El documento presenta el plan de clase para una lección de matemáticas sobre números para estudiantes de primer grado. La lección incluye actividades como ver un video, responder preguntas, completar ejercicios numéricos, y un taller de evaluación. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y descomponer números hasta 999 en centenas, decenas y unidades.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN
MODALIDAD AGROPECUARIA
Corregimiento Lusitania – Municipio Puerto Rico – Departamento Caquetá
Resolución de Aprobación No. 01054 del 7 De Septiembre de 2010
DANE: 283592002011- NIT: 800137056-3
INSTRUMENTO PLANEACIÓN
Grado PRIMERO Disciplina MATEMÁTICAS
GENERALIDADES
OBJETIVOS
Identificar y escribir los números hasta el novecientos noventa y nueve.
Descomponer en centenas, decenas y unidades los números hasta novecientos noventa y nueve.
Expresar y justificar el valor y el orden de los números.
Resolver problemas de adicción y sustracción reagrupando y descomponiendo.
RECURSOS
Cuaderno
Lápiz
Colores
Objetos del salón
Fotocopias, con talleres, evaluación y actividades para desarrollar.
Tapas de gaseosa de color de azul.
TIEMPO ESTIMADO 4 SESIONES
REFERENTES
REFERENTES NACIONALES
ESTÁNDARES DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)
SABER
(COMPONENTE, COMPETENCIA,
AFIRMACIÓN)
-Reconozco propiedades de los
números y relaciones entre ellos
(mayor que, menor que) en
diferentes contextos.
-Describo, comparo y cuantifico
situaciones con números, en
diferentes contextos y con diversas
representaciones.
- Comprende el significado de los símbolos “ = “ t “ y “- “
- Resuelve distintos tipos de problemas sencillos que
involucren sumas y restas con números de 0 a 999
Componente: Numérico
Competencia: calculo mental, modelación y
comparación.
AFIRMACIÓN:
Reconocer las propiedades de los números e
identificarlos en diferentes contextos para
utilizarlos cuando la situación lo amerita.

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN
MODALIDAD AGROPECUARIA
Corregimiento Lusitania – Municipio Puerto Rico – Departamento Caquetá
Resolución de Aprobación No. 01054 del 7 De Septiembre de 2010
DANE: 283592002011- NIT: 800137056-3
- Resuelvo y formulo problemas en
situaciones de adición y sustracción.
DESARROLLO
EXPLORACIÓN (10 minutos)
(Activación de conocimientos previos, objetivos, criterios de evaluación)
. El docente inicia la clase con la presentación del video “LAS UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS” https://www.youtube.com/watch?v=6Huu64cjwc0,
los niños escucharan y observarán el video. Luego responderán las siguientes preguntas:
1. ¿Cuántas unidades tiene una decena?
2. Cuántas unidades tiene una centena?
3. Cuántas decenas tiene una centena?
ESTRUCTURACIÓN(90 minutos)
(Desarrollo de desafíos, retos, actividades)
El docente explica que durante esta sesión de clase se realizaran diferentes actividades que serán orientadas por el .
Retomamos el video y lo pausamos para realizar comparaciones y luego plasmamos en el cuaderno, le daremos las fotocopias para que los niños
desarrollen las actividades en la cartilla de matemáticas 1 modulo B Centro 2, A) ejercicios numéricos 1, 2 ,3 y 4.
TRANSFERENCIA (60 minutos)
(Preguntas tipo saber, actividades que permitan evidenciar aprendizaje en los estudiantes, concursos, trabajo en parejas, en grupo, entre otras)
TALLER: ANEXO. 1.3.3

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN
MODALIDAD AGROPECUARIA
Corregimiento Lusitania – Municipio Puerto Rico – Departamento Caquetá
Resolución de Aprobación No. 01054 del 7 De Septiembre de 2010
DANE: 283592002011- NIT: 800137056-3
REFUERZO Y EVALUACIÓN (15 minutos)
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ANEXO: 132
En los estudiantes se logró evidenciar que superaron las dificultades que presentaban al iniciar la clase. De se notaron motivados e interesados cuando se
adelantaban las actividades principalmente en las que tienen que se hacia uso de las TIC
BIBLIOGRAFÍA
• Habilidades matemáticas.
• Matemática 1 Proyecto Sé
https://www.youtube.com/watch?v=k4IJGPfHidY
LA CENTENA
ANEXO 1.3.1
1. ¿Cuántas unidades tiene una decena?
2. Cuántas unidadestiene una centena?

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN
MODALIDAD AGROPECUARIA
Corregimiento Lusitania – Municipio Puerto Rico – Departamento Caquetá
Resolución de Aprobación No. 01054 del 7 De Septiembre de 2010
DANE: 283592002011- NIT: 800137056-3
3. Cuántas decenas tiene una centena?

5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN
MODALIDAD AGROPECUARIA
Corregimiento Lusitania – Municipio Puerto Rico – Departamento Caquetá
Resolución de Aprobación No. 01054 del 7 De Septiembre de 2010
DANE: 283592002011- NIT: 800137056-3
COMUNICACION
E
EJERCITACION
E
RAZONAMIENTO
E

6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN
MODALIDAD AGROPECUARIA
Corregimiento Lusitania – Municipio Puerto Rico – Departamento Caquetá
Resolución de Aprobación No. 01054 del 7 De Septiembre de 2010
DANE: 283592002011- NIT: 800137056-3
EVALUACION
1. Completa la secuencia. ANEXO 1.3.7

7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN
MODALIDAD AGROPECUARIA
Corregimiento Lusitania – Municipio Puerto Rico – Departamento Caquetá
Resolución de Aprobación No. 01054 del 7 De Septiembre de 2010
DANE: 283592002011- NIT: 800137056-3
ANEXO 1.3.8
2. Escribe la centena anterior y la siguiente.
3. Dibuja las monedas que faltan para completar la cantidad indicada.

8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN
MODALIDAD AGROPECUARIA
Corregimiento Lusitania – Municipio Puerto Rico – Departamento Caquetá
Resolución de Aprobación No. 01054 del 7 De Septiembre de 2010
DANE: 283592002011- NIT: 800137056-3
TALLER DE COMPETENCIA
1. Dibuja las monedas que faltan para completar la cantidad indicada.
ANEXO 1.3.4 2. Escribe el número que se representa en el ábaco.
500 700 900

9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN
MODALIDAD AGROPECUARIA
Corregimiento Lusitania – Municipio Puerto Rico – Departamento Caquetá
Resolución de Aprobación No. 01054 del 7 De Septiembre de 2010
DANE: 283592002011- NIT: 800137056-3
ANEXO 1.3.5 3. Une con una flecha el número con su nombre:
4. Completa la serie.
•
300
500
200
700
doscientos
setecientos
trescientos
quinientos
800 novecientos
900 seiscientos
400
600
ochocientos
cuatrocientos
s

10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN
MODALIDAD AGROPECUARIA
Corregimiento Lusitania – Municipio Puerto Rico – Departamento Caquetá
Resolución de Aprobación No. 01054 del 7 De Septiembre de 2010
DANE: 283592002011- NIT: 800137056-3
ANEXO 1.3.5 3. Une con una flecha el número con su nombre:
4. Completa la serie.
•
300
500
200
700
doscientos
setecientos
trescientos
quinientos
800 novecientos
900 seiscientos
400
600
ochocientos
cuatrocientos
s