIAS
COMPROMETIDOS CON LA
REACREDITACIÓN DEL PROGRAMA
DE MEDICINA