SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
DAVID PAUL AUSUBEL
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MAYRA ALEJANDRA PEREZ
LEYDI CAROLINA PARRA
YURANI LABRADOR
KERLY JHOANA HURTADO
Asignatura: Epistemología e historia de la pedagogía
Germán López Noreña
Docente
Universidad Santiago de Cali
Facultad De Educación
Licenciatura En Preescolar- Semestre I
Seccional- Palmira Valle
Palmira – valle
2015
BIOGRAFÍA DAVID
AUSUBEL
(Nació en nueva york en el 25 de octubre 1918
y falleció 9 de julio 2008) psicólogo y pedagogo
estadounidense que desarrolló la teoría del
aprendizaje significativo, uno de las principales
aportes de la pedagogía constructivista.
Miembro de una familia de origen judío
emigrada desde Europa, estudió en la
universidad de nueva york y desarrolló en su
país una importante labor profesional y teórica,
como psicólogo de la educación escolar. Dio a
conocer lo mas importante de sus estudios en
los años 60. en 1976 fue premiado por la
asociación americana psicológica por su
contribución distinguida a la psicología de la
educación.
TEORÍA DE AUSUBEL
El individuo aprende mediante “ el aprendizaje
significativo "Se entiende por aprendizaje significativo a
la incorporación de una nueva información a la
estructura cognitiva del individuo. Esto creará una
asimilación entre el conocimiento que el individuo posee
en su estructura cognitiva con la nueva información
facilitando el aprendizaje.
Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=A-h6tIv9lis
CARACTERÍSTICAS DEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 Existe una interacción entre la nueva información con
aquella que se encuentre en la estructura cognitiva.
 El aprendizaje nuevo adquiere significado cuando
interactúa con la noción de la estructura cognitiva.
 La nueva información contribuye a la estabilidad de la
estructura conceptual preexistente
APRENDIZAJE MECÁNICO O
MEMORÍSTICO
Lo contrario al aprendizaje significativo es definido por
David Ausubel como aprendizaje mecánico o memorístico
Este hace que la nueva información no se vincule con la
noción, de la estructura cognitiva dando lugar a una
acumulación absurda ya que el aprendizaje no es el
óptimo.
Aprendizaje por
representaciones
TIPOS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje por
conceptos
Aprendizaje por
proposiciones
FASES DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
FASE
INICIAL
FASE
INTERMEDIA
FASE
TERMINAL
El estudiante
recopila
información de
manera general
El estudiante analiza
la información y
busca estrategias
para organizarlas
El estudiante
pone en práctica
lo aprendido
FASES
OBRAS
 En el año 1963 publicó Psicología del aprendizaje significativo
verbal.
 En 1968 Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo.
PUBLICACIONES DESTACADAS
 El Journal of Educational Psychology (1960, sobre los
“organizadores previos”);
 En la revista Psychology in the Schools (1969, sobre la psicología
de la educación)
 En la Review of Educational Research (1978, en defensa de los
“organizadores previos”).
 Autor, junto con Edmund V. Sullivan, de El desarrollo infantil.
OBRA DESTACADA
En esta edición se ocupan casi
exclusivamente del aprendizaje
significativo, particularmente el
aprendizaje por percepción
significativo. sin embargo, se
analizan completamente temas
como el aprendizaje por
descubrimiento, la resolución de
problemas, la formación de
conceptos y la creatividad.
APORTES
PEDAGÓGICOSPromover el
aprendizaje
significativo
Consiste en
explicar o
exponer
hechos o
ideas
Este enfoque en la
actualidad es de los más
apropiados para enseñar
relaciones entre varios
conceptos
APORTES AL SIGLO XXI
•Para lograr el aprendizaje
significativo además de valorar las
estructuras cognitivas del alumno, se
debe hacer uso de un adecuado
material y considerar la motivación
como un factor fundamental para que
el estudiante se interese por
aprender.
CONCLUSIONES
• Con este trabajo aprendimos de una manera más práctica algunas
de las complejidades que subyacen en el proceso a realizarse en
el lograr un aprendizaje significativo.
• David Paul Ausubel es un psicólogo que ha dado grandes aportes
en su teoría del Aprendizaje Significativo, los cuales ayudan al
estudiante a que vaya construyendo sus propios esquemas de
conocimiento y para una mejor comprensión de los conceptos.
BIBLIOGRAFIA
• http://www.monografias.com/trabajos6/apsi/apsi.shtml
teoría de David Ausubel
• AUSUBEL-NOVAK-HANESIAN (1983)
Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo .2° Ed.
TRILLASMéxicohttp://www.buscabiografias.com/biografia/
verDetalle /7875/David%20Paul%20Ausubel%20-%20David
%20Ausubel
• TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
http://ausubel.idoneos.com/320314/
• aprendizaje significativo de Ausubel ejemplos
http://es.slideshare.net/pauladejaramillo/teoria-del-
aprendizaje-significativo-de-ausubel

