SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
LA CIENCIA 
• La ciencia (del latin scientĭa ‘conocimiento’) es el conjunto de conocimientos 
estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante 
la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en 
ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen 
hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas 
organizados por medio de un método científico. 
• La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos 
hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, 
(modelos y teorías) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que 
establecer previamente unos criterios de verdad y asegurar la corrección 
permanente de las observaciones y resultados, estableciendo un método de 
investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la 
generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones 
concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, 
presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse 
mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan 
cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema 
en determinadas circunstancias.
¿QUÉ ES LA CIENCIA? 
La ciencia se define como la búsqueda del conocimiento de nosotros mismos y de todo lo que nos 
rodea, mediante la ciencia buscamos las leyes que rigen el funcionamiento del universo con la finalidad 
de entenderla y poder controlarla. Etimológicamente la palabra ciencia proviene del latín "ciencia" que 
significa conocimiento. 
La ciencia representa la curiosidad que tiene el ser humano en comprender el porqué estamos aquí y 
cuáles son las leyes naturales que nos gobierna, dentro del aparente caos del universo gracias a la 
ciencia sabemos que los planetas no se mueven al azar sino que describen órbitas elípticas alrededor de 
una estrella, es decir mediante la ciencia estamos eliminando el aparente caos en búsqueda de las leyes 
fundamentales que rige el universo y nuestra existencia. 
Tenemos que diferenciar entre ciencia y filosofía, mientras que la filosofía explica la naturaleza del 
hombre y del universo mediante el uso de razonamiento lógicos, la ciencia plantea y demuestra 
mediante la observación y la experimentación nuestra naturaleza y las leyes que gobiernan el universo 
que nos rodea. Podemos decir que la filosofía es cualitativa mientras que la ciencia es cuantitativa. 
Durante las últimas décadas estamos viviendo como la expansión y conocimiento sobre las diversas 
áreas de la ciencia se incrementa exponencialmente, el secreto de dicha expansión recae en la 
necesidad de conocer y controlar los fenómenos naturales que nos rodean con la finalidad de utilizarlos 
para satisfacer nuestras necesidades, así pues utilizamos los electrones de los átomos como medio de 
energía eléctrica que alimenta a todos los aparatos electrónicos de uso cotidiano, conocemos los 
fenómenos químicos y biológicos de los virus con la finalidad de eliminarlos para mejorar nuestra salud 
o incluso queremos modificar nuestro ADN para mejorar ciertas características físicas y mentales.
HISTORIA DE LA CIENCIA 
La historia del conocimiento sobre nosotros mismos y del universo arranca con el origen de los seres humanos, 
nuestros ancestros usaban su imaginación para tratar de explicar los fenómenos naturales que les rodeaban 
mediante la creación de dioses los cuales eran adorados para eliminar cualquier tipo de mal que les podía 
ocurrir como enfermedades, sequias o plagas las cuales eran provocadas por la ira de los dioses.Conjuntamente 
con estas creencias nuestros ancestros observaron los fenómenos que ocurrían e intentaban utilizarlo en su 
beneficio, así descubrimos el fuego el cual lo utilizamos para calentarnos en las noches frías así como cocinar la 
carne cazada, inventamos la rueda, desarrollamos el lenguaje, creamos la escritura y empezamos a fabricar 
herramientas y armas con los minerales y metales que encontrábamos en la naturaleza. 
Civilizaciones antiguas como la sumeria, la egipcia o la tiahuanacota han dejado evidencias de los 
conocimientos científicos que disponían, pero fueron los antiguos griegos la civilización que mayor número de 
registros científicos nos legaron, nombre como Tales de Mileto, Arquímedes, Euclides, Pitágoras o Demócrito 
sentaron las bases de la ciencia actual mediante el uso del razonamiento lógico y el desarrollo de los primeros 
experimentos científicos. 
Durante los siglos posteriores de la Edad media en la antigua Europa el poder de las religiones impuso sus 
creencias sobre los avances científicos que se desarrollaban, conocida como la época del oscurantismo el 
conocimiento científico era reservado y concentrado en monasterios y grupos de poder. La ciencia en aquella 
época encontró cobijo en las civilizaciones asiáticas, arábigas y mesoamericanas donde el estudio de la ciencia 
permitió crear las primeras imprentas de libros, el molino, la brújula, la pólvora o las matemáticas matriciales. 
En el año 1543 Nicolás Copérnico demostró que la Tierra se mueve alrededor del Sol imponiendo el modelo 
Heliocéntrico sobre las creencias religiosas que hacían a la Tierra el centro del Universo, este hito es 
considerado como el inicio del renacimiento científico en donde grandes científicos de la antigua Europa como 
Galileo Galilei, Johannes Kepler o el gran Isaac Newton estudiaron la naturaleza descubriendo patrones 
matemáticos los cuales les permitían predecir y controlar el comportamiento de ciertos fenómenos. El 
termómetro, el microscopio, el telescopio o la ley de gravitación universal son descubrimientos que pertenecen 
a esta época del nuevo amanecer de la ciencia. 
Tras los descubrimientos de Isaac Newton en diversas materias de la ciencia como la física, las matemáticas o la 
