1. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN ESCOLAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MANUEL SAAVEDRA GALINDO

2. COMUNICADA Y ENTENDIDA EN TODOS LOS NIVELES

3. La institución educativa “José Manuel Saavedra Galindo” tiene como misión la formación de seres humanos autónomos, solidarios, participativos, comprometidos con la conservación y transformación de la naturaleza, el entorno y la cultura, a través del conocimiento científico, técnico y humanístico y el desarrollo de la sensibilidad, capaces de dinamizar su proyecto de vida y liderar procesos de cambio social.

4. La institución educativa José Manuel Saavedra Galindo será reconocida en el año 2015 como una organización competente, que contribuye a la transformación de la cultura, la ciencia y la tecnología con alto sentido de pertinencia social.

6. RESEÑA HISTÓRICA La Institución Educativa JOSÉ MANUEL SAAVEDRA GALINDO, se encuentra ubicada en el barrio Benjamín Herrera de la comuna ocho, la cual surgió como colegio por iniciativa de la Junta de acción comunal del barrio benjamín herrera, iniciando labores el 9 de noviembre de 1964, siendo dependiente del colegio Eustaquio Palacios. Adquirió autonomía mediante Decreto N°0773 de Septiembre 10 de 1988. El rector quien dirigió por primera vez fue el Sr. Desiderio Martínez Pineda y en forma sucesiva han ocupado la rectoría ocho destacados educadores y desde 1995 la dirige la distinguida Lic. Maritza Mosquera Aguirre, quien es egresada de esta institución.

7. RESEÑA HISTÓRICA El colegio fue fusionado desde el año 2002, con las escuelas Ntra. Sra. de Fátima y Benjamín Herrera. A partir de esta fusión se ofrece los niveles de preescolar hasta grado 11°, con especialidades en Salud y Nutrición, Química Industrial y Comerciales. Como valor agregado la institución cuenta: con un grupo juvenil musical denominado “Seis-Once”, quien lleva diez años dejando una huella artística, con un semillero de investigación, con el desarrollo del proyecto de lúdicas y talleres de pintura. Actualmente se está diseñando un modelo pedagógico con enfoque Humanista-Científico e implementado el Sistema Integral de Gestión de la Calidad.

8. ANTECEDENTES DE LAS TICS El uso de las TICS surge del rápido crecimiento de la ciencia y la tecnología y esto influye notablemente en el ámbito de la educación. Investigaciones han demostrado que hay mejoras en las actitudes de los estudiantes hacia las TICS y por tanto su uso facilita el aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento..

9. ANTECEDENTES DE LAS TICS En dichas investigaciones también se ha considerado el contexto en el que las TICS se integran al aula y han dado respuesta a interrogantes como cuales son la creencias sobre enseñar y aprender con y sin TICS, cuales son las experiencias de estudiantes y profesores en las clases al integrar estas herramientas, como usan el computador, que actitudes tienen hacia el uso del mismo, cuales son las creencias sobre el cambio en las estrategias pedagógicas.

10. ANTECEDENTES DE LAS TICS Se ha encontrado que el uso de las TICS radica en primera parte en la responsabilidad del docente y en el diseño de estrategias para que haya un mejor ambiente de aprendizaje e implementar las mejores prácticas pedagógicas con TICS. Siendo las TICS una herramienta pedagógica de interés para el estudiante, permiten el desarrollo de proyectos para construir conocimientos y desarrollar habilidades en contexto.

11. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Ofrecer a la Comunidad Educativa, el uso adecuado de las Tics, como una estrategia pedagógica, para el aprendizaje significativo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Utilizar los estándares en competencias para el uso e implementación de las Tics. Lograr que todas las áreas del Plan de Estudios, usen y se apropien de la herramienta de las nuevas Tecnologías, para la enseñanza y el aprendizajede los estudiantes.

12. ANÁLISIS F.O.D.A.

13. PRIORIZACIÓN DEL F.O.D.A. Se tiene en cuenta por cada Gestión : Directiva, Académica, Administrativa y Comunitaria; EL EFECTO POTENCIAL VS PROBABILIDAD DE OCURRENCIA de la fortalezas, de las oportunidades, de las debilidades y de las amenazas. Siendo lo más significativo lo que quede ubicado en ALTO-SEVERO.

14. PRIORIZACIÓN DE ESTRATEGIAS

16. Con el uso de las TICS dejamos HUELLA PEDAGÓGICA en nuestra institución.

17. GRACIAS…