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ausubel TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Ausubel TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAusubel TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Ausubel TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOKAREM ROJAS
 
Aportes a la educación de Johan Friedrich Herbart y John Locke
Aportes a la educación de Johan Friedrich Herbart y John LockeAportes a la educación de Johan Friedrich Herbart y John Locke
Aportes a la educación de Johan Friedrich Herbart y John LockeKaren Rodríguez
 
APORTE A LA EDUCACION DE JOHN DEWEY
APORTE A LA EDUCACION DE JOHN DEWEYAPORTE A LA EDUCACION DE JOHN DEWEY
APORTE A LA EDUCACION DE JOHN DEWEYuch
 
Psicología de la educación
Psicología de la educaciónPsicología de la educación
Psicología de la educaciónElaine de Vargas
 
El Enfoque Conductista Del Aprendizaje
El Enfoque Conductista Del AprendizajeEl Enfoque Conductista Del Aprendizaje
El Enfoque Conductista Del AprendizajeLaura Servián
 
Diferencias y semejanzas entre Jean Piaget y Lev vygotsky
Diferencias y semejanzas entre Jean Piaget y Lev vygotskyDiferencias y semejanzas entre Jean Piaget y Lev vygotsky
Diferencias y semejanzas entre Jean Piaget y Lev vygotskyangie0507
 
Mapa mental de la escuela nueva
Mapa mental de la escuela nuevaMapa mental de la escuela nueva
Mapa mental de la escuela nuevaYorleniescalante
 
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER Ruth061986
 
Johan Pestalozzi y sus métodos
Johan Pestalozzi y sus métodos Johan Pestalozzi y sus métodos
Johan Pestalozzi y sus métodos mariasalazar172
 
Constructivismo - Ausubel
Constructivismo - AusubelConstructivismo - Ausubel
Constructivismo - Ausubelmonicarodri011
 
Diapositivas de vygotsky
Diapositivas de vygotskyDiapositivas de vygotsky
Diapositivas de vygotskyAndrea Toledo
 
APRENDIZAJE PSIGNIFICATIVO DE David Ausubel
APRENDIZAJE PSIGNIFICATIVO DE David Ausubel APRENDIZAJE PSIGNIFICATIVO DE David Ausubel
APRENDIZAJE PSIGNIFICATIVO DE David Ausubel delia12345987
 
Teoria del Conductismo segun Ivan Pavlov
Teoria del Conductismo segun Ivan PavlovTeoria del Conductismo segun Ivan Pavlov
Teoria del Conductismo segun Ivan PavlovWillkenson Fereira
 
Aprendizaje Significativo Diapositivas
Aprendizaje  Significativo DiapositivasAprendizaje  Significativo Diapositivas
Aprendizaje Significativo DiapositivasANAMARIA20
 
El enfoque constructivista de piaget
El enfoque constructivista de piagetEl enfoque constructivista de piaget
El enfoque constructivista de piagetMiguel Angel
 
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :DTEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :DJesus Mx
 

La actualidad más candente (20)

Ausubel
AusubelAusubel
Ausubel
 
Ausubel TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Ausubel TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAusubel TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Ausubel TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 
Aportes a la educación de Johan Friedrich Herbart y John Locke
Aportes a la educación de Johan Friedrich Herbart y John LockeAportes a la educación de Johan Friedrich Herbart y John Locke
Aportes a la educación de Johan Friedrich Herbart y John Locke
 
Jerome bruner
Jerome brunerJerome bruner
Jerome bruner
 
APORTE A LA EDUCACION DE JOHN DEWEY
APORTE A LA EDUCACION DE JOHN DEWEYAPORTE A LA EDUCACION DE JOHN DEWEY
APORTE A LA EDUCACION DE JOHN DEWEY
 
Psicología de la educación
Psicología de la educaciónPsicología de la educación
Psicología de la educación
 