astronomía, la ciencia resurgió con todo su esplendor en la antigua Europa, científicos de la talla de Faraday, 
Maxwell, Thomson o Darwin nos permitieron conocer al átomo, dominar la electricidad o saber que somos una 
rama evolutiva de nuestros "hermanos" los chimpancés.
CLASIFICACION DE LA CIENCIA 
Clasificación de las ciencias - Ramas de la ciencia. 
Desde la época en la que los antiguos pitagóricos solo reconocían a la geometría, aritmética, astronomía y música 
como ramas de la ciencia hasta nuestros días donde la ciencia abarca un gran número de materias y disciplinas 
diversas como las matemáticas, la biología, la nanotecnología, la informática o la geografía... podemos clasificar e 
identificar las ramas o materias que compone la ciencia de distintas formas: 
En función de su aplicación material: 
Ciencias básica o puras - Son aquellas que estudian los principios básicos de la naturaleza del hombre y del universo 
generando el conocimiento que será la base para el resto dematerias. Son consideradas como ciencias básicas las 
Matemáticas, la Física, la Química y la Biología. 
Ciencias aplicadas - Son el resto de materias que se apoyan en los estudios de las ciencias básicas para el desarrollo 
de aplicaciones prácticas y tangibles como la tecnología y los inventos. La Aeronáutica, la Metalurgia, la Medicina, la 
Antropología o la Ingeniería son ejemplos entre otros. 
En función de la base matemática: 
Ciencias Exactas - Son aquellas que se basan en modelos matemáticos y que pueden predecir o calcular con 
exactitud el comportamiento de algún fenómeno natural. También consideradas como ciencias cuantitativas 
podemos nombrar como ejemplo a la Física, la Química o el Algebra entre otras. 
Ciencias Descriptivas - En contraposición a las exactas las materias contenidas en esta rama no basan su contenido 
en modelos matemáticos, son ciencias cualitativas que describen el comportamiento de ciertos fenómenos, ejemplos 
como la psicología, la botánica, la medicina o la ecología pertenecen a esta rama de la ciencia. 
En función de la naturaleza estudiada:
FUNCION DE SU APLICACIÓN 
MATERIAL 
En función de su aplicación material: 
Ciencias básica o puras - Son aquellas que estudian los principios básicos de la naturaleza del hombre y del 
universo generando el conocimiento que será la base para el resto de materias. Son consideradas como 
ciencias básicas las Matemáticas, la Física, la Química y la Biología. 
Ciencias aplicadas - Son el resto de materias que se apoyan en los estudios de las ciencias básicas para el 
desarrollo de aplicaciones prácticas.
FUNCION DE LA BASE MATEMATICA 
• En función de la base matemática: 
• Ciencias Exactas - Son aquellas que se basan en modelos matemáticos y que pueden predecir o calcular con 
exactitud el comportamiento de algún fenómeno natural. También consideradas como ciencias cuantitativas 
podemos nombrar como ejemplo a la Física, la Química o el Algebra entre otras. 
• Ciencias Descriptivas - En contraposición a las exactas las materias contenidas en esta rama no basan su 
contenido en modelos matemáticos, son ciencias cualitativas que describen el comportamiento de ciertos 
fenómenos, ejemplos como la psicología, la botánica, la medicina o la ecología pertenecen a esta rama de la 
ciencia. 
• En función de la naturaleza estudiada: 
• Ciencias Naturales - Son aquellas materias que estudian los fenómenos naturales del universo. La astronomía, la 
biología, la química o la geografía son ejemplos entre otras. 
• Ciencias Sociales - Son aquellas materias que estudian el comportamiento humano y la sociedades como por 
ejemplo la economía, la lingüística, la antropología o la psicología. 
• Sin lugar a dudas la ciencia ha acompañado al ser humano desde su origen, la curiosidad intrínseca de nuestra 
naturaleza ha sido el motor de la observación e investigación de nosotros mismos y del universo que nos rodea, 
gracias a la ciencia algún día podremos colonizar nuevos planetas, viviremos por amplios periodos de tiempo, 
comprenderemos quienes somos realmente y qué papel desempeñamos en este vasto universo
En función de la base matemática: 
Ciencias Exactas - Son aquellas que se basan en modelos matemáticos y que pueden predecir o calcular con 
exactitud el comportamiento de algún fenómeno natural. También consideradas como ciencias cuantitativas 
podemos nombrar como ejemplo a la Física, la Química o el Algebra entre otras. 
Ciencias Descriptivas - En contraposición a las exactas las materias contenidas en esta rama no basan su 
contenido en modelos matemáticos, son ciencias cualitativas que describen el comportamiento de ciertos 
fenómenos, ejemplos como la psicología, la botánica, la medicina o la ecología pertenecen a esta rama de la 
ciencia.
FUNCION DE LA NATURALEZA 
En función de la naturaleza estudiada: 
Ciencias Naturales - Son aquellas materias que estudian los fenómenos naturales del universo. La astronomía, 
la biología, la química o la geografía son ejemplos entre otras. 
Ciencias Sociales - Son aquellas materias que estudian el comportamiento humano y la sociedades como por 
ejemplo la economía, la lingüística, la antropología o la psicología. 
Sin lugar a dudas la ciencia ha acompañado al ser humano desde su origen, la curiosidad intrínseca de nuestra 
naturaleza ha sido el motor de la observación e investigación de nosotros mismos y del universo que nos rodea, 
gracias a la ciencia algún día podremos colonizar nuevos planetas, viviremos por amplios periodos de tiempo, 
comprenderemos quienes somos realmente y qué papel desempeñamos en este vasto universo
IMÁGENES DE LA CIENCIA
FIN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Clasificacion De Las Ciencias
Clasificacion De Las CienciasClasificacion De Las Ciencias
Clasificacion De Las Cienciasguesta07e977f
 
