Disfunciones visuales vs Trastornos de Aprendizaje

1. DISFUNCIONES VISUALES DISLEXIA TDAH
Cansancio en tareas visuales cercanas. Dificultades para aprender la correspondencia grafema-
fonema, identificando visual y correctamente las grafías.
No atiende a los detalles.
Dolor de cabeza. En algunos casos un desarrollo lingüístico tardío en el plano
fonológico con problemas de pronunciación.
Dificultad para seguir instrucciones verbales o escuchar cuando se le habla. Dificultad para
respetar normas.
Visión borrosa. Dificultad en habilidades perceptivo-auditivas y
metafonológicas.
Dificultad para planificar u organizarse.
Visión doble. Dificultades de acceso al léxico. Olvidan y/o pierden cosas.
Errores de exactitud en lectura y escritura. Percepción visual. Errores de exactitud dependiendo de la ruta alterada. Inflexibilidad cognitiva.
Lagrimeo/escozor
Somnolencia. Confusión de palabras fonéticamente similares. Cambia frecuentemente de tarea con dificultad para concluirlas, sean estas visuales o no.
Baja concentración. Baja concentración, sobre todo en tareas de lectura y
escritura
Baja concentración, pero no sólo en tareas visuales.
Sensación de que se mueven las letras. Dificultad para recordar series de cosas, por ejemplo los
colores. Memoria secuencial.
En algunos casos, dificultad para trabajar bajo presión de tiempo (velocidad de
procesamiento)
Acercarse mucho al papel o alejarse. Dificultad para hacer rimas. Dificultad para solucionar problemas inesperados.
Guiñar o taparse un ojo. Dificultades de orientación espacial y/o lateralidad. * Poca constancia, pero tanto en tareas visuales como no visuales.
Girar la cabeza o adoptar posturas corporales anómalas. Dificultad en el uso de las reglas ortográficas. Memoria
visual ortográfica
En muchos casos, errores de exactitud en lectura y escritura.*
Dificultad en el uso de las reglas ortográficas.
Seguir la lectura con el dedo. Dificultades de orientación espacial y/o lateralidad *
Mover la cabeza en lugar de los ojos. Dificultades de autorregulación.
Perderse en el texto. Alto nivel de fatigabilidad en tareas que implican mucho esfuerzo (no sólo visuales)
Saltarse renglones o palabras. Dificultad para tareas que implican atención dividida
Dificultad para copiar de la pizarra. Dificultad para copiar de la pizarra por dificultad de
memoria de trabajo.
Dificultad para copiar de la pizarra por problemas de atención y memoria de trabajo
Silabeo. Silabeo. Captan parte de la información.
Lectura lenta. Lectura lenta por problemas de codificación.
Regresiones y/o rectificaciones. Regresiones y/o rectificaciones. Lentitud para extraer y recuperar información.
Mover los labios al leer. Bajo rendimiento en tareas que implican memoria de
trabajo.
Bajo rendimiento en tareas que implican memoria de trabajo.
Bajo rendimiento en tareas de comprensión lectora. Bajo rendimiento en tareas de comprensión lectora,
porque su atención y su memoria están ocupadas en
codificar y no en el contenido del texto.
Bajo rendimiento en tareas de comprensión lectora.
*Síntomas que pueden estar presentes tanto en dislexia como en TDAH, aunque no necesariamente