El Enfoque Conductista Del Aprendizaje
El Enfoque Conductista Del AprendizajeEl Enfoque Conductista Del Aprendizaje
El Enfoque Conductista Del Aprendizaje
 
Diferencias y semejanzas entre Jean Piaget y Lev vygotsky
Diferencias y semejanzas entre Jean Piaget y Lev vygotskyDiferencias y semejanzas entre Jean Piaget y Lev vygotsky
Diferencias y semejanzas entre Jean Piaget y Lev vygotsky
 
Mapa mental de la escuela nueva
Mapa mental de la escuela nuevaMapa mental de la escuela nueva
Mapa mental de la escuela nueva
 
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER
 
Johan Pestalozzi y sus métodos
Johan Pestalozzi y sus métodos Johan Pestalozzi y sus métodos
Johan Pestalozzi y sus métodos
 
Constructivismo - Ausubel
Constructivismo - AusubelConstructivismo - Ausubel
Constructivismo - Ausubel
 
Diapositivas de vygotsky
Diapositivas de vygotskyDiapositivas de vygotsky
Diapositivas de vygotsky
 
APRENDIZAJE PSIGNIFICATIVO DE David Ausubel
APRENDIZAJE PSIGNIFICATIVO DE David Ausubel APRENDIZAJE PSIGNIFICATIVO DE David Ausubel
APRENDIZAJE PSIGNIFICATIVO DE David Ausubel
 
Teoria del Conductismo segun Ivan Pavlov
Teoria del Conductismo segun Ivan PavlovTeoria del Conductismo segun Ivan Pavlov
Teoria del Conductismo segun Ivan Pavlov
 
Aprendizaje Significativo Diapositivas
Aprendizaje  Significativo DiapositivasAprendizaje  Significativo Diapositivas
Aprendizaje Significativo Diapositivas
 
El enfoque constructivista de piaget
El enfoque constructivista de piagetEl enfoque constructivista de piaget
El enfoque constructivista de piaget
 
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :DTEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
 
Jerome Bruner
Jerome BrunerJerome Bruner
Jerome Bruner
 
Pedagogía positivista
Pedagogía positivistaPedagogía positivista
Pedagogía positivista
 

Destacado

Teoria del aprendizaje significativo de ausubel
Teoria del aprendizaje significativo de ausubelTeoria del aprendizaje significativo de ausubel
Teoria del aprendizaje significativo de ausubelSusana Trejo Trejo
 
Teoría del aprendizaje de ausubel
Teoría del aprendizaje  de ausubelTeoría del aprendizaje  de ausubel
Teoría del aprendizaje de ausubelOlga López
 
Inteligencias múltiples - Howard Gardner
Inteligencias múltiples - Howard GardnerInteligencias múltiples - Howard Gardner
Inteligencias múltiples - Howard Gardnerflorcitav
 
Teoria de las inteligencias multiples de howard gardner
Teoria de las inteligencias multiples de howard gardnerTeoria de las inteligencias multiples de howard gardner
Teoria de las inteligencias multiples de howard gardnerWilson Cardenas
 
Teoria psicologica de jerome bruner ccesa007
Teoria psicologica de jerome bruner   ccesa007Teoria psicologica de jerome bruner   ccesa007
Teoria psicologica de jerome bruner ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Teoría de las inteligencias multiples de howard gardner
Teoría de las inteligencias multiples de howard gardnerTeoría de las inteligencias multiples de howard gardner
Teoría de las inteligencias multiples de howard gardnerEdward David Caté
 
Howard Gardner
Howard GardnerHoward Gardner
Howard Gardnerfrances641
 
Diapositivas inteligencas multiples
Diapositivas inteligencas multiplesDiapositivas inteligencas multiples
Diapositivas inteligencas multiplesfabian1070
 
Teoria del Aprendizaje Significativo Ausubel
Teoria del Aprendizaje Significativo AusubelTeoria del Aprendizaje Significativo Ausubel
Teoria del Aprendizaje Significativo AusubelVilma H
 
Inteligencias Multiples Slideshare
Inteligencias Multiples SlideshareInteligencias Multiples Slideshare
Inteligencias Multiples Slidesharedmt
 
TEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKY
TEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKYTEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKY
TEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKYbarby1992
 
TEORÍA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.PPT
TEORÍA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.PPTTEORÍA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.PPT
TEORÍA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.PPTOrientacion2012
 
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard GardnerTeoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard GardnerMayra Fumerton
 

Destacado (19)

