El documento presenta una lección sobre sustantivos. La maestra inicia un diálogo con los estudiantes haciendo preguntas para que nombren objetos, personas, animales y lugares a su alrededor. Luego explica que la palabra usada para nombrar todo lo que nos rodea es "sustantivo". Como tarea, los estudiantes deben hacer una lista de sustantivos propios y comunes y armar oraciones con cada uno, e investigar también sobre sustantivos comunes abstractos y concretos con la ayuda de sus padres.

1. CONOCEMOS AL SUSTANTIVO
MOTIVACIÓN:
Se inicia la actividad pidiendo a los alumnos que observen todo lo que hay
en su entorno y recuerden.
Luego la docente establece un diálogo realizando las siguientes interro-
gantes:
_ ¿Qué observan en el aula?
_ ¿Cuál es el nombre de este niño?
_ ¿Con qué letra se escribe su nombre?
_ ¿Cómo se llama lo que tengo en mi mano?
_ ¿Tienen alguna mascota?
_ ¿Qué nombre tiene tu mascota?
_ ¿Qué animalitos tienen en casa?
_ ¿Qué plantas conoces?
_ ¿En qué país vivimos ?
_ ¿Conoces algún lugar?
_ ¿Qué ríos conoces?
_ etc.
_ ¿Cómo se llama esa palabrita que la usamos para nombrar a todo lo que
nos rodea?

2. EXTENSIÓN:
• Se le asignará actividades para su casa.
 Realizar una lista de 10 sustantivos propios y 10 sustantivos
comunes y luego armar oraciones con cada palabra.
 Con la ayuda de tus padres investiga sobre:
¿A qué se llaman sustantivos comunes abstractos?. Dar ejemplos.
¿A qué se llaman sustantivos comunes concretos?. Dar ejemplos.
COMPROMISO: “Valorar el esfuerzo de mis padres estudiando todos los días”