Conferencia presentada en el segundo encuentro de cualificación docente - innovaciones y sistematizaciones IDEP 2010

1. Algunas precisiones sobre la investigación pedagógica De lo conceptual a lo metodológico Gloria Calvo Profesora Honoraria Universidad Pedagógica Nacional Investigadora educativa independiente investigacioneseducativas@yahoo.com

2. Investigación educativa e investigación pedagógica. Una distinción

3. Investigación pedagógica La investigación pedagógica es aquella que realiza el maestro sobre su práctica

4. Métodos Los métodos cualitativos son los más adecuados para realizar investigación pedagógica

5. Características La investigación cualitativa es: Holística Subjetiva Enfatiza en los símbolos y en las palabras Utiliza la triangulación de fuentes

6. Enfoque La investigación cualitativa busca la interpretación y la comprensión

7. ¿Cómo? La investigación cualitativa se construye y reconstruye durante el proceso de investigación

8. Objetos de conocimiento La investigación cualitativa tiene como objetosde conocimiento: Las relaciones pedagógicas y sociales en el aula de clase y en la institución educativa Las características de la acción pedagógica Las formas de enseñar y aprender

9. Algunos ejemplos de investigación cualitativa Etnografía Investigación participativa Estudios históricos Estudios documentales

10. Las etnografías De los clásicos estudios antropológicos a los estudios de aula y sobre las instituciones

11. Los estudios de caso Análisis sobre un objeto de conocimiento que actúa como ejemplo de un problema o de una situación

12. Análisis sobre temas, problemas y métodos para producir conocimiento Los estudios documentales

13. La investigación participativa Una diferencia necesaria Investigación acción Investigación acción participativa Investigación participativa Investigación reflexiva

14. Las historias de vida Estudios a partir de recuerdos y evidencias de los sujetos

15. Instrumentos Algunos instrumentos para la recolección de la información cualitativa

18. Semiestructurada

20. Otras formas Los grupos focales y los grupos de discusión Una manera rápida de acceder a información grupal

21. Otras formas El análisis de documentos

24. Convenio Andrés Bello.La investigación como práctica pedagógica: memoria del Simposio Internacional de Investigadores en Educación. Bogotá: CAB,, 2000, 244 p.

25. Iesalc/Unesco, Colciencias. Navegaciones. El magisterio y la investigación. Bogotá: Unesco, Colciencias, 2005, 191 p.

26. Torres, Alfonso. Enfoques cualitativos y participativos en investigación social. Aprender a investigar en comunidad II. Bogotá: Unisur, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 1995, 245 p.