Presentación de tema

1. HISTORIA
DEL
ARTE
CLÁSICO
I
UNIDAD
M.E.
Guadalupe
E.
Nogueira
Ruiz
/
Sept.
2013

2. 1.3
EGIPTO

3.
1.3.1.
Marco
geográfico:
El
Nilo
1.3.2.
Imperios
AnLguo,
Medio
y
Nuevo
1.3.3.
Arquitectura,
escultura,
pintura
y
relieve

4. HISTORIA
DEL
ARTE
CLÁSICO
/CONTENIDO
1. PREHISTORIA
2. ARTE
MESOPOTÁMICO
3. ANTIGUO
EGIPTO
4. APORTACIONES
DE
GRECIA
5. GRECIA
Y
ROMA
6. MESOAMÉRICA
7. EDAD
MEDIA
/
GENERALIDADES
8. ARTE
ISLÁMICO
/
CULTURA
MEDIEVAL
9. ARTE
ROMÁNICO
/
RASGOS
FORMALES
10. REVOLUCIÓN
DEL
AÑO
1000/
CAMBIOS
SOCIALES
11. ARTE
GÓTICO
Y
ROMÁNICO/
COMPARACIONES
12. RENACIMIENTO
EN
EL
TRECENTO
13. QUATROCENTO
Y
CINQUECENTO
ITALIANO
/
INFLUENCIAS
EN
OTROS
PAISES.
14. BARROCO
RENACENTISTA
15. ARTE
NEOCLÁSICO
Apuntes
de
clase:
Guadalupe
E.
Nogueira
Ruiz
I
PARCIAL
III
PARCIAL
II
PARCIAL

5. HISTORIA
DEL
ARTE
CLÁSICO
/CONTENIDO
Apuntes
de
clase:
Guadalupe
E.
Nogueira
Ruiz
La
historia
de
la
humanidad
y
los
acontecimientos
que
la
dividen
para
su
estudio.
Edad
de
piedra
Edad
de
los
metales
paleolíLco
NeolíLco
Edad
de
cobre
Edad
de
bronce
Edad
de
hierro
El
hombre
aprende
a
trabajar
los
metales
Hombre
cazador
y
recolector
de
frutos
silvestres
Inicia
agricultura
y
la
ganadería
2
M.A.
atrás
EDAD
ANTIGUA
EDAD
MEDIA
EDAD
MODERNA
EDAD
CONTEMPORÁNEA
LA
PREHISTORIA
s.
V
d.C.
476
d.C.
Caida
del
Imperio
Romano
de
occidente
(476)
Fs.
XV
d.C.
1453-­‐1492
Descubrimiento
de
América
(1492)
Fs.
XVIII
d.C.
1789
Revolución
Francesa
(1789)
La
invención
de
la
escritura
4000
a.C.
MESOAMÉRICA
PRECLÁSICO
2500
a.c
al
200
d.c
CLÁSICO
200
al
900
d.c
EPICLÁSICO
650
-­‐
1000
POSTCLÁSICO
900
al
1521
d.c
La
Conquista

6. ARTE
EDAD
ANTIGUA
5,300
4,000
3,000
2,000
1,500
1,000
800
500
400
300
200
100
500
Arte
egipcio
(3,150
-­‐
30
a.C.)
Imperio
an;guo
2700
a.C.
y
2200
a.
C.
Imperio
Medio
2050
-­‐
1750
a.
C.
Imperio
Nuevo
1550
a.
C.
-­‐
1070
a.
C
Arte
mesopotámico
(h.
4000
-­‐
539
a.C.)
Arte
minoico
(h.
3000
-­‐
1400
a.C.)
Arte
micénico
(h.
1500
-­‐
1100
a.C.)
Arte
griego
(h.
1000
-­‐
320
a.C.)
Arte
etrusco
(h.
800
-­‐
100
a.C.)
Arte
romano
(h.
400
a.C
-­‐
476
d.C.)
Apuntes
de
clase:
Guadalupe
E.
Nogueira
Ruiz

7. EGIPTO/
marco
geográfico
La
geograja
del
AnLguo
Egipto
es
muy
significaLva
y
con
gran
influencia
en
su
arte.
Egipto
está
situado
en
el
nordeste
de
África
y
está
muy
aislado
de
otros
países
por
su
situación
geográfica.
Sus
límites
son:
por
el
oeste,
el
desierto
de
Libia;
por
el
este,
el
desierto
de
Arabia;
por
el
norte
el
mar
Mediterráneo
y
por
el
sur
el
macizo
de
ELopía
y
el
desierto
de
Nubia.
Al
Nilo
le
llaman
río
de
los
dioses
ya
que
Lene
un
carácter
sagrado
y
es
honrado
por
los
egipcios
Apuntes
de
clase:
Guadalupe
E.
Nogueira
Ruiz

