Teoría del Conocimiento aplicado al tema de la sexualidad y el amor.

1. 1
Articulado con:
González del Riego, L.F. (2015) Sapere Aude. Materiales de Teoría del Conocimiento. Tomo
2. Lima: CIC. pp. 134-154. En http://es.slideshare.net/luisfegrc/texto-1-tdc-2015
Cuando un hombre conoce a una mujer.
Cuando una mujer conoce a un hombre.
¿Teoría del Conocimiento solo para adultos?
Luis Felipe González del Riego Collomp

2. Sexualidad y conocimiento
Y conoció Adán a su mujer Eva,
la cual concibió y dio a luz a
Caín… (Gn 4,1)
Y conoció Caín a su mujer, la
cual concibió y dio a luz a
Enoc… (Gn 4,17)
¿Por qué crees que la Biblia utiliza el verbo
conocer para referirse al encuentro sexual?
¿Qué podemos decir al respecto en el marco de
Teoría del Conocimiento?

3. ¿Qué es la sexualidad?
Amor.
Instinto.
Aprendizaje.
Intimidad.
Reproducción.
Placer.
Cuerpo.
Identidad sexual.
Moral.
Sexo.
Género.
Rol sexual.
Orientación sexual.
Salud sexual.
¿Qué palabras deberían
estar en una definición
de

4. ¿Qué es la sexualidad?
Conjunto de características anatómicas,
fisiológicas, psicológicas, afectivas y
sociales que caracterizarán a cada sexo.
Condiciona la forma de ser, de pensar, de
sentir, de actuar y de relacionarse con los
demás y con uno mismo.
También se denomina sexualidad al
conjunto de comportamientos, prácticas
que se relacionan con la vivencia del amor,
la comunicación, la búsqueda del placer
sexual y la reproducción.

5. Sexualidad y formas de conocer
¿Qué relación hay entre sexualidad y cada
una de las formas de conocer (Razón –
Emoción – Percepción Sensorial –
Lenguaje – Intuición – Imaginación –
Memoria – Fe)?
¿Hay diferencias en la manera en que
vivimos las diferentes formas de conocer
varones y mujeres?
¿Qué relación hay entre sexualidad,
aprendizaje, experiencia y conocimiento
de sí mismo y de los demás?

6. Sexualidad y formas de conocer:
Percepción.

7. Sexualidad y formas de conocer:
Percepción.
¿Los varones somos más
visuales y las mujeres más
auditivas?
¿A los varones nos enseñan a
mirar y a las mujeres les
enseñan a ser miradas?

8. Sexualidad y formas de conocer:
Percepción.
¿Los
cerebros de
varones y
mujeres
funcionan
diferente?

9. Sexualidad y formas de conocer:
razón
¿Cómo afecta lo que
conocemos y pensamos
sobre la sexualidad
nuestra manera de
vivirla?
¿Qué diferencia la
sexualidad humana de la
sexualidad animal? ¿la
razón?
¿la sexualidad es un
asunto solo de piel? ¿de
emociones? ¿qué rol
cumple la razón?

10. Sexualidad y formas de conocer:
razón
¿Es posible razonar
adecuadamente sobre
un tema que no se
conoce o se conoce mal?
¿Cómo enfrentar los
estereotipos sexuales?

11. Sexualidad y formas de conocer:
razón
¿Cuán importante es la educación
sexual formal?
¿Se puede/debe pensar sobre
nuestra sexualidad?
¿Cómo tomamos nuestras decisiones
en torno a la sexualidad? ¿Qué rol
cumple la razón?

12. Sexualidad y formas de conocer:
emoción
¿Qué relación hay entre amor y
sexualidad? ¿qué es el amor? ¿es un
asunto solo de feeling? ¿decidimos qué
sentir? ¿qué relación podría haber entre
inteligencia emocional y sexualidad? ¿los
varones y las mujeres sentimos
diferente?
¿Es el amor un arte? En tal caso, requiere
conocimiento y esfuerzo. ¿O es el amor
una sensación placentera, cuya expe-
riencia es una cuestión de azar, algo con
lo que uno «tropieza» si tiene suerte?