Expo margarita
Expo margaritaExpo margarita
Expo margarita
 
Teoria del aprendizaje significativo de ausubel
Teoria del aprendizaje significativo de ausubelTeoria del aprendizaje significativo de ausubel
Teoria del aprendizaje significativo de ausubel
 
De la cruz 5 david ausubel
De la cruz 5 david ausubelDe la cruz 5 david ausubel
De la cruz 5 david ausubel
 
Presentacion curso intel pasto lydia
Presentacion curso intel pasto lydiaPresentacion curso intel pasto lydia
Presentacion curso intel pasto lydia
 
Teoría del aprendizaje de ausubel
Teoría del aprendizaje  de ausubelTeoría del aprendizaje  de ausubel
Teoría del aprendizaje de ausubel
 
Inteligencias múltiples - Howard Gardner
Inteligencias múltiples - Howard GardnerInteligencias múltiples - Howard Gardner
Inteligencias múltiples - Howard Gardner
 
Teoria de las inteligencias multiples de howard gardner
Teoria de las inteligencias multiples de howard gardnerTeoria de las inteligencias multiples de howard gardner
Teoria de las inteligencias multiples de howard gardner
 
Teoria psicologica de jerome bruner ccesa007
Teoria psicologica de jerome bruner   ccesa007Teoria psicologica de jerome bruner   ccesa007
Teoria psicologica de jerome bruner ccesa007
 
Teoría de las inteligencias multiples de howard gardner
Teoría de las inteligencias multiples de howard gardnerTeoría de las inteligencias multiples de howard gardner
Teoría de las inteligencias multiples de howard gardner
 
Howard Gardner
Howard GardnerHoward Gardner
Howard Gardner
 
Diapositivas inteligencas multiples
Diapositivas inteligencas multiplesDiapositivas inteligencas multiples
Diapositivas inteligencas multiples
 
Teoria del Aprendizaje Significativo Ausubel
Teoria del Aprendizaje Significativo AusubelTeoria del Aprendizaje Significativo Ausubel
Teoria del Aprendizaje Significativo Ausubel
 
Teoria de las Inteligencias Multiples
Teoria de las Inteligencias MultiplesTeoria de las Inteligencias Multiples
Teoria de las Inteligencias Multiples
 
Inteligencias Multiples Slideshare
Inteligencias Multiples SlideshareInteligencias Multiples Slideshare
Inteligencias Multiples Slideshare
 
TEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKY
TEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKYTEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKY
TEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKY
 
Teoría del Aprendizaje Significativo
Teoría del Aprendizaje Significativo Teoría del Aprendizaje Significativo
Teoría del Aprendizaje Significativo
 
INTELIGENCIAS MULTIPLES
INTELIGENCIAS MULTIPLESINTELIGENCIAS MULTIPLES
INTELIGENCIAS MULTIPLES
 
TEORÍA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.PPT
TEORÍA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.PPTTEORÍA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.PPT
TEORÍA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.PPT
 
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard GardnerTeoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
 

Similar a Exposicion ausubel

El aprendizaje significativo según David Paul Ausubel
El aprendizaje significativo según David Paul AusubelEl aprendizaje significativo según David Paul Ausubel
El aprendizaje significativo según David Paul AusubellizbethFLORES54
 
Teorías del aprendizaje.pdf
Teorías del aprendizaje.pdfTeorías del aprendizaje.pdf
Teorías del aprendizaje.pdfAlizonChuquimarca
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBELAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBELLilianaErikaCarrizal
 
Presentación Aportes de Pensadores Metodología de la Investigación Aplicada ...
Presentación Aportes de Pensadores Metodología de la  Investigación Aplicada ...Presentación Aportes de Pensadores Metodología de la  Investigación Aplicada ...
Presentación Aportes de Pensadores Metodología de la Investigación Aplicada ...danmonteano
 
David ausubel sudelia hallasi
David ausubel sudelia hallasiDavid ausubel sudelia hallasi
David ausubel sudelia hallasisudeliahallasi
 
David ausubel sudelia hallasi
David ausubel sudelia hallasiDavid ausubel sudelia hallasi
David ausubel sudelia hallasisudeliahallasi
 
Enfoque constructivista de la enseñanza
Enfoque constructivista de la enseñanzaEnfoque constructivista de la enseñanza
Enfoque constructivista de la enseñanzaAdrenalina s.a
 
la escuela psicogenética de Jean Piaget
la escuela psicogenética de Jean Piagetla escuela psicogenética de Jean Piaget
la escuela psicogenética de Jean PiagetDina Encinas
 
