El documento propone cuatro puntos para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación: 1) Universalizar el acceso a la educación de calidad para todos los grupos; 2) Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles mediante estándares internacionales; 3) Potenciar el rol de los docentes a través de su formación continua e incentivos; 4) Promover la interacción entre la educación, la investigación y el sector productivo.

1. ESTUDIANTE: Margarita de las Mercedes Vásconez Pilatuña
PROFESOR: Dr. Gonzalo Remache B. MSc.
TEMA: “FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES
DE LA CIUDADANÍA”
FECHA:

2. 1. Universalización en el
acceso a la educación
O La generación, renovación y/o
ampliación de los fundamentos
educativos (cognitivos,
pedagógicos, didácticos,
tecnológicos, arquitectónicos y
mobiliario) están dirigidos a
extender el conocimiento al
universo escolar, sin
restricción de estrato, etnia,
edad, género, sector (rural),
discapacidad, necesidades
educativas especiales o
condición legal, con alto
estándar de calidad.

3. O La regulación de los rubros
por concepto de servicios
educativos en la educación
particular y la verificación del
cumplimiento de la gratuidad
de la educación publica
pluralizan la educación.
O La sociedad socialista del
conocimiento, requiere de la
acertada aplicación de sendos
recursos, que permitan
mermar conductas
segregacionistas, que
aseguren la igualdad e
inclusión social.

4. 2. Mejorar la calidad de la educación en
todos sus niveles y modalidades
O Mallas curriculares,
planes y programas
educativos estarán
regidos por estándares
de calidad nacional e
internacional, mismos
que responderán de
forma congruente a la
realidad y necesidad de
la localidad y del
aparato productivo
nacional.
O A la vez que se abrirán
espacios de vinculación
del estudiante con la
comunidad.

5. O Así mismo contribuirán
a la formación laica,
crítica, reflexiva,
creativa e integral, del
estudiante, adaptando
para ello sendos
mecanismo de
evaluación. que al fin
trascenderán en
inquietud por la ciencia,
tecnología e
investigación.

6. 3. Potenciar el rol de docentes y
otros profesionales de la educación
O La formación de docentes y otros
profesionales de la educación
denotará una instrucción,
actualizada permanentemente,
que incluya no solo la
fundamentos pedagógicos y
metodológicos si no que
contribuya a la inclusión de los
más vulnerables, los indígenas,
afroamericanos, discapacitados y
rezagados educativos para lo cual
se valdrá del aprendizaje y
aplicación de lenguas ancestrales,
lengua de señas y otros medios
que promuevan una educación,
integral, intercultural e incluyente.

7. O Se revalorará
económica y
socialmente al
quehacer docente,
aplicando mecanismos
de calificación y re
categorización en
relación de su ejercicio
profesional, para lo cual
se apoyará con la
adjudicación de becas
de profesionalización y
especialización
implementando
procesos
meritocráticos
exigentes.

8. 4. Interacción recíproca entre la educación, el
sector productivo y la investigación científica y
tecnológica”.
O El replanteamiento de la
formación educativa en todos
sus niveles y modalidades
tiene como eje central la
investigación, a la vez que
vincula el bachillerato, la
educación superior, y el sector
productivo publico y privado a
fin de promover la producción
nacional de calidad, con alto
valor agregado, orientada a la
transformación progresiva de
la matriz productiva,
satisfaciendo las necesidades
nacionales.