conducta sexual

1. Sexualidad : Niñez y Adolescencia
Expresiones de la SexualidadExpresiones de la Sexualidad
Motivos de Consulta
Dr. René Flores Agredag
2012

2. Actitud del Niño Frente a la
Sexualidad - FactoresSexualidad - Factores
 Relación con los padres
 Tipo de familia
 Desarrollo del lenguaje Desarrollo del lenguaje
 Sociabilidad
 Dotación intelectual
 Sensualidad
 Maduración
d ió ? Educación ?

3. Curiosidad Sexual En la Infancia
 A Partir de
l 0 ñ
 Problemas de estética
 Control de impulsos ...
 Fantasías sexuales
 Masturbación
los 10 Años  Relaciones sexuales ? ...
 Niveles de comunicación
interpersonal
 Sentimientos de culpa
 Temor a “consecuencias”
 Emisiones nocturnas
 Menarquia
 Conductas “Problemáticas”
• Enamoramiento precoz
• Situaciones de riesgo
• Ausencia de límites
• Promiscuidad sexual
• Embarazo adolescente

4. Curiosidad Infantil
0 - 2 años Capta actitudes Observación
2 años Distingue niños de niñas por la ropa corte de pelo2 años Distingue niños de niñas por la ropa, corte de pelo,
nombres...
2 1/2 años Descubre sus genitales. Juega
Al identificarse con padre o madre empieza a
conocer su sexo
2 - 4 años Descubrimiento : dos sexos
 Observación
 Palpación Id tid d l Palpación
 Preguntas
 Exhibicionismo temporal
J i i d
Identidad sexual
Rol genérico
 Juegos intencionados

5. 4 6 ñ A i d d d C ió4 - 6 años Ansiedad de Castración
Envidia del pene
Competencias entre varonesp
Admiración caracteres masculinos
Juegos de roles
6 - 7 años Nace el pudor
7 - 8 años ¿ De dónde vienen los niños ?
I t é óInterés en cómo se nace
¿ Dónde están antes de nacer ?
¿ Todas las gordas tienen un hijito adentro ?

7. 8 - 10 años 10 - 12 años
Intereses
Embarazo
Parto
Lactancia
Procreación
Matrimonio
ConvivenciaLactancia
Menstruación
Convivencia
Paternidad
Preguntas
¿Por dónde sale?
¿Cómo se puede
¿Cómo entra?
¿Sólo casándote puedesg¿Cómo se puede
hacer leche?
¿Sólo casándote puedes
ser papá?

8. AdolescenciaAdolescencia
Período de la vida humana que va desde el comienzo de la pubertad hasta elPeríodo de la vida humana que va desde el comienzo de la pubertad hasta el
logro de la madurez sexual
Si d i i i t i ió d lSignos de comienzo : emisiones nocturnas y aparición de la
menarquia
Características :
crecimiento físico acelerado con cambio en proporciones corporales
f d bi l i id d h lprofundos cambios en la actividad hormonal
crecimiento y maduración de los órganos sexuales
ampliación y profundización de intereses intelectuales yampliación y profundización de intereses intelectuales y
emocionales

9. C bi Fí iCambios Físicos
• D ll d ió d ó d t• Desarrollo y maduración de órganos reproductores
• Producción hormonal
• Cambio y crecimiento desordenado de segmentos
corporales
• Desarrollo genital
• Aparición de caracteres sexuales secundariosAparición de caracteres sexuales secundarios

10. Cambios Psicológicos
 Sentimiento de Inadecuación Niñez
Sentimiento de Inferioridad Adultos
C d t
 radical
 agresiva
 contradictoria Conducta  contradictoria
 “ poses ”
 “ copia modelos ”
 dejarse estar
ñ ió Tendencias  ensoñación
 buscando “ novedades ”
 pereza
Rechazo a todo lo convencionalmente aceptado ...

11. Cambios Sociales
 Cuestionamiento de normas y valores Cuestionamiento de normas y valores
 Conflictos personales
 Conflictos con los padres
Padres
 desacuerdo con amistades
 desacuerdo con hábitos
Padres
 el dinero personal
 el asunto sexual
 esperan demasiado de nosotros
 no nos tienen confianza
Hijos  sólo saben mandar
 ya se olvidaron de su juventud
... salvaguarda de la propia estimación

12. Características Psicosexuales
• Interés naciente por el sexo opuesto
• Inseguridad de tener éxito en el establecimiento de relaciones
sociales adecuadas
• Aparición del deseo sexualAparición del deseo sexual
TareasTareas
• Identidad sexual definitiva• Identidad sexual definitiva
• Desarrollo de la función sexual
• Adquisición de la capacidad para el contacto íntimoAdquisición de la capacidad para el contacto íntimo

13. ¿ Qué requieren los adolescentes ?¿ Qué equ e e os ado esce tes
 modelos de identificación
 Familias
adecuadas
modelos de identificación
 apertura al diálogo horizontal
 respeto personalp p
 comprensión y valoración
 N id d
 libertad y libertinaje
 normalidad y anomalía
 Necesidad
de límites
 culpa subjetiva y desorden objetivo
 conductas constructivas deseables
 conductas autodestructivas

14.  “ sexo protegido ”
 Clarificación
de conceptos
sexo protegido
 autoerotismo ( masturbación )
 homosexualidadp
 bisexualidad
 héterosexualidad
 Demaquillar el lenguaje Demaquillar el lenguaje