8. EGIPTO/
imperio
anLguo,
medio
y
nuevo
La
civilización
egipcia
se
desarrolló
durante
más
de
3.000
años.
Comenzó
con
la
unificación
de
varias
ciudades
del
Valle
del
Nilo,
alrededor
del
3150
a.
C.,
y
se
da
convencionalmente
por
terminado
en
el
30
a.
C.,
cuando
el
Imperio
Romano
conquistó
y
absorbió
el
Egipto
Ptolemaico,
que
desaparece
como
Estado.
EGIPTO
IMPERIO
ANTIGUO
IMPERIO
MEDIO
IMPERIO
NUEVO
Apuntes
de
clase:
Guadalupe
E.
Nogueira
Ruiz
(2800
–
2040)
(
2040
-­‐
1580
a.
C.)
(1580
a.
C.
-­‐
657
a.
C.)
BAJA
ÉPOCA
(657
a.
C.)
–
A.
Magno
Período
HelenísLco
(330
–
30
a.C.)
Egipto
Romano
Egipto
Musulmán
Egipto
BizanLno
(3C0
a.C.
–
395
d.C.)
(395
–
642)
(642-­‐1805)

9. EGIPTO
/
imperio
anLguo
(2040
a.C.
y
2040
a.
C.)
Lo
integran
las
dinaspas
III,
IV,
V
y
VI.
Las
Pirámides
de
Guiza
se
denomina
de
mayor
a
menor
Keops,
Kefrén
y
Mecerinos.
Están
situadas
a
unos
20
kilómetros
al
sudoeste
del
centro
del
Cairo.
Imhotep,
el
arquitecto
diseñador
de
la
pirámide
escalonada
de
Saqqara,
sumo
sacerdote
de
Ptah,
divinizado
en
la
época
ptolemaica.
Apuntes
de
clase:
Guadalupe
E.
Nogueira
Ruiz
Pirámides
de
Guiza
Pirámide
Saqqara
Faraón
Menkaura
tallada
en
Greywacke.

10. EGIPTO
/
imperio
medio,
(2050
a.C.
-­‐
1580
a.
C.)
Esta
época
comprende
la
segunda
parte
de
la
dinaspa
XI
y
la
dinaspa
XII.
Le
siguió
el
segundo
periodo
intermedio
de
Egipto.
Sus
edificaciones
son
principalmente
grandes
templos
y
necrópolis.
Apuntes
de
clase:
Guadalupe
E.
Nogueira
Ruiz
Mentuhotep
Templo
de
la
reina
Hatshepsut.
Bajo
relieve
de
Mentuhotep
Senemut.

11. EGIPTO
/
imperio
nuevo,
(1580
a.
C.
-­‐
657
a.
C.)
Se
dan
cambios
significaLvos.
Destacan
las
dinaspas
XVIII
(marcada
por
el
reinado
de
Amenofis
IV,
con
el
que
la
capital
cambia
a
Amarna),
XIX
(marcada
por
Ramsés)
y
XX,
tras
la
que
vuelve
un
período
de
crisis
Apuntes
de
clase:
Guadalupe
E.
Nogueira
Ruiz
Tutankamón,
faraón
perteneciente
a
la
dinaspa
XVIII.
Gran
Esposa
Real
de
Ajenatón
(Akenatón)
El
templo
egipcio
es
un
lugar
para
la
divinidad
y
por
lo
tanto
se
puede
considerar
como
"el
gran
palacio"
de
la
divinidad.
El
faraón,
los
sacerdotes
y
algunos
status
de
la
sociedad
son
los
únicos
que
Lenen
acceso
a
él,
y
generalmente
de
manera
restringida.

12. EGIPTO
/
Religión
La
religión
es
un
factor
fundamental
de
la
cultura
egipcia
y
es
muy
dijcil
de
comprender.
Se
trata
de
una
religión
politeísta,
pero
con
tendencia
al
monoteísmo
ya
que
cada
nomos
(o
pequeña
región)
tenía
un
dios
al
que
rendía
culto
principalmente
y
luego
rendía
culto
a
los
demás
de
manera
secundaria.
Dios
Ra,
representado
por
un
disco
solar
o
una
figura
humana
con
un
disco
solar
encima
de
la
cabeza

13. Egipto/
Arquitectura
Apuntes
de
clase:
Guadalupe
E.
Nogueira
Ruiz
Es
una
arquitectura
horizontal
(igual
que
el
paisaje
de
Egipto),
arquitrabada;
aunque
conocen
la
bóveda
y
el
arco
no
lo
uLlizan,
realizada
en
piedra.
En
un
primer
momento
usaron
la
madera,
el
adobe
y
el
ladrillo,
pero
dejan
de
usarse
como
material
principal
ya
en
el
Imperio
AnLguo.
Es
una
arquitectura
monumental
que
uLliza
unos
soportes
que
son
los
que
nos
definen
el
arte
egipcio:
• El
muro:
ligeramente
inclinado
y
generalmente
termina
con
una
moldura
de
forma
convexa
llamada
gola.
• El
pilar:
el
más
importante
es
el
pilar
osiriaco,
pilar
de
sección
cuadrada
que
en
una
de
sus
caras
lleva
adosada
una
estatua
de
Osiris
con
la
cara
del
faraón.
• La
columna:
es
el
soporte
más
caracterísLco.

