Este documento presenta un marco legal para entender los procesos de subjetivación y construcción de identidad del docente en Colombia, incluyendo la Ley General de Educación de 1994 y el Plan Decenal de Educación 2006-2016. El documento analiza varios artículos clave y los retos que plantean para la formación actual y futuro ejercicio profesional del docente, así como experiencias concretas relacionadas con cada aspecto.

1. Un marco legal para entender los procesos de subjetivación y la construcción de identidad del
docente en Colombia
Plan Decenal de educación 2006 – 2016 y Ley General de Educación - Ley 115 de 1994
Documento (Tema y artículo)¿Qué retos le plantea a su ¿Qué retos le planteará a Qué experiencia concreta
formación actual como su futuro ejercicio puede reportar sobre este
docente? profesional? aspecto? (institución,
programa, persona,
documento)
Ley General de Educación - Potenciar factores que Hacer parte de los Programa Nacional de
Ley 115 de 1994 contribuyen a mi calidad procesos de cualificación Bilingüismo
como docente, promoverme y formación como
TITULO I como docente, formarme educadora http://www.colombiaapre
Disposiciones Preliminares para investigar y evaluar mi nde.edu.co/html/product
proceso formativo. os/1685/article-
ARTICULO 4o. Calidad y 158720.html#h2_1
cubrimiento del servicio.
Título VI De Los Educadores Estoy abierta a opciones que Abrirme a nuevas Convocatoria del MEN
Capitulo 1o. faciliten mi actualización de tendencias metodológicas Procesos de
GENERALIDADES conocimientos. A los que de enseñanza sin tener descentralización,
hasta ahora he podido que ser profesora de regionalización y modelo
Artículo 104. El educador llegar: conferencias, cursos. educación técnica. de educación superior y
Estoy interesada en hacer terciaria en la República
Como factor fundamental del un programa de movilidad Argentina
proceso educativo:
a. Recibirá una capacitación y http://www.mineducacion
actualización profesional .gov.co/1621/propertyval
ue-32649.html
Título III Atreverme a descubrir mi Ver con buenos ojos la Medellín digital
Modalidades de atención perspectiva sobre factores ruta profesional en la Talleres de inclusión
educativa a poblaciones innovadores en la educación educación para personas digital
a personas con limitaciones. discapacitadas
Capítulo 1o. distinguiendo ya mis http://www.medellin.edu.
Educación para personas fortalezas y debilidades co/sites/Educativo/Docent
con limitaciones o para la misma. es/Paginas/tic-sin-
capacidades excepcionales barreras-talleres-
accesibilidad-digital.aspx
Artículo 46. Integración con el
servicio educativo

2. Documento (Tema y artículo) ¿Qué retos le plantea a su ¿Qué retos le planteará a Qué experiencia concreta
formación actual como su futuro ejercicio puede reportar sobre este
docente? profesional? aspecto? (institución,
programa, persona,
documento)
PNDE - Plan Nacional de Tolerar y reconocer que Adaptar mi rol docente a Taller formación ontológica
Educación cada público requiere un las poblaciones que de los docentes
instrumento y una visión decida enseñar, y por http://www.plandecenal.e
IX Desarrollo profesional, de enseñanza diferente. consiguiente mi visión, du.co/html/1726/w3-
dignificación y formación de Hay que entender instrumentos y article-311093.html
docentes y directivos peculiaridades de varias metodologías.
docentes poblaciones, contextos y
formas de vida.
Macro Objetivos
1. Identidad
I FINES Y CALIDAD DE LA Desde ya me incluyo en las Apropiarme y manejar "II Encuentro con
EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI propuestas que se hacen algunas herramientas que Instituciones de Educación
(GLOBALIZACIÓN Y en el aula de clase para aplique adecuadamente Superior: El Uso de los
AUTONOMÍA) motivar a los estudiantes a en mi metodología y Medios y Nuevas
que desarrollen descubrir que estas Tecnologías en la
Macro Objetivos competencias y manejo cumplen mi objetivo. Enseñanza-Aprendizaje de
4. Uso y apropiación de las adecuado en las TIC para Lenguas Extranjeras"
TIC facilitar y ver el aprendizaje
de manera innovadora.
http://www.plandecenal.e
du.co/html/1726/w3-
article-310895.html