planficación

1. PLAN DE MEJORA PARA EL REFUERZO ESCOLAR DE LOS APRENDIZAJES I.E.P. CRISTIANO BETESDA
I. DATOS GENERALES
● INSTITUCIÓN EDUCATIVA : IEP Cristiano Betesda”
● NIVEL : Secundario
● GRADO :2do
● SECCION : A -B
● ÁREA : Ciencias sociales
● AÑO : 2023
● DOCENTE : Marleny Berrios Cadena
II. JUSTIFICACIÓN
Frente a los resultados de la Evaluación Regional de los estudiantes, ERE 2023 en el área de ciencias sociales, hemos
evidenciado diversas dificultades en las diversas competencias, por ello es necesario incorporar el desarrollo de actividades con
estrategias que favorezcan un aprendizaje integral a través del REFORZAMIENTO ESCOLAR de los aprendizajes, donde los
estudiantes sean los protagonista de procesos de reflexión crítica acerca de la vida en sociedad y del rol de cada persona en
esta.
En el marco del REFORZAMIENTO ESCOLAR desde el área de ciencias sociales, buscamos contribuir con la formación
ciudadana conscientes de la sociedad donde viven y de su rol como sujetos históricos, a fin de que asuman compromisos y se
constituyan en agentes de cambio de la realidad social, a través de los recursos ambientales y económicos.
III. OBJETIVOS GENERALES
✔ Analizar los resultados de la ERE 2023.
✔ Determinar estrategias de mejora frente a los resultados de la ERE 2023

2. IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
✔ Identificar los factores que condicionan el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
✔ Definir metas de aprendizaje.
✔ Establecer compromisos de los diferentes actores que fomenten el logro de las metas de aprendizajes.
✔ Plantear estrategias para incrementar los niveles de logros de los estudiantes en las área de ciencias sociales, con la eficiente
utilización de las diversas estrategias pedagógicas y haciendo uso de herramientas tecnológicas.
V. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (2°secundaria A-B )
ÁREA :CIENCIAS SOCIALES
GRADO
Y
SECCIÓ
N
ESTUDIANTES
MATRICULADOS
LOGRO
ESPERADO
% EN
PROCESO
% EN
INICIO
% PREVIO AL
INICIO
%
2°A 20 o o 13 65 6 30 1 5
2°B 19 1 5 13 68 3 16 2 11
Análisis descriptivo
2° A

3. ● En los resultados de la ERE 2023 del 2do grado de secundaria en el área de CIENCIAS SOCIALES observamos que de 20
estudiantes; 1 se encuentran en el nivel de logro Previo al Inicio con un porcentaje del 5%; 6estudiantes se ubican en el nivel en
inicio, con un porcentaje del 30%; 13 estudiantes se ubican en el nivel en proceso con un porcentaje del 65 %; y ningún estudiante
se ubica en el Nivel Satisfactorio.
2°B
● En los resultados de la ERE 2023 del 2do grado de secundaria en el área de CIENCIAS SOCIALES observamos que de 19
estudiantes; 2 se encuentran en el nivel de logro Previo al Inicio con un porcentaje del 11%; 3estudiantes se ubican en el nivel
en inicio, con un porcentaje del 16%; 13 estudiantes se ubican en el nivel en proceso con un porcentaje del 68 %; y ningún
estudiante se ubica en el Nivel Satisfactorio.
● Luego de haber realizado el diagnóstico es necesario replantear nuevas estrategias en el área de CIENCIAS SOCIALES para
el logro de los aprendizajes según las necesidades de los estudiantes del grado tomando en cuenta el enfoque del área y las
estrategias metodológicas de retroalimentación y la evaluación formativa según el currículo nacional. Un plan de comprensión
de textos con énfasis en la parte inferencial y criterio.
VI. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES.
(Describir los factores más influyentes: estrategias, conectividad, emocional u otros posibles resolver desde el ámbito técnico
pedagógico).
Los factores que influyeron para el logro de las competencias en las diferentes áreas son:
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
- Empleo de videos.
- Empleo de audios.
- Empleo de plataformas digitales.

