Proyecto final curso Redes sociales

1. COMUNICANDONOS EN EL JARDIN
NIVEL EDUCATIVO: Educación Inicial.
ÁREA / DISCIPLINA
Campo de la Realidad Natural y Social
Campo de los Lenguajes Estéticos Expresivos

2. Crear una red social institucional que de la posibilidad de
interactuar por medio de publicaciones, fotos, videos,
comentarios, etc. entre docentes, padres y alumnos.
La intención es compartir diversos momentos y actividades que
realizan los alumnos /as dentro del jardín con las familias a través
de la mencionada red y a su vez que los padres puedan brindar sus
opiniones.
Es un desafío para la institución y exigirá de todos una
participación comprometida, abierta, explorando este espacio
colaborativo de intercambio y comunicación entre los partícipes
del proyecto.
COMUNICANDONOS EN EL JARDIN
Descripción:

3. Destinatarios
Niños/as
Docentes
Familias
Socialización
COMUNICANDONOS EN EL JARDIN

4. COMUNICANDONOS EN EL JARDIN
Responsables:
Gladys Noemí Chávez
Mariana Laura Pinotti

5. COMUNICANDONOS EN EL JARDIN
PROPÓSITOS
 Crear una cuenta en facebook institucional.
 Dar a conocer las diferentes actividades, acciones del
jardín de infantes.
 Generar un espacio en el que los diferentes actores puedan
proyectar un futuro, compartir experiencias.
 Brindar variadas oportunidades para que el niño alcance el
pasaje del tiempo personal al tiempo social, del pasado
individual al colectivo e histórico.
 Favorecer y propiciar el trabajo colaborativo.

6. PAGINA INSTITUCIONAL
Facebook “Jardín Serrano”
Aplicaciones:
Publicaciones de comentarios, fotos,
videos, archivos, link de enlaces
COMUNICANDONOS EN EL JARDÍN
https://www.facebook.com/jardin.serrano.1

7. COMUNICANDONOS EN EL JARDÍN
ACTIVIDADES
 1) Luego de dar a conocer a las familias el proyecto
institucional, se les comunicará la intención de armar un espacio
en una red social institucional con la participación de todos los
actores. Se le solicitará autorización a las familias para la
publicación de diversos formatos en los que estén los niños/as,
 2) Los niños/as realizarán producciones en las netbooks (collage,
tomar fotos, etc.) las que serán publicadas por los docentes en
el facebook.
 3) Crear un museo virtual de galería fotográficas de
experiencias realizadas en el jardín.
 4) La cuenta de facebook será compartido por los niños/as junto
a su familia, en los hogares.

8. COMUNICANDONOS EN EL JARDÍN
Evaluación:
Continua.
Periódica.
Co-evaluación.
Coincidente con las evaluaciones del PEI

9. COMUNICANDONOS EN EL JARDÍN
Conclusiones:
Del recorrido realizado por estos módulos puedo decir que me fue muy interesante, tuve que
poner mucho de mi para abrirme a esta nueva tecnología que al principio disfruté porque me
gustó navegar en internet. Entré a varios de los link y en varios de ellos me registré para
saber en que consistían.
Al llegar al final puedo decir que me faltó tiempo para seguir investigando porque no encontré
una red social adecuada para trabajar con menores de 5 años que es el nivel en el que trabajo.
Como ya es sabido, los conocimientos ya no los tiene solo el adulto, con respecto a navegar
todo niño/a sabe como hacerlo pero no estoy de acuerdo en que desde los primeros años,
dentro del jardín se invite a participar o trabajar dentro de las redes sociales. Tenemos
otros espacios para investigar, explorar, manipular, disfrutar y no quiere decir que nuestros
alumnos y alumnas se queden en el tiempo. Lo que si comparto e incito es que los docentes
demos a conocer el manejo adecuado de las herramientas tecnológicas (la computadora, lápiz
digital, etc) y lo inimaginable de acciones que se pueden hacer con ellas y de todas las formas
que existen para transmitirlas a los padres.
Gladys Noemí Chávez

10. COMUNICANDONOS EN EL JARDÍN
Conclusiones:
Del recorrido realizado por estos módulos puedo decir que me fue muy interesante, tuve que
poner mucho de mi para abrirme a esta nueva tecnología que al principio disfruté porque me
gustó navegar en internet. Entré a varios de los link y en varios de ellos me registré para
saber en que consistían.
Al llegar al final puedo decir que me faltó tiempo para seguir investigando porque no encontré
una red social adecuada para trabajar con menores de 5 años que es el nivel en el que trabajo.
Como ya es sabido, los conocimientos ya no los tiene solo el adulto, con respecto a navegar
todo niño/a sabe como hacerlo pero no estoy de acuerdo en que desde los primeros años,
dentro del jardín se invite a participar o trabajar dentro de las redes sociales. Tenemos
otros espacios para investigar, explorar, manipular, disfrutar y no quiere decir que nuestros
alumnos y alumnas se queden en el tiempo. Lo que si comparto e incito es que los docentes
demos a conocer el manejo adecuado de las herramientas tecnológicas (la computadora, lápiz
digital, etc) y lo inimaginable de acciones que se pueden hacer con ellas y de todas las formas
que existen para transmitirlas a los padres.
Gladys Noemí Chávez