1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

2. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
Ampliar e implementar opciones de educación
especial y mejorar la prestación de
servicios de educación para niños, niñas,
adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades
educativas especiales asociadas o
no a la discapacidad, promoviendo su inclusión
en el sistema educativo ordinario o
extraordinario.

3. 
Generar mecanismos para una articulación coherente
y efectiva entre el Sistema Nacional de Educación, el
Sistema de Educación Superior, el Sistema Nacional de
Cultura y el Sistema de Ciencia, Tecnología e
Innovación.

4. NUTRICION

La nutrición es un factor relevante para el desarrollo
cognitivo de los niños y niñas. Desde la etapa de
gestación, la mala nutrición de la madre puede afectar
de manera irreversible la capacidad mental de sus
hijos.

5. 
La falta de nutrientes como yodo e hierro en la
alimentación de infantes (0 a 3 anos de edad) provoca
una disfunción cognitiva. La etapa prenatal y los
primeros anos de vida son determinantes para el
desarrollo físico, cognitivo y emocional.

6. ESCOLARIDAD

En 2010 se observo un aumento en los índices de
escolaridad en educación básica y bachillerato entre
hombres y mujeres, sin embargo la población indígena
sigue siendo la mas rezagada con respecto al ano
2001.

7. 
Dentro del Sistema de Educación Intercultural Bilingue
se han registrado 46 588 estudiantes y se ha
capacitado a 4 406 docentes en 2012. En educación
inclusiva, han sido sensibilizados 13 376 padres de
familia y 7 795 estudiantes y han sido capacitados 337
docentes.

8. Promover la culminación de los estudios en
todos los niveles educativos
Investigar, prevenir y combatir los elementos que causan la expulsión
involuntaria y el abandono escolar en los segmentos sociales de
atención prioritaria, con acciones focalizadas e intersectoriales y con
pertinencia cultural y territorial.
Fortalecer y ampliar las diversas opciones de bachillerato general
unificado (ciencias, técnico y técnico-productivo) dentro del Sistema
Nacional de Educación, como mecanismo de inserción laboral de
talento humano calificado que permita una utilización
sostenible de los recursos endógenos.
Generar mecanismos pedagógicos y metodológicos de enseñanza
que promuevan la adecuada transición de los estudiantes a través los
diferentes niveles de educación.

9. MEJORAR LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN EN TODOS SUS
NIVELES Y MODALIDADES

Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles
de salida, destrezas, habilidades, competencias y
logros de aprendizaje, para la efectiva promoción de
los estudiantes entre los distintos niveles educativos.

Asegurar la incorporación sistemática de programas y
actividades de aprendizaje desde el aprender
haciendo y la vinculación de la comunidad al proceso
educativo, en todos sus niveles y modalidades, para
fomentar una cultura de afectividad y responsabilidad
con los seres humanos y la naturaleza.

10. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS
PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
La evaluación, capacitación y acreditación de docentes, tanto a nivel de la
educación inicial, básica y bachillerato como en la educación superior, ha sido
priorizada durante los últimos anos.
Se han planteado programas de capacitación a docentes
centrados en la generación de conocimientos y
en la actualización de modelos pedagógicos y/o
metodologías de aprendizaje, dentro y fuera de
las aulas.

11. Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector
productivo publico y privado al desarrollo científico y
tecnológico y a la generación de capacidades, con énfasis en el enfoque de
emprendimiento, para la transformación de la matriz
productiva, la satisfacción de necesidades y la generación de conocimiento,
considerando nuevas áreas de formación.