presentación universidad y la calidad y excelencia academica

1. UNIVERSIDAD Y LAUNIVERSIDAD Y LA
CALIDAD Y EXCELENCIACALIDAD Y EXCELENCIA
ACADÉMICAACADÉMICA
Gisela CastilloGisela Castillo

2. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR¿QUÉ ENTENDEMOS POR
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNCALIDAD DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR?SUPERIOR?
El documento de políticas de UNESCO,El documento de políticas de UNESCO,
nos dice:nos dice:
• Es un concepto multidimensional, queEs un concepto multidimensional, que
depende en gran medida del marcodepende en gran medida del marco
contextual de un sistemacontextual de un sistema
determinado, de la misióndeterminado, de la misión
institucional o de las condiciones oinstitucional o de las condiciones o
normas dentro de una disciplinanormas dentro de una disciplina
dada.dada.
• La calidad abarca todas sus funcionesLa calidad abarca todas sus funciones
y actividades principales: calidad dey actividades principales: calidad de
enseñanza y la investigación.enseñanza y la investigación.

3. ““
LA CALIDAD NO ES UN TEMALA CALIDAD NO ES UN TEMA
DESCONOCIDO EN EL PROGRESO DEDESCONOCIDO EN EL PROGRESO DE
LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓNLAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR. SE BUSCA LASUPERIOR. SE BUSCA LA
EXCELENCIA ACADÉMICA A TRAVÉSEXCELENCIA ACADÉMICA A TRAVÉS
DE SU PRESENCIA N EL DIARIO VIVIRDE SU PRESENCIA N EL DIARIO VIVIR
UNIVERSITARIO, AÑOS ATRÁS ÉSTAUNIVERSITARIO, AÑOS ATRÁS ÉSTA
SE FUNDAMENTABA EN LA EN LASE FUNDAMENTABA EN LA EN LA
PRÁCTICA Y EN LA REPUTACIÓN,PRÁCTICA Y EN LA REPUTACIÓN,
MÁS QUE EN LA COMPROBACIÓN DEMÁS QUE EN LA COMPROBACIÓN DE
INDICADORES DE RESULTADOS Y ENINDICADORES DE RESULTADOS Y EN
LA EFICIENCIA DE LOS PROCESOS.LA EFICIENCIA DE LOS PROCESOS.

4. ““
LA EDUCACIÓN SUPERIOR HA TENIDOLA EDUCACIÓN SUPERIOR HA TENIDO
TRANSFORMACIONES EN LA EXCELENCIA YTRANSFORMACIONES EN LA EXCELENCIA Y
CALIDAD UNIVERSITARIA POR MEDIO DECALIDAD UNIVERSITARIA POR MEDIO DE
CAMBIOS EN LA METODOLOGÍA PARA ELCAMBIOS EN LA METODOLOGÍA PARA EL
DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA. ES A TRAVÉSDESARROLLO DE LA ENSEÑANZA. ES A TRAVÉS
DE UN CONCEPTO CONCRETO CUYASDE UN CONCEPTO CONCRETO CUYAS
INSTRUCCIONES SON MARCADAS EN UNAINSTRUCCIONES SON MARCADAS EN UNA
RIGUROSA METODOLÓGICA CUANTITATIVA YRIGUROSA METODOLÓGICA CUANTITATIVA Y
CUALITATIVA QUE PERMITE APREHENDER ELCUALITATIVA QUE PERMITE APREHENDER EL
CONCEPTO DE CALIDADCONCEPTO DE CALIDAD

5. IMPACTOS DE LAIMPACTOS DE LA
ACREDITACIÓNACREDITACIÓN

7. …… EL DESTINO DE LOS HOMBRES YEL DESTINO DE LOS HOMBRES Y
MUJERES ESTÁ EN MANOS DE LOSMUJERES ESTÁ EN MANOS DE LOS
EDUCADORES, SE FORJA EN LAS AULAS DEEDUCADORES, SE FORJA EN LAS AULAS DE
NUESTRAS ESCUELAS, COLEGIOS YNUESTRAS ESCUELAS, COLEGIOS Y
UNIVERSIDADES Y MAÑANA SERÁ TANTOUNIVERSIDADES Y MAÑANA SERÁ TANTO
MÁS LUMINOSO CUANTO MÁS SEA LAMÁS LUMINOSO CUANTO MÁS SEA LA
CALIDAD DE NUESTRA EDUCACIÓN HOY.CALIDAD DE NUESTRA EDUCACIÓN HOY.
Muchas gracias por suMuchas gracias por su
atenciónatención

8. Muchas gracias por suMuchas gracias por su
atención brindadaatención brindada