Monografia ausubel
Monografia ausubelMonografia ausubel
Monografia ausubelpainfeat
 
Antecedentes psicologia educativa
Antecedentes psicologia educativaAntecedentes psicologia educativa
Antecedentes psicologia educativaMarinella Rodriguez
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBELAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBELMariluzYeniSucasacaB
 
aprendizaje significativo según ausubel
aprendizaje significativo según ausubelaprendizaje significativo según ausubel
aprendizaje significativo según ausubelkleymiraquispe1
 
aprendizaje significativo según Ausubel
aprendizaje significativo según Ausubelaprendizaje significativo según Ausubel
aprendizaje significativo según Ausubelkleymiraquispe1
 
aprendizaje significativo segun Ausubel
aprendizaje significativo segun Ausubelaprendizaje significativo segun Ausubel
aprendizaje significativo segun Ausubelkleymiraquispe
 
LORENZO LUZURIAGA
LORENZO LUZURIAGALORENZO LUZURIAGA
LORENZO LUZURIAGAlourgasa
 

Similar a Exposicion ausubel (20)

El aprendizaje significativo según David Paul Ausubel
El aprendizaje significativo según David Paul AusubelEl aprendizaje significativo según David Paul Ausubel
El aprendizaje significativo según David Paul Ausubel
 
Teorías del aprendizaje.pdf
Teorías del aprendizaje.pdfTeorías del aprendizaje.pdf
Teorías del aprendizaje.pdf
 
Autores
AutoresAutores
Autores
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBELAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBEL
 
Presentación Aportes de Pensadores Metodología de la Investigación Aplicada ...
Presentación Aportes de Pensadores Metodología de la  Investigación Aplicada ...Presentación Aportes de Pensadores Metodología de la  Investigación Aplicada ...
Presentación Aportes de Pensadores Metodología de la Investigación Aplicada ...
 
David ausubel sudelia hallasi
David ausubel sudelia hallasiDavid ausubel sudelia hallasi
David ausubel sudelia hallasi
 
David ausubel sudelia hallasi
David ausubel sudelia hallasiDavid ausubel sudelia hallasi
David ausubel sudelia hallasi
 
AUSUBEL.ppt
AUSUBEL.pptAUSUBEL.ppt
AUSUBEL.ppt
 
Enfoque constructivista de la enseñanza
Enfoque constructivista de la enseñanzaEnfoque constructivista de la enseñanza
Enfoque constructivista de la enseñanza
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
la escuela psicogenética de Jean Piaget
la escuela psicogenética de Jean Piagetla escuela psicogenética de Jean Piaget
la escuela psicogenética de Jean Piaget
 
Monografia ausubel
Monografia ausubelMonografia ausubel
Monografia ausubel
 
Diana cognitivo
Diana   cognitivoDiana   cognitivo
Diana cognitivo
 
Modelo cognitivo
Modelo cognitivo Modelo cognitivo
Modelo cognitivo
 
Antecedentes psicologia educativa
Antecedentes psicologia educativaAntecedentes psicologia educativa
Antecedentes psicologia educativa
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBELAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBEL
 
aprendizaje significativo según ausubel
aprendizaje significativo según ausubelaprendizaje significativo según ausubel
aprendizaje significativo según ausubel
 
aprendizaje significativo según Ausubel
aprendizaje significativo según Ausubelaprendizaje significativo según Ausubel
aprendizaje significativo según Ausubel
 
aprendizaje significativo segun Ausubel
aprendizaje significativo segun Ausubelaprendizaje significativo segun Ausubel
aprendizaje significativo segun Ausubel
 
LORENZO LUZURIAGA
LORENZO LUZURIAGALORENZO LUZURIAGA
LORENZO LUZURIAGA
 

Último

tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfFranciscoJavierEstra11
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfsalazarjhomary
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdfmaria luisa pahuara allcca
 
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdf
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdfPadre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdf
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdfAni Ann
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convikevinmolina060703
 

Último (20)

Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdf
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdfPadre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdf
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 

