Este documento describe cómo promover la lectura entre los jóvenes. Explica qué géneros les gustan a los jóvenes y dónde prefieren leer. También cubre los beneficios de la lectura y concluye que es importante conocer los intereses de los jóvenes para alentarlos a leer de manera que disfruten.

1. PROMOCIONAR LA LECTURA EN JOVENES
MAGDA LILIANA VARGAS
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
2012

2. PROMOCIONAR LA LECATURA EN JOVENES
MAGDA LILIANA VARGAS
TUTORA
MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMNETACION,
BILBIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
2012

3. CONTENIDO
INTRODUCCION
 OBJETIVOS
 LO QUE LOS JOVENES QUIEREN LEER
 LO QUE NO LES GUSTA LEER A LOS JOVENES
 DONDE QUIEREN LEER LOS JOVENES
 BENEFICIOS DE LA LECTURA
 CONCLUSIONES
 ENSAYO
 BIBLIOGRAFIA

4. INTRODUCCIÓN
 Con este trabajo se pretende concientizar a
padres, maestros, bibliotecólogos, planteles
educativos que el amor ala lectura es un trabajo
de equipo.
 La lectura es una necesidad de aprender a
desarrollar habilidades para comportarse en un
ambiente socialmente activo.
 El habito a la lectura empieza desde edades muy
tempranas, llegando ala adolescencia y
culminado en la adultez trayecto en el cual se
adquieres conocimientos constante de
beneficios innumerables.

5. OBJETIVOS
 Formar lectores activos que al adquirir el
amor por la lectura lo transmita de
generación en generación.
 Crear el habito a la lectura en un trabajo de
equipo donde se empiece por casa llegando
hasta los planteles educativos.
 Conocer el estilo de genero de cada individuo
para crear la necesidad de trascender en la
lectura.

6. LO QUE LOS JOVENES QUIEREN
LEER
Temas de interés para sus edades, como por
ejemplo:
•En niños de 2 a 5 años los juegos didácticos de
palabras.
•En niños de 6 a 12 años historietas cuentos sobre
la historia de la civilización de una manera creativa.
•De los 13 a los 19 años se inclinan por revistas con
temas de interés , la música, tips de belleza, la
moda, la farándula.
•De los 20 años en adelante libros de superación
personal, deporte, economía.
•En fin se lee lo que realmente le interesa a cada
individuo.
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7. LO QUE NO LES GUSTA LEER A LOS JOVENES
El Periódico: no lo leen por que las noticias ya están desactualizadas, pues
han salido del día anterior en la TV, la radio, el internet.
Un cambio que incentive a que lo lean: el utilizar palabras coloquiales,
dialectos y jerga mas de este tiempo, describir la noticia de una forma que
atrape , que impacte al lector en una historia que lo transporte al hecho sin
dejar de ser real, que sea clara y concisa y que comparta imágenes.
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8. DONDE QUIEREN LEER LOS JOVENES
La lectura ha venido transformándose de un
libro impreso a una pantalla de computador.
El hipertexto es una lectura no lineal que
permite de un tema explorar varias
alternativas y recopilar la información y estas
múltiples informaciones sobre el mismo tema
obliga al joven a leer , explorar y compartir
conocimiento de una manera inmediata.
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9. VIDEO 20 BENEFICIOS DE LA LECTURA

10. CONCLUSIONES
 El gusto por la lectura empieza en la cultura familiar, en la
calidad de libros que se adquieran si estos son de interés
para cada miembro en casa.
 E s claro que el amor a la lectura en adolecentes se inculca
de una manera diferente donde es vital que se involucren
padres, maestros, plantel educativo, multimedia.
 Y esta ultima es la opción mas atractiva para los jóvenes
pues se ha creado la necesidad de comunicarse por la
lectoescritura virtual y de esta manera los libros han
quedado aun lado.
 Los impresos en papel cumplen una misión importante
pues son el original y no han sido digitalizados en su
totalidad, algunos al transquivirsen o pasarse a imagen
cambian su contenido.

11. ENSAYO
 Un profesional en Bibliotecología debe ser muy dado a
escuchar las necesidades de los jóvenes para así por
medio de encuestas muy sutiles indagar los gustos y
malestares que predisponen a los estudiantes, teniendo
claras las falencias entonces se crearía una ruta cultural
donde padres, maestros, plante y la tecnología
construya un espacio dedicado a los temas de interés de
cada persona que esta en busca de su identidad y de esta
manera empezarían a ver la vida con objetividad.
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12. BIBLIOGRAFIA
 http://www.lavanguardia.com/cultura/noticias/20090411/53681200409/qu
 http://www.buenastareas.com/ensayos/Por-Que-Los-Jovenes-No-
Leen/29310.html
 http://visualmente.blogspot.com/2008/07/por-qu-los-jvenes-no-leen-perid
 http://www.jornada.unam.mx/2010/06/06/index.php?article=a05n1cul&sec
 http://www.pixmac.es/imagen/j
%C3%B3venes+la+lectura+en+familia+en+la+cama/