1. 2.1.Guía didáctica de M.I.F. No Proyectable
1.Propuesta de utilización :¿Para qué?
a) ¿A quién va dirigido?
El medio de imagen fija va dirigido a niños y niñas de tercer ciclo de primaria,
concretamente a alumnos de quinto de primaria que tienen entre 10 y 11 años.
b) ¿Cuándo se utilizará?
El medio de imagen fija no proyectable se aplicará durante el segundo trimestre
,cuya duración será de una semana, que constará de tres sesiones de una hora
cada una ,correspondiente con las tres horas lectivas de conocimiento del medio
por semana.
c) ¿Qué se pretende?
Con el medio de imagen fija no proyectable pretendemos que el alumno
mediante una cartulina plasme un mapa resumen del Sistema Solar para que:
-Reconocer los planetas que forman el Sistema Solar.
-Ordenar los planetas respecto al Sol.
-Identificar cómo se agrupan los planetas y las características de esos grupos de
planetas.
d) ¿Cómo lo utilizaremos?
Lo utilizaremos para ver si el alumno ha adquirido todos los conocimientos
referentes al Sistema Solar por el profesor; en concreto , lo utilizaremos como
una actividad de síntesis-evaluación final.
2. Selección del medio-TIC: ¿Qué?
a) Identificación:
Se realizará una actividad en una cartulina (color azul) en la cuál los alumnos
tendrán que completar un mapa resumen acerca del Sistema Solar, colocando

2. cada elemento en el hueco correcto , cuyas respuestas se encuentran en
tarjetas(cartulinas de color amarillas rectangulares que llevan en el dorso un
belcro adhesivo para unirse a la pegatina azul).
Aclarar que, previamente los alumnos tendrán que recortar la cantidad de
rectángulos de cartulina de color amarillo y poner los nombres de los
elementos que le ordene el profesor ,y posteriormente colocar el belcro adhesivo
detrás de las cartulinas amarillas. Por otra parte ,en la cartulina azul tendrán que
dibujar mediante la ayuda de un compás las órbitas de los diferentes planetas.
3.Actividades a realizar :¿Cómo?
a)Antes de la aplicación del medio-TIC :
Ideas previas por parte de los alumnos, para ello el profesor realizará una serie de
preguntas acerca de este tema para saber qué saben y qué no. Las preguntas serán las
siguientes:
¿Qué es el Sistema Solar?
¿Qué es el Sol?
¿Qué es un planeta?
¿Qué giran los planetas alrededor del Sol describiendo una órbita o el Sol alrededor de
los planetas?
¿Qué tamaño tiene cada planeta?
¿Qué coloración tiene cada planeta?
¿Conocéis algún material de los qué este constituido cada elemento?
b)Durante la puesta en práctica del medio-TIC :
Se procederá al visionado de estos dos vídeos que mostraremos a continuación ,cuyos
principales motivos de la elección de éstos son: Que describen perfectamente lo que es
el concepto del Sistema Solar ,y que está formado por el Sol( además también explica
qué es el Sol) y una serie de planetas, que esos planetas giran alrededor del Sol
describiendo una órbita ,y tienen unos nombres diferentes , siguen un orden de más
cercano a más alejado de la Tierra y tiene una serie de características .
http://www.youtube.com/watch?v=DrNVqgmPbaE
http://www.youtube.com/watch?v=99U042VHJWI

3. Además, para que estos alumnos adquieran un mayor conocimiento , el profesor añadirá
una nueva teoría , en concreto que existen dos tipos de planetas (los planetas interiores y
los planetas exteriores ),con las características de cada grupo de planetas.
c)Tras la aplicación del medio-TIC:
Realizaremos una actividad de síntesis –evaluación.
Una vez ya construidos los materiales necesarios por parte de los alumnos ; mediante el
visionado y ayuda del profesor , los alumnos procederán a clasificar los diferentes
elementos del Sistema Solar en su correcto orden ,es decir, el Sol y sus
correspondientes planetas .Además de colocar debajo de cada elemento su
nombre(mediante tarjetas) .Por último asociarán los dos grupos de planetas existentes
y las características de cada grupo(mediante tarjetas).