2. INVESTIGACIÓN
“In vestigium
ire, etimológicamente significa ir
sobre el vestigio, indagar con
Ianfrancesco persistencia sistemática un
(2003, p. 51) conocimiento
deseado, definiendo
campos, objetos, métodos, nivele
s, tipos, modalidades, estilos, enf
oques y diseños investigativos”
3.
4.
5.
6.
7.
8. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
I. DATOS
A. Nombre del proyecto
B. Institución Educativa
C. Miembros del equipo
D. Grado - sección
E. Docente asesor
F. Tiempo de duración de la investigación
II. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
III. OBJETIVOS / HIPÓTESIS
IV. METODOLOGÍA
A. Método
B. Técnicas
C. Instrumentos, recursos
D. Trabajo de campo/ recopilación de información
V. CRONOGRAMA DE TRABAJO
9.
10. Referencias bibliográficas
Ianfrancesco, G. (2003). La investigación en educación y pedagogía:
fundamentos y técnicas. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.
Sandín Esteban, P. (2003). Investigación Cualitativa en Educación.
Madrid: McGraw-Hill
10