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES 998796863
 
Republica bolivariana de venezuela
Republica bolivariana de venezuelaRepublica bolivariana de venezuela
Republica bolivariana de venezuelagarciaomar
 
Ciencias de quimica
Ciencias de quimicaCiencias de quimica
Ciencias de quimicaJulissaMaria
 
Las ramas-de-las-ciencias-naturales
Las ramas-de-las-ciencias-naturalesLas ramas-de-las-ciencias-naturales
Las ramas-de-las-ciencias-naturalesAngel Portillo
 
LA CIENCIA Y SU METODO
LA CIENCIA Y SU METODOLA CIENCIA Y SU METODO
LA CIENCIA Y SU METODOEuler
 
Taller # 3 clasificacion de las ciencias
Taller # 3 clasificacion de las cienciasTaller # 3 clasificacion de las ciencias
Taller # 3 clasificacion de las cienciasguestd3114d59
 
Fisica 1 modulo_1
Fisica 1 modulo_1Fisica 1 modulo_1
Fisica 1 modulo_1marcelo2008
 
clasificación de la ciencias
clasificación de la ciencias clasificación de la ciencias
clasificación de la ciencias ernesto sanchez
 
La ciencia defincion_caracteristicas_y_clasificacion
La ciencia defincion_caracteristicas_y_clasificacionLa ciencia defincion_caracteristicas_y_clasificacion
La ciencia defincion_caracteristicas_y_clasificacionChristopher Urrutia
 

La actualidad más candente (18)

Clasifciacion de
Clasifciacion de Clasifciacion de
Clasifciacion de
 
Clasificacion De Las Ciencias
Clasificacion De Las CienciasClasificacion De Las Ciencias
Clasificacion De Las Ciencias
 
Guia de fisica 1
Guia de fisica 1Guia de fisica 1
Guia de fisica 1
 
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES
 
Republica bolivariana de venezuela
Republica bolivariana de venezuelaRepublica bolivariana de venezuela
Republica bolivariana de venezuela
 
Clase 1 jardin
Clase 1 jardinClase 1 jardin
Clase 1 jardin
 
Ciencias Naturales
Ciencias NaturalesCiencias Naturales
Ciencias Naturales
 
Ciencia.clase.
Ciencia.clase.Ciencia.clase.
Ciencia.clase.
 