14. EGIPTO
/
Pintura
Apuntes
de
clase:
Guadalupe
E.
Nogueira
Ruiz
La
pintura
Lene
un
valor
secundario
en
el
arte
egipcio.
Se
emplea
como
acabado
en
la
escultura,
para
decorar
paredes
de
adobe
en
construcciones
menos
relevantes
y
en
papiros.
Ligada
a
la
escritura
jeroglífica,
comparte
las
mismas
convenciones
de
representación
que
el
bajorrelieve:
• Sin
fondo.
La
superficie
es
un
plano
imaginario
neutro.
• Sin
perspecLva.
• Lectura
en
filas
horizontales
o
verLcales.
• Escala
jerarquizada
de
las
figuras
dentro
de
la
composición.
• No
existe
el
punto
de
vista
único.
Las
imágenes
son
diagramas
compuestos
con
las
partes
más
expresivas
de
las
figuras.
Por
ejemplo,
una
figura
humana
se
representa
con
las
piernas
y
la
cabeza
de
perfil,
pero
con
un
ojo,
una
ceja
y
el
torso
frontal.
CaracterísLco
de
la
pintura
egipcia
es
la
importancia
de
la
línea
por
encima
del
color,
una
paleta
de
colores
planos
-­‐sin
degradar
ni
efectos
de
claroscuro-­‐
reducida
(negro,
blanco,
azul,
amarillo
y
verde)
y
sin
mezclas.

15. EGIPTO
/
Escultura
Apuntes
de
clase:
Guadalupe
E.
Nogueira
Ruiz
La
escultura
egipcia
consLtuye
un
capítulo
muy
interesante
en
sus
dos
facetas:
escultura
de
bulto
y
de
relieve,
y
en
ambas
se
darán
prácLcamente
las
mismas
caracterísLcas.
La
escultura
egipcia
surge
como
representación
de
la
imagen
como
un
elemento
de
supervivencia.
Es
el
medio
para
fijar
la
personalidad
del
dios
o
del
difunto.
Además
esta
escultura
sirve
para
la
celebración
de
prácLcas
religiosas
que
requiere
el
difunto
para
su
peregrinación
al
otro
mundo
y
la
escultura
divina
para
ofrecerle
las
ofrendas.
La
figura
del
faraón
es
la
que
implanta
la
iconograja,
los
modelos
y
las
formas
en
que
se
hará
el
resto
de
la
escultura
Todas
obedecen
el
principio
o
la
ley
de
la
frontalidad
son
esculturas
muy
frontales,
muy
simétricas.
Esto
se
mantendrá
en
la
AnLgüedad
hasta
Grecia.

16. EGIPTO
/
Relieve
Apuntes
de
clase:
Guadalupe
E.
Nogueira
Ruiz
El
relieve
y
la
pintura
manLenen
una
serie
de
caracterísLcas
comunes
y
están
muy
relacionadas
con
la
arquitectura:
Frente
al
hieraLsmo
de
la
escultura,
va
a
haber
un
gran
dinamismo.
Tienen
tres
finalidades
fundamentales:
Religiosa,
PolíLca
y
propagandísLca,
sirve
para
mostrar
el
poder
y
la
fuerza
del
faraón.
Hay
una
jerarquización
por
tamaños;
tanto
es
así
que
muchas
veces
hay
una
escena
principal
que
ocupa
toda
la
altura
y
a
su
alrededor
están
las
escenas
secundarias.
Se
manLenen
los
convencionalismos
de
las
primeras
épocas,
como
la
ley
de
la
frontalidad.
Son
Minuciosidad
y
detallismo
no
sólo
en
personas
sino
también
en
todo
lo
que
las
rodea.

17. Para
consultar
en
la
red:
hxp://arte.about.com/od/Historia-­‐del-­‐arte/a/Arte-­‐Egipcio.htm
hxp://www.google.com/culturalinsLtute/asset-­‐viewer/egypLan-­‐
priest-­‐kneeling-­‐with-­‐offering-­‐table/nAE8xrbHvKRCxw?projectId=art-­‐
project
hxp://www.arteespana.com/relieveegipcio.htm
hxp://www.isfamb.edu.ar/Egipto/egipto.html