Caracteristicas de los niños para ingresar a un centro escolar

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
ESCUELA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
FERNANDA BEDOYA
CARACTERISTICAS QUE LOS NIÑOS DEBEN
TENER AL INGRESAR A UN CENTRO ESCOLAR

2. CARACTERISTICAS QUE DEBEN
TENER LOS NIÑOS AL INGRESAR A
UN CENTRO ESCOLAR

3. • LA ESCUELA
• «La escuela es el universo de la primera
socialización.» La enseñanza preescolar
representa un papel de primer orden en la
educación y el desarrollo del niño. Incluso, se
llegan a dar casos en los que la escuela se
convierte en el único universo, el único
rincón de afecto de niños ignorados en sus
casas.

4. • El primer día es importante. Debe prepararse
con bastante antelación, no comprando todo
tipo de accesorios caros e inútiles, sino
manteniendo una actitud favorable frente a
la escuela.

5. TENER HABILIDADES:
• MICROSINÉSICA
• Se refiere a todas aquellas
acciones que el niño
realiza básicamente con
sus manos, a través de
coordinaciones óculo-
manuales, etc. Aquí está
la pintura, el punzado,
pegado, rasgado, uso de
herramientas, coger cosas
con la yema de los dedos,
coger cubiertos, hilvanar,
amasar, etc.

6. • MACROSINÉSICAS
• se refiere a aquellas acciones realizadas con la
totalidad del cuerpo, coordinando desplazamientos
y movimiento de las diferentes extremidades,
equilibrio, y todos los sentidos. Caminar, correr,
rodar, saltar, girar, deportes, expresión corporal,
entre otros están en esta categoría. Si los quieres
ver, sólo tienes que observar a los niños en el
recreo. Eso es psicomotricidad gruesa de la más
pura que hay!

7. EL LENGUAJE
• Debe permitir
comprender a los
que escuchan y el
niño debe
entender lo que
las demás
personas dicen.

8. DEBE CONTROLAR SUS ESFÍNTERES
• El control de esfínteres no se aprende. Se adquiere
cuando el niño está maduro para ello. Caminar,
hablar, comer, son funciones que se adquieren,
cuando los niños están lo suficientemente maduros.
Son adquisiciones paulatinas, lentas, que llevan
mucho tiempo.

9. • ENURESIS • ENCOPRESIS
• Falta de control en la • Falta de control en la
expulsión de la orina. expulsión de las eses
fecales

10. • Aunque la estimulación puede
influir en algunos niños, lo cierto es
que todos intentarán caminar
alrededor del año, comer alrededor
de los 6 meses, y controlar
esfínteres entre los 2 1/2 y 3 años.
No hay ningún apuro, puesto que la
edad para comenzar a hacer todas
estas cosas, no tiene relación
alguna con el desempeño posterior
en la vida adulta, y a nadie le van a
preguntar en la universidad, a qué
edad aprendió a caminar. Los
adultos deberíamos preguntarnos
qué nos pasa que estamos tan
apurados por conseguir logros en
nuestros hijos.

11. Debe tener hábitos necesarios de
salud e higiene

12. Debe conocer normas de seguridad
• Normas de tránsito de
identificación de su
hogar, memorizar
números telefónicos,
dirección, nombres de
familiares.
• Identificar otras señales
que pueden ser
perjudiciales para su
bienestar.

13. Tener actitudes de socialización en
situaciones nuevas y con personas
extrañas
• Para que pueda
desenvolverse en el
medio social.
• Desarrollando nuevas
experiencias
obteniendo mas
seguridad en su
conducta.

14. Predisposición Psicológica al
ingresar al Jardín o Escuela
• Los padres deben dar a
conocer a sus hijos que
ingresarán a la escuelita
de esta manera lo están
preparando y darles la
seguridad y confianza
suficiente para que este
paso sea superado por en
niño.

15. • Los niños pueden
obtener diferentes
posturas ante el ingreso
a la escuela siendo
positiva o negativa.