2. Índice
1. Carátula creativa que refleje el curso y los autores del portafolio.
2. Portada de presentación
3. Índice
4. Meta
5. Indicadores
6. Evidencias de acuerdo a las temáticas
7. Evaluación
8. Varios
9. Referencias
5. Meta
Este portafolio se ha elaborado como
herramienta de aprendizaje, método
de estrategias para el mejoramiento
de las habilidades individuales que se
pueden obtener en la clase, la
apropiación de contenidos , la
comprensión y profundización en las
diferentes temáticas que son
elaboradas y realizadas con el objetivo
de complementar nuestra formación
profesional
6. Indicadores
Identificar cada unas de
las técnicas usadas en el
modelo conductual.
Reconocer los diferentes
beneficios que generan
estas técnicas.
Integración personal y
profesional de lo teórico-
practico
8. Evaluación
Cuantitativa: 4,8
Cualitativa: El portafolio cumple con los criterios
establecidos por la psicóloga Liliana Bernal, esta presentado de
forma dinámica que permite comprender de una manera
sencilla el objetivo de este trabajo.
10. Referencias
Chóliz, M. (2008). Técnicas para el control de la activación: Relajación y respiración.
Recuperado de http://www.uv.es/~choliz/RelajacionRespiracion.pdf
Ibáñez, E. (184). ¿Es cognitiva la desensibilización sistemática? Nota homenaje a
Locke. Recuperado de http://www.uv.es/seoane/boletin/previos/N1y2-3.pdf
Tappe, J. (2012). Técnicas de relajación. Recuperado de
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-ejer/relajacion.pdf