15. Motivos de ConsultaMotivos de Consulta
1. Masturbación
2 Interés sexual excesivo2. Interés sexual excesivo
3. Caricias y apego físico
4. Conducta sexual desviada
5. Homosexualidad

16.  En lactantes
Masturbación
 En niños
 En pre-adolescentes
 En adolescentes
Interés Sexual
Excesivo
 Inspección genital
 Exhibicionismo
 Atisbamiento
Caricias y
Apego Físico
 “Prodigalidad”
 Necesidad contacto

17. Conducta Sexual Desviada
 Frecuencia : ¿ Más niños que niñas ?
 El niño “afeminado”
 Fuentes de Referencia
 Clínica
 El niño afeminado
 La niña “ahombrada”
 Etiología
 Causas sociales
 Experiencias sexuales previas
 Causas familiares (padres inadecuados)
P ó ti 3/4 N Pronóstico : 3/4 N

18. Situaciones Familiares Patológicas
 Relaciones conyugales insatisfactorias comunicadas al niño
 Niño indebidamente estimulado por uno de los padres
 El padre o la madre desvía al hijo hacia conducta sexual
anómala
 Esfuerzos confusos de los padres por ser “modernos” y
permisivos :
d b ñ l i d d d j i l Desnudez - baño colectivo a toda edad - juegos genitales
mutuos - estimulación mutua
 Conversación sobre sexo : proscrita o excesiva
 Continuación de conductas permitidas al niño pequeño ...
 Tono emocional peculiar ...

19. Homosexualidad
 Desviación básica : elección de compañero erótico
 No frecuente en consulta de niños
L t i t h l i ó i d Los comportamientos homosexuales no son sinónimos de
homosexualidad
 Etiología (Bender & Paster) :  Imitación padre homosexualg ( )
 Inadecuación del otro padre
 Identificación padre del sexo opuesto
 Inefectividad padre del propio sexo Inefectividad padre del propio sexo
 Identificación retrasada con padre
sustituto del sexo opuesto
Juegos
 Frecuentes en pre-adolescentes
A ti id d i id t l i tiHomosexuales  Actividad incidental sin erotismo
 Factores ...

20. Enfoque Terapéutico
 Historia clínica : estudio detallado de la situación familiar
 Atención a relación de padres entre sí y de éstos con el hijo
M d d i t t i ió Madre dominante restricción
Padre pasivo estímulo
E i i ió h l Evitar asociación con homosexuales
 Aconsejar la coeducación
 Con el niño : i i d Con el niño :  Psicoterapia de apoyo
 Instar a conductas normales
 No oportunidades de errorNo oportunidades de error
 Información sobre sexo
Reconvenciones, burlas,Reconvenciones, burlas,
amenazas, castigos, etc.

21. ¿ Es necesario dar Educación¿ Es necesario dar Educación
Sexual a los niños ?Sexual a los niños ?

22. Argumentos de los Opositores :
 Hay que preservar la inocencia infantil...
 Los niños se podrían obsesionar por el sexo...
 Cuando sean grandes, aprenderán lo necesario...ua do a g a d , ap d á o a o
 Los adultos de hoy no recibimos Educación Sexual
formal y, después de todo, no nos ha ido tan mal...formal y, después de todo, no nos ha ido tan mal...

23. Familia
1 Padre
Modelos adecuados
de identificación
Familia
1 Padre
1 Madre
Hermanos
de identificación
Cimiento y Retroalimentación AMOR
Final de Cuentos :Final de Cuentos :
“ se casaron y vivieron felices...”se casaron y vivieron felices...

24. Soporte Sociocultural
 Infancia protegida y respetada
 Juventud estimulada para ser cada día mejor
Premio “ Joven del año “
 Cultura de la solidaridad
Ancianos en la familia
Enfermos
Minusválidos
Respeto a la vida
 MediosMedios
La familia nuclear como modelo
Orientación hacia la normalidad
Búsqueda del bien comúnq
No difusión de patología singular

25. Familia actual
 Monopaternidad
 Nadie se sacrifica por nadie
 Facilidad de disolución del vínculo Facilidad de disolución del vínculo
 Pérdida de autoridad de los padres
 Familias expulsoras

26. Soporte SocioculturalSoporte Sociocultural
El mercado
 Programa económico
neoliberal
El mercado
Vale lo que vende
Vale quien produce
 Cultura de la modernidad
Desvinculación
IndividualidadCultura de la modernidad Individualidad
Quiebra de valores
 Medios
Presentación de situaciones anómalas
como “ estilos diferentes “ que
merecen aceptación y toleranciamerecen aceptación y tolerancia

27. L lid d tá t l l d t d t id• La sexualidad está presente a lo largo de toda nuestra vida
• El desarrollo psicosexual corre paralelo con el desarrollo global
• La curiosidad sexual por ende tiene una secuencia evolutiva es• La curiosidad sexual por ende tiene una secuencia evolutiva, es
expresión de la sexualidad infantil y no debe desestimarse
• Las actitudes hacia la sexualidad se construyen antes de que el
iñ l bi lniño tenga contacto con el ambiente escolar
• Las preguntas infantiles sobre sexo deben ser respondidas con
veracidad, prontitud y orientadas hacia la normalidad, p y
• La primera educación sexual se imparte en el hogar : más que
TENER respuestas adecuadas interesa SER personas adecuadas
• La “identidad sexual” , determinante de la conducta, es una de
las más tempranas certezas que en condiciones de normalidad
adquirimos los seres humanos ...