Ciencias de quimica
Ciencias de quimicaCiencias de quimica
Ciencias de quimica
 
LA CIENCIA, KEDROW Y SPIRKIN, 2016
LA CIENCIA, KEDROW Y SPIRKIN, 2016LA CIENCIA, KEDROW Y SPIRKIN, 2016
LA CIENCIA, KEDROW Y SPIRKIN, 2016
 
Las ramas-de-las-ciencias-naturales
Las ramas-de-las-ciencias-naturalesLas ramas-de-las-ciencias-naturales
Las ramas-de-las-ciencias-naturales
 
LA CIENCIA Y SU METODO
LA CIENCIA Y SU METODOLA CIENCIA Y SU METODO
LA CIENCIA Y SU METODO
 
Sesion 1 la ciencia
Sesion 1 la cienciaSesion 1 la ciencia
Sesion 1 la ciencia
 
Taller # 3 clasificacion de las ciencias
Taller # 3 clasificacion de las cienciasTaller # 3 clasificacion de las ciencias
Taller # 3 clasificacion de las ciencias
 
Tres Clasificaciones Diferentes De Ciencia
Tres Clasificaciones Diferentes De CienciaTres Clasificaciones Diferentes De Ciencia
Tres Clasificaciones Diferentes De Ciencia
 
Fisica 1 modulo_1
Fisica 1 modulo_1Fisica 1 modulo_1
Fisica 1 modulo_1
 
clasificación de la ciencias
clasificación de la ciencias clasificación de la ciencias
clasificación de la ciencias
 
La ciencia defincion_caracteristicas_y_clasificacion
La ciencia defincion_caracteristicas_y_clasificacionLa ciencia defincion_caracteristicas_y_clasificacion
La ciencia defincion_caracteristicas_y_clasificacion
 

Similar a Trabajo

01_1_Introducción General.pdf física y otras ciencias su relación
01_1_Introducción General.pdf física y otras ciencias su relación01_1_Introducción General.pdf física y otras ciencias su relación
01_1_Introducción General.pdf física y otras ciencias su relaciónjazmincarolina1
 
Cultura estadística para la investigación 1
Cultura estadística para la investigación 1Cultura estadística para la investigación 1
Cultura estadística para la investigación 1Fanny Gtrd
 
Tema 6. el conocimiento cientifico y la realidad.
Tema 6. el conocimiento cientifico y la realidad.Tema 6. el conocimiento cientifico y la realidad.
Tema 6. el conocimiento cientifico y la realidad.Llanos Picazo
 
Definición y características de la ciencia.pptx
Definición y características de la ciencia.pptxDefinición y características de la ciencia.pptx
Definición y características de la ciencia.pptxFernndezGonzlezSergi
 
Historia de las ciencias
Historia de las cienciasHistoria de las ciencias
Historia de las cienciasFernelcaraballo
 
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTUAL.pptx
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTUAL.pptxMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTUAL.pptx
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTUAL.pptxAlexVargas704785
 
Itroduccion a la fisica
Itroduccion a la fisicaItroduccion a la fisica
Itroduccion a la fisicaefr Lopez
 
Introduccion a los conceptos generales de la fisica
Introduccion a los conceptos generales de la fisicaIntroduccion a los conceptos generales de la fisica
Introduccion a los conceptos generales de la fisicacarlossanchez943829
 
1 metodología de-la_investigación
1 metodología de-la_investigación1 metodología de-la_investigación
1 metodología de-la_investigaciónNooeliaaa
 
ppt ciencia historia de la ciencia .pptx
ppt ciencia historia de la ciencia .pptxppt ciencia historia de la ciencia .pptx
ppt ciencia historia de la ciencia .pptxEsaYupanqui
 
La ciencia y el metodo cientfico
La ciencia y el metodo cientficoLa ciencia y el metodo cientfico
La ciencia y el metodo cientficoCetis No 6
 
Metodología de la investigación
Metodología de la investigaciónMetodología de la investigación
Metodología de la investigaciónnbabregu
 