4. ESTRATEGIAS - Empleo de fichas de trabajo.
- Empleo de cuadernos de trabajo.
- Plan Lector.
ASPECTO
EMOCIONAL
- Comunicación constante con la familia por medio de llamadas y en forma presencial.
- Reconocimiento del logro de los estudiantes.
- Sesiones en tutoría sobre gestión de las emociones.
- Taller con padres de familia.
MATERIALES
DIDACTICOS
- Adecuación curricular.
- Material no estructurado.
- Elaboración de fichas de trabajo.
- Empleo de cuaderno de trabajo.
- Uso de fichas contextualizadas.
ASPECTO
PEDAGOGICO
- Elaboración de sesiones de aprendizaje.
- Aprendizaje por medio del diálogo socrático.
- Análisis de las evidencias de aprendizaje de los estudiantes.
- Retroalimentación reflexiva.
- Interacción con los estudiantes.
- Elaboración de un glosario
VII. ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
N° COMPETENCIA
S
ESTRATEGIAS
(ACTIVIDADES)
RESPONSABLES CRONOGRAMA
A M J J A S O N D

5. 01 CONSTRUYE
INTERPRETACION
ES HISTÓRICAS
✔ Contextualizar la historia a través de diversas
fuentes (legados, escritos, entrevistas a
personas mayores, etc.)
✔ Realizar actividades que permitan establecer
simultaneidad y comparación de hechos
históricos en diversos contextos
✔ Propiciar la realización de líneas de tiempo y
cuadros cronológicos
Docente
Estudiantes
02 GESTIONA
RESPONSABLEME
NTE EL ESPACIO
Y EL AMBIENTE
✔ Utiliza recursos que permitan una mejor
identificación y comprensión de los hechos
geográficos : mapas físicos,
✔ Político, hidrológicos, climáticos, planos;
además recursos digitales: google Earth, My
maps, etc.
✔ Elaboración de croquis, cartas, proyecciones.
✔ Propiciar la elaboración de un plan de gestión
de riesgo
Docente
Estudiantes
03 GESTIONA
RESPONSABLEME
NTE LOS
RECURSOS
ECONÓMICOS
✔ Asesorar en la elaboración de emprendimientos
práctico que permitan conocer el rol de la familia
en la economía.
✔ Elaboración de historietas que fomenten la
creatividad sobre diversas acciones financieras.
✔ Realización de socio dramas (analizados y
comentados al final de la clases) para vivenciar
Docente
Estudiantes

6. y comprender mejor la acción de los agentes
económicos.
✔ Elaboración de glosarios con términos
económicos en cada sesión.
VIII. METAS DE APRENDIZAJE
2DO A
CIENCIAS SOCIALES
LOGROS ERE ERE INICIO METAS (ERE SALIDA)
EN SATISFACTORIO 0 20
EN PROCESO 13 0
EN INICIO 6 0
PREVIO AL INICIO 1 0
2DO B
CIENCIAS SOCIALES
LOGROS ERE ERE INICIO METAS (ERE SALIDA)
EN SATISFACTORIO 1 19
EN PROCESO 13 0
EN INICIO 3 0
PREVIO AL INICIO 2 0

7. IX. COMPROMISOS PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:
Todos asumimos responsabilidades, por nuestras niñas y nuestros niños.
COMPROMISOS RESPONSABLES
● Acompañamiento y monitoreo pedagógico.
● Gestionar actualización docente en estrategias metodológicas de
aprendizaje y enseñanza en las áreas de CIENCIAS SOCIALES PERSONAL DIRECTIVO
● Aplicar las estrategias elaboradas para la mejora de los aprendizajes.
● Motivación permanente a los padres de familia para que se involucren en el
aprendizaje de los estudiantes.
● Elevar el logro de los aprendizajes al nivel esperado.
● Trabajo colegiado.
● Apoyo socioemocional constante.
DOCENTE
● Participar activamente en las clases.
● Presentar sus actividades con puntualidad
● Asistencia permanente.
ESTUDIANTES
● Acompañar con responsabilidad a nuestros hijos y facilitarle los materiales
que requiera en sus actividades.
PADRES DE FAMILIA

8. ● Mantener la comunicación constante con su profesora.
X. RECURSOS
HUMANOS MEDIOS Y/O MATERIALES
-Padres de familia.
-Estudiantes.
-Docentes.
-Directivos.
-Aliados.
-Dispositivos tecnológicos.
-Material impreso.
-Cuadernos de trabajo.
- Libro de actividades
- Fichas adicionales
XI. EVALUACIÓN
Se realizar al finalizar cada bimestre (autoevaluación, análisis, reflexión y toma de decisiones).Estará a cargo de los directivos y
docente del área.

9. PROFESOR(A) V°B° EQUIPO DIRECTIVO