1. “Universidad de Guayaquil”<br />Administración y Supervisión Educativa<br />Paralelo Único<br />Materia: <br />Organización y Administración Educativa ll<br />226314080645Integrantes: <br />Revelo Valencia Geovanna<br />Revelo Valencia Mayra<br />Romero Mendoza Bolívar<br />Minda Narciza.<br />ESTUDIO DEL CONTEXTO<br />ANTECEDENTES:<br />Los cambios en el mundo actual y las necesidades de desarrollo de nuestro país en el marco de una geopolítica exigen transformaciones en el sistema educativo, especialmente en la formación pre básica de hoy en día, puesto que deben reunir el mayor numero de factores y alternativas para diseñar y aumentar las posibilidades de un buen proyecto de vida y por ende de una mejor calidad de vida para todos.<br />Para lograr este marco se debe comenzar o reconocer la función esencial de la educación en el desarrollo permanente en el ser humano y la sociedad. De allí que se debe ofertar una educación más humana que posea como objetivo primordial y permanente la internalización del conocimiento y que a su vez esto sirva para la comprensión del entorno y del sujeto en sí mismo.<br />La propuesta que ponemos en consideración de la dirección nacional de educación, se fundamenta básicamente en la aplicación de la reforma curricular, con ciertas innovaciones curriculares y aplicaciones de las metodologías actuales utilizando estrategias, recursos, procesos de aprendizaje significativos basados en el desarrollo del pasamiento y de las inteligencias múltiples, así como una evaluación en valores diseñando matrices con indicadores observables en cada proceso.<br />De esta manera llegaremos a satisfacer las necesidades de nuestro sector que requiere de una educación que valore a los grupos sociales y empresariales del sector.<br />JUSTIFICACIÓN<br />La propuesta se basa en el exhaustivo análisis situacional, cuyo resultado se localiza en los diferentes escenarios de la realidad en la que está involucrada la reforma curricular de la educación general básica. En este contexto se ha elaborado la propuesta de crear un pre básico; en la que se priorizara la educación en valores haciendo hincapié en elevar el nivel de la autoestima de cada niño y niña.<br />Para cumplir con esta propuesta contamos con el cuerpo docente de experiencia y calidad, que practica valores humanos, sociales, culturales y cívicos. Dispuestos a cumplir con los deberes en beneficio de los niños y niñas del sector.<br />