Exposicion ausubel

  • 1. DAVID PAUL AUSUBEL EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MAYRA ALEJANDRA PEREZ LEYDI CAROLINA PARRA YURANI LABRADOR KERLY JHOANA HURTADO Asignatura: Epistemología e historia de la pedagogía Germán López Noreña Docente Universidad Santiago de Cali Facultad De Educación Licenciatura En Preescolar- Semestre I Seccional- Palmira Valle Palmira – valle 2015
  • 2. BIOGRAFÍA DAVID AUSUBEL (Nació en nueva york en el 25 de octubre 1918 y falleció 9 de julio 2008) psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, uno de las principales aportes de la pedagogía constructivista. Miembro de una familia de origen judío emigrada desde Europa, estudió en la universidad de nueva york y desarrolló en su país una importante labor profesional y teórica, como psicólogo de la educación escolar. Dio a conocer lo mas importante de sus estudios en los años 60. en 1976 fue premiado por la asociación americana psicológica por su contribución distinguida a la psicología de la educación.
  • 3. TEORÍA DE AUSUBEL El individuo aprende mediante “ el aprendizaje significativo "Se entiende por aprendizaje significativo a la incorporación de una nueva información a la estructura cognitiva del individuo. Esto creará una asimilación entre el conocimiento que el individuo posee en su estructura cognitiva con la nueva información facilitando el aprendizaje. Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=A-h6tIv9lis
  • 4. CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO  Existe una interacción entre la nueva información con aquella que se encuentre en la estructura cognitiva.  El aprendizaje nuevo adquiere significado cuando interactúa con la noción de la estructura cognitiva.  La nueva información contribuye a la estabilidad de la estructura conceptual preexistente
  • 5. APRENDIZAJE MECÁNICO O MEMORÍSTICO Lo contrario al aprendizaje significativo es definido por David Ausubel como aprendizaje mecánico o memorístico Este hace que la nueva información no se vincule con la noción, de la estructura cognitiva dando lugar a una acumulación absurda ya que el aprendizaje no es el óptimo.
  • 6. Aprendizaje por representaciones TIPOS DE APRENDIZAJE Aprendizaje por conceptos Aprendizaje por proposiciones
  • 7. FASES DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO FASE INICIAL FASE INTERMEDIA FASE TERMINAL El estudiante recopila información de manera general El estudiante analiza la información y busca estrategias para organizarlas El estudiante pone en práctica lo aprendido
  • 9. OBRAS  En el año 1963 publicó Psicología del aprendizaje significativo verbal.  En 1968 Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. PUBLICACIONES DESTACADAS  El Journal of Educational Psychology (1960, sobre los “organizadores previos”);  En la revista Psychology in the Schools (1969, sobre la psicología de la educación)  En la Review of Educational Research (1978, en defensa de los “organizadores previos”).  Autor, junto con Edmund V. Sullivan, de El desarrollo infantil.
  • 10. OBRA DESTACADA En esta edición se ocupan casi exclusivamente del aprendizaje significativo, particularmente el aprendizaje por percepción significativo. sin embargo, se analizan completamente temas como el aprendizaje por descubrimiento, la resolución de problemas, la formación de conceptos y la creatividad.
  • 11. APORTES PEDAGÓGICOSPromover el aprendizaje significativo Consiste en explicar o exponer hechos o ideas Este enfoque en la actualidad es de los más apropiados para enseñar relaciones entre varios conceptos
  • 12. APORTES AL SIGLO XXI •Para lograr el aprendizaje significativo además de valorar las estructuras cognitivas del alumno, se debe hacer uso de un adecuado material y considerar la motivación como un factor fundamental para que el estudiante se interese por aprender.
  • 13. CONCLUSIONES • Con este trabajo aprendimos de una manera más práctica algunas de las complejidades que subyacen en el proceso a realizarse en el lograr un aprendizaje significativo. • David Paul Ausubel es un psicólogo que ha dado grandes aportes en su teoría del Aprendizaje Significativo, los cuales ayudan al estudiante a que vaya construyendo sus propios esquemas de conocimiento y para una mejor comprensión de los conceptos.
  • 14. BIBLIOGRAFIA • http://www.monografias.com/trabajos6/apsi/apsi.shtml teoría de David Ausubel • AUSUBEL-NOVAK-HANESIAN (1983) Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo .2° Ed. TRILLASMéxicohttp://www.buscabiografias.com/biografia/ verDetalle /7875/David%20Paul%20Ausubel%20-%20David %20Ausubel • TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO http://ausubel.idoneos.com/320314/ • aprendizaje significativo de Ausubel ejemplos http://es.slideshare.net/pauladejaramillo/teoria-del- aprendizaje-significativo-de-ausubel