13. Sexualidad y formas de conocer:
lenguaje
¿Puede ser el idioma
sexista?
¿Femenino es débil y
endeble? ¿Por qué gozar
es “conocer carnalmente
a una mujer”?
¿Y por qué lo presenta así
el DRAE?
¿Por qué zorro y zorra
tienen connotaciones tan
diferentes? ¿Y hombre
público y mujer pública?

14. Sexualidad y formas de conocer:
lenguaje
DINÁMICA:
Vamos a escribir sinónimos
de las palabras siguientes:
 Pene
 Vulva
 Coito
 Homosexual
 Masturbación
(Senos – Testículos – Trasero)
Analicemos las palabras que
aparecen (y las que no
aparecen).
¿Qué decimos sin decir?
¿Qué comparaciones usamos?
¿El vocabulario es machista?
¿Con quiénes usamos qué
palabras?
¿Hemos actuado igual los
varones y las mujeres?
¿Cómo nos hemos sentido?
¿Por qué hay tantas palabras
para referirse a estos temas?

15. Sexualidad y conocimiento personal
¿De qué manera puedo lograr un conocimiento personal de la sexualidad?
¿Se puede alcanzar un conocimiento personal de la sexualidad sin
compartirlo? ¿cómo llegamos a conocer nuestra intimidad?
¿Cuáles son las fortalezas y debilidades del conocimiento adquirido a
través de la propia experiencia? ¿varones y mujeres viven esto por igual?
¿qué experiencias podrían ayudar y cuáles no en las diferentes etapas de
la vida: niñez, adolescencia, juventud, adultez?.
Ver la experiencia aislada/acompañada, informada/desinformada,
consciente/inconsciente, libre/reprimida/coaccionada, …
¿Cuáles son las fortalezas y
debilidades del conocimiento
adquirido a través de la
masturbación?

16. Sexualidad y conocimiento compartido
¿Cómo he alcanzado el conocimiento que
tengo actualmente sobre la sexualidad?
¿cuáles han sido mis fuentes? ¿cuáles
considero las más valiosas y por qué?
¿Cuál es la relación entre el conocimiento
personal y compartido en el campo de la
sexualidad? ¿Qué puede ser público y qué
debe ser privado? ¿cómo manejamos nuestras
dudas, miedos, hallazgos, etc.?
¿Es suficiente tener información para conocer
nuestra sexualidad? ¿tener mucha información
o información equivocada puede perjudicar el
conocimiento de nuestra sexualidad?

17. Sexualidad y conocimiento compartido
¿Cuáles son las fortalezas y debilidades del conoci-
miento adquirido sobre la sexualidad proveniente de:
- Conversaciones con papá y mamá?
- Conversaciones con otros adultos: profesores,
médicos, psicólogos, otros?
- Talleres o clases en la escuela o iglesia?
- Conversaciones con compañeros del mismo sexo?
- Conversaciones con compañeros del sexo opuesto
o en grupos mixtos?
- Experiencias de pareja?
- Textos, imágenes o videos científicos? ¿religiosos?
- Textos, imágenes o videos románticos? ¿Eróticos?
¿Pornográficos? ¿Comerciales? ¿Otros?
- Internet, TV y otros medios de comunicación?

18. Sexualidad y conocimiento compartido
¿El conocimiento compartido es similar para
varones y para mujeres? ¿Por qué?
¿El conocimiento compartido sobre la sexualidad
está condicionado por la cultura? ¿cómo se vive esto
en un mundo globalizado? ¿hay conflicto entre
mentalidad abierta y valores en torno a la
sexualidad?
¿Cómo has elaborado tu conocimiento sobre temas
sensibles como: masturbación, pornografía, métodos
de control de la natalidad, homosexualidad, aborto,
enfermedades de transmisión sexual? ¿Qué clase de
información (científica, religiosa, valores, otras)
requerimos para elaborar nuestro
conocimiento sobre estos temas?

19. Sexualidad y áreas del conocimiento:
Historia
¿Cómo cambia el concepto de femenino, masculino y sexualidad a
lo largo del tiempo y de las culturas?
¿Hay una historia femenina y otra masculina (por sus contenidos o
por los actores del conocimiento)?
¿El rol de la mujer y del varón se define
históricamente? ¿cómo los eventos
históricos pueden alterarlos?