Similar a Trabajo (20)

Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologia
 
01_1_Introducción General.pdf física y otras ciencias su relación
01_1_Introducción General.pdf física y otras ciencias su relación01_1_Introducción General.pdf física y otras ciencias su relación
01_1_Introducción General.pdf física y otras ciencias su relación
 
2. LA CIENCIA.pptx
2. LA CIENCIA.pptx2. LA CIENCIA.pptx
2. LA CIENCIA.pptx
 
EpistemologíA
EpistemologíAEpistemologíA
EpistemologíA
 
HISTORIA DE LA CIENCIA
HISTORIA DE LA CIENCIAHISTORIA DE LA CIENCIA
HISTORIA DE LA CIENCIA
 
Cultura estadística para la investigación 1
Cultura estadística para la investigación 1Cultura estadística para la investigación 1
Cultura estadística para la investigación 1
 
Tema 6. el conocimiento cientifico y la realidad.
Tema 6. el conocimiento cientifico y la realidad.Tema 6. el conocimiento cientifico y la realidad.
Tema 6. el conocimiento cientifico y la realidad.
 
Definición y características de la ciencia.pptx
Definición y características de la ciencia.pptxDefinición y características de la ciencia.pptx
Definición y características de la ciencia.pptx
 
Historia de las ciencias
Historia de las cienciasHistoria de las ciencias
Historia de las ciencias
 
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTUAL.pptx
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTUAL.pptxMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTUAL.pptx
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTUAL.pptx
 
Ciencia
CienciaCiencia
Ciencia
 
Ciencia
CienciaCiencia
Ciencia
 
Itroduccion a la fisica
Itroduccion a la fisicaItroduccion a la fisica
Itroduccion a la fisica
 
ppt-1-fisica-7°-basico.ppt
ppt-1-fisica-7°-basico.pptppt-1-fisica-7°-basico.ppt
ppt-1-fisica-7°-basico.ppt
 
Parte 1
Parte 1Parte 1
Parte 1
 
Introduccion a los conceptos generales de la fisica
Introduccion a los conceptos generales de la fisicaIntroduccion a los conceptos generales de la fisica
Introduccion a los conceptos generales de la fisica
 
1 metodología de-la_investigación
1 metodología de-la_investigación1 metodología de-la_investigación
1 metodología de-la_investigación
 
ppt ciencia historia de la ciencia .pptx
ppt ciencia historia de la ciencia .pptxppt ciencia historia de la ciencia .pptx
ppt ciencia historia de la ciencia .pptx
 
La ciencia y el metodo cientfico
La ciencia y el metodo cientficoLa ciencia y el metodo cientfico
La ciencia y el metodo cientfico
 
Metodología de la investigación
Metodología de la investigaciónMetodología de la investigación
Metodología de la investigación
 

Último

Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 

Último (20)

Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

Trabajo

  • 1.
  • 2. LA CIENCIA • La ciencia (del latin scientĭa ‘conocimiento’) es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico. • La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdad y asegurar la corrección permanente de las observaciones y resultados, estableciendo un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.
  • 3. ¿QUÉ ES LA CIENCIA? La ciencia se define como la búsqueda del conocimiento de nosotros mismos y de todo lo que nos rodea, mediante la ciencia buscamos las leyes que rigen el funcionamiento del universo con la finalidad de entenderla y poder controlarla. Etimológicamente la palabra ciencia proviene del latín "ciencia" que significa conocimiento. La ciencia representa la curiosidad que tiene el ser humano en comprender el porqué estamos aquí y cuáles son las leyes naturales que nos gobierna, dentro del aparente caos del universo gracias a la ciencia sabemos que los planetas no se mueven al azar sino que describen órbitas elípticas alrededor de una estrella, es decir mediante la ciencia estamos eliminando el aparente caos en búsqueda de las leyes fundamentales que rige el universo y nuestra existencia. Tenemos que diferenciar entre ciencia y filosofía, mientras que la filosofía explica la naturaleza del hombre y del universo mediante el uso de razonamiento lógicos, la ciencia plantea y demuestra mediante la observación y la experimentación nuestra naturaleza y las leyes que gobiernan el universo que nos rodea. Podemos decir que la filosofía es cualitativa mientras que la ciencia es cuantitativa. Durante las últimas décadas estamos viviendo como la expansión y conocimiento sobre las diversas áreas de la ciencia se incrementa exponencialmente, el secreto de dicha expansión recae en la necesidad de conocer y controlar los fenómenos naturales que nos rodean con la finalidad de utilizarlos para satisfacer nuestras necesidades, así pues utilizamos los electrones de los átomos como medio de energía eléctrica que alimenta a todos los aparatos electrónicos de uso cotidiano, conocemos los fenómenos químicos y biológicos de los virus con la finalidad de eliminarlos para mejorar nuestra salud o incluso queremos modificar nuestro ADN para mejorar ciertas características físicas y mentales.
  • 4. HISTORIA DE LA CIENCIA La historia del conocimiento sobre nosotros mismos y del universo arranca con el origen de los seres humanos, nuestros ancestros usaban su imaginación para tratar de explicar los fenómenos naturales que les rodeaban mediante la creación de dioses los cuales eran adorados para eliminar cualquier tipo de mal que les podía ocurrir como enfermedades, sequias o plagas las cuales eran provocadas por la ira de los dioses.Conjuntamente con estas creencias nuestros ancestros observaron los fenómenos que ocurrían e intentaban utilizarlo en su beneficio, así descubrimos el fuego el cual lo utilizamos para calentarnos en las noches frías así como cocinar la carne cazada, inventamos la rueda, desarrollamos el lenguaje, creamos la escritura y empezamos a fabricar herramientas y armas con los minerales y metales que encontrábamos en la naturaleza. Civilizaciones antiguas como la sumeria, la egipcia o la tiahuanacota han dejado evidencias de los conocimientos científicos que disponían, pero fueron los antiguos griegos la civilización que mayor número de registros científicos nos legaron, nombre como Tales de Mileto, Arquímedes, Euclides, Pitágoras o Demócrito sentaron las bases de la ciencia actual mediante el uso del razonamiento lógico y el desarrollo de los primeros experimentos científicos. Durante los siglos posteriores de la Edad media en la antigua Europa el poder de las religiones impuso sus creencias sobre los avances científicos que se desarrollaban, conocida como la época del oscurantismo el conocimiento científico era reservado y concentrado en monasterios y grupos de poder. La ciencia en aquella época encontró cobijo en las civilizaciones asiáticas, arábigas y mesoamericanas donde el estudio de la ciencia permitió crear las primeras imprentas de libros, el molino, la brújula, la pólvora o las matemáticas matriciales. En el año 1543 Nicolás Copérnico demostró que la Tierra se mueve alrededor del Sol imponiendo el modelo Heliocéntrico sobre las creencias religiosas que hacían a la Tierra el centro del Universo, este hito es considerado como el inicio del renacimiento científico en donde grandes científicos de la antigua Europa como Galileo Galilei, Johannes Kepler o el gran Isaac Newton estudiaron la naturaleza descubriendo patrones matemáticos los cuales les permitían predecir y controlar el comportamiento de ciertos fenómenos. El termómetro, el microscopio, el telescopio o la ley de gravitación universal son descubrimientos que pertenecen a esta época del nuevo amanecer de la ciencia. Tras los descubrimientos de Isaac Newton en diversas materias de la ciencia como la física, las matemáticas o la astronomía, la ciencia resurgió con todo su esplendor en la antigua Europa, científicos de la talla de Faraday, Maxwell, Thomson o Darwin nos permitieron conocer al átomo, dominar la electricidad o saber que somos una rama evolutiva de nuestros "hermanos" los chimpancés.