20. Sexualidad y áreas del conocimiento:
Ciencias Humanas
En filosofía, en psicología (en sus diferentes
paradigmas) y en antropología: ¿Qué es el amor?
¿cómo se expresa el amor? ¿cómo se aprende el
amor? ¿qué nos enseña el amor sobre el ser
humano?
¿Se puede conocer a
otro sin amarlo? ¿se le
puede conocer a pesar
de amarlo? (Objetividad,
subjetividad)

21. Sexualidad y áreas del conocimiento:
Ciencias Humanas
¿Cómo evitar los estereotipos sexuales, los
miedos, tabúes y otros filtros, en los estudios de
las ciencias humanas sobre la sexualidad y el
amor? ¿Puede la manera de vivir la sexualidad
del actor del conocimiento condicionar sus
estudios sobre sexualidad y amor?
¿Qué relación hay entre cultura, género y
sexualidad? ¿Es posible comprender la
sexualidad humana sin trabajo interdisciplinar?

22. Sexualidad y áreas del conocimiento:
Ciencias Naturales
¿Qué nos dice la neurociencia sobre la sexualidad y el
amor? ¿es un asunto de química, física o biología?
¿Qué nos dice la biología sobre el amor y la sexualidad?
¿sobre las diferentes manifestaciones de la sexualidad?

23. Sexualidad y áreas del conocimiento
Arte
El nacimiento de Venus ( 1485 ) - Botticelli
Capilla Sixtina. La creación (1512). Miguel Ángel.
¿Cuál es el límite
entre desnudo
artístico o arte
erótico y
pornografía?
¿Qué relación hay entre las
diferentes artes y la sexualidad?
¿Se trastoca la sexualidad cuando
lo íntimo se hace público? ¿la
ética puede establecer qué es
arte y qué no lo es?

24. Sexualidad y áreas del conocimiento:
Sistemas religiosos de conocimiento
No codiciarás
la casa de tu
prójimo, ni
codiciarás la
mujer de tu
prójimo, ni su
siervo, ni su
sierva, ni su
buey, ni su
asno, ni nada
que sea de tu
prójimo.
Ex 20, 17
9º mandamiento

25. Sexualidad y áreas del conocimiento:
Sistemas religiosos de conocimiento
¿Qué rol juega la sexualidad y el amor en
la relación entre el ser humano y Dios?

26. Sexualidad y áreas del conocimiento:
Sistemas indígenas de conocimiento
¿Cuál es el rol del varón y la mujer en
diferentes culturas indígenas?
¿Cómo se ve la sexualidad? ¿Cómo se ve
el cuerpo y la belleza? ¿lo masculino y lo
femenino?

27. Sexualidad y áreas del conocimiento:
ética
¿Cómo decidimos qué es lo correcto en los
asuntos sexuales? ¿qué formas de conocer son más
relevantes (emoción, fe, …)? ¿qué áreas?
¿Qué relación hay entre la ética compartida y la ética personal
en temas sexuales? ¿Puede el conocimiento variar los criterios
sobre lo correcto en estos temas?
¿Cuál es el rol de los valores (respeto, cuidado, amor, salud,
libertad, vida, responsabilidad), de lo “natural”, de lo “normal”
y de las consecuencias en asuntos de sexualidad?
¿La ética sexual femenina es igual a la masculina? ¿por qué?
¿Con qué criterios definimos lo ético en temas controversiales:
homosexualidad, masturbación, aborto, …?

28. Trabajo en grupos: ¿Qué es el AMOR?
Formar grupos, e investigar sobre el concepto de AMOR, usando un solo tipo de fuentes en
cada grupo:
Grupo A: Diccionarios.
Grupo B: Poemas y canciones.
Grupo C: Materiales de Neurociencia.
Grupo D: Materiales de Filosofía.
Grupo E: Materiales de Psicología.
Grupo F: Materiales de Antropología.
Grupo G: Materiales Religiosos.
Luego de que todos los grupos presenten su investigación, comentar y sacar conclusiones:
¿Qué es el AMOR?

29. Sexualidad, ¿preguntas?