  • 5. CLASIFICACION DE LA CIENCIA Clasificación de las ciencias - Ramas de la ciencia. Desde la época en la que los antiguos pitagóricos solo reconocían a la geometría, aritmética, astronomía y música como ramas de la ciencia hasta nuestros días donde la ciencia abarca un gran número de materias y disciplinas diversas como las matemáticas, la biología, la nanotecnología, la informática o la geografía... podemos clasificar e identificar las ramas o materias que compone la ciencia de distintas formas: En función de su aplicación material: Ciencias básica o puras - Son aquellas que estudian los principios básicos de la naturaleza del hombre y del universo generando el conocimiento que será la base para el resto dematerias. Son consideradas como ciencias básicas las Matemáticas, la Física, la Química y la Biología. Ciencias aplicadas - Son el resto de materias que se apoyan en los estudios de las ciencias básicas para el desarrollo de aplicaciones prácticas y tangibles como la tecnología y los inventos. La Aeronáutica, la Metalurgia, la Medicina, la Antropología o la Ingeniería son ejemplos entre otros. En función de la base matemática: Ciencias Exactas - Son aquellas que se basan en modelos matemáticos y que pueden predecir o calcular con exactitud el comportamiento de algún fenómeno natural. También consideradas como ciencias cuantitativas podemos nombrar como ejemplo a la Física, la Química o el Algebra entre otras. Ciencias Descriptivas - En contraposición a las exactas las materias contenidas en esta rama no basan su contenido en modelos matemáticos, son ciencias cualitativas que describen el comportamiento de ciertos fenómenos, ejemplos como la psicología, la botánica, la medicina o la ecología pertenecen a esta rama de la ciencia. En función de la naturaleza estudiada:
  • 6. FUNCION DE SU APLICACIÓN MATERIAL En función de su aplicación material: Ciencias básica o puras - Son aquellas que estudian los principios básicos de la naturaleza del hombre y del universo generando el conocimiento que será la base para el resto de materias. Son consideradas como ciencias básicas las Matemáticas, la Física, la Química y la Biología. Ciencias aplicadas - Son el resto de materias que se apoyan en los estudios de las ciencias básicas para el desarrollo de aplicaciones prácticas.
  • 7. FUNCION DE LA BASE MATEMATICA • En función de la base matemática: • Ciencias Exactas - Son aquellas que se basan en modelos matemáticos y que pueden predecir o calcular con exactitud el comportamiento de algún fenómeno natural. También consideradas como ciencias cuantitativas podemos nombrar como ejemplo a la Física, la Química o el Algebra entre otras. • Ciencias Descriptivas - En contraposición a las exactas las materias contenidas en esta rama no basan su contenido en modelos matemáticos, son ciencias cualitativas que describen el comportamiento de ciertos fenómenos, ejemplos como la psicología, la botánica, la medicina o la ecología pertenecen a esta rama de la ciencia. • En función de la naturaleza estudiada: • Ciencias Naturales - Son aquellas materias que estudian los fenómenos naturales del universo. La astronomía, la biología, la química o la geografía son ejemplos entre otras. • Ciencias Sociales - Son aquellas materias que estudian el comportamiento humano y la sociedades como por ejemplo la economía, la lingüística, la antropología o la psicología. • Sin lugar a dudas la ciencia ha acompañado al ser humano desde su origen, la curiosidad intrínseca de nuestra naturaleza ha sido el motor de la observación e investigación de nosotros mismos y del universo que nos rodea, gracias a la ciencia algún día podremos colonizar nuevos planetas, viviremos por amplios periodos de tiempo, comprenderemos quienes somos realmente y qué papel desempeñamos en este vasto universo
  • 8. En función de la base matemática: Ciencias Exactas - Son aquellas que se basan en modelos matemáticos y que pueden predecir o calcular con exactitud el comportamiento de algún fenómeno natural. También consideradas como ciencias cuantitativas podemos nombrar como ejemplo a la Física, la Química o el Algebra entre otras. Ciencias Descriptivas - En contraposición a las exactas las materias contenidas en esta rama no basan su contenido en modelos matemáticos, son ciencias cualitativas que describen el comportamiento de ciertos fenómenos, ejemplos como la psicología, la botánica, la medicina o la ecología pertenecen a esta rama de la ciencia.
  • 9. FUNCION DE LA NATURALEZA En función de la naturaleza estudiada: Ciencias Naturales - Son aquellas materias que estudian los fenómenos naturales del universo. La astronomía, la biología, la química o la geografía son ejemplos entre otras. Ciencias Sociales - Son aquellas materias que estudian el comportamiento humano y la sociedades como por ejemplo la economía, la lingüística, la antropología o la psicología. Sin lugar a dudas la ciencia ha acompañado al ser humano desde su origen, la curiosidad intrínseca de nuestra naturaleza ha sido el motor de la observación e investigación de nosotros mismos y del universo que nos rodea, gracias a la ciencia algún día podremos colonizar nuevos planetas, viviremos por amplios periodos de tiempo, comprenderemos quienes somos realmente y qué papel desempeñamos en este vasto universo
  • 10. IMÁGENES DE LA CIENCIA
  • 11. FIN