Este documento trata sobre la didáctica y la evaluación en la enseñanza de la cultura física. Explica que la didáctica general se refiere a las técnicas aplicadas a todas las disciplinas para lograr la autoformación, mientras que la didáctica especial se enfoca en una materia en particular. Luego, describe el objetivo de aplicar la didáctica a la cultura física para desarrollar capacidades en los estudiantes que les permitan tener éxito profesional. Finalmente, resalta el rol del maestro y el

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIECIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
MAESTRIA EN CULTURA FÍSICA Y NTRENAMIENTO DEPORTIVO COHORTE 2013
MATERIA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICASY EVALUCIÓN EN
LA ENSEÑANZA EN LA CULTURA FÍSICA
DOCENTE: Dr. Luis López Rodríguez
ESTUDIANTE: Mélida Colcha
Patricia Siza

3. DIDÁCTICA
GENERAL
Un proceso
permanente
para lograr la
autoformación
personal y
social
Son las
técnicas
aplicadas a
todas las
disciplinas
Tiene relación
con la enseñanza
y el aprendizaje
Sirve para
enseñar e
instruir

4. DIDACTICA ESPECIAL
• Es un sentido mas amplio por cuanto trata de regular el proceso instructivo ,
Se trata de una materia o una asignatura en especial .

5. LA DIDACTICAAPLICADA A LA CULTURA FÌSICA
Desarrollar en nuestros estudiantes las capacidades y
Competencias que les permitan acceder a un futuro
profesional con un Máximo de garantías de éxito y triunfo.
con la adquisición de
conocimientos pedagógicos, psicológicos,
sociológicos y biológicos.

6. OBJETIVO DE LA DIDACTICA DE LA
CULTURA FISICA
Comprender,
relacionar, comparar
las capacidades
cognitivas o
intelectuales
Coordinar las
capacidades
corporales
Disfrutar, valorar,
apreciar las
capacidades afectiva
Colaborar, compartir
las actividades de
actuación
Respetar los valores
morales y éticos

7. ROL DEL MAESTRO
Estimula y acepta la
autonomía y la iniciativa de
los estudiantes
Utiliza una gran diversidad
de materiales manipulativas
Es flexible en el diseño de la
clase
Averigua como fue
interaprendizaje

8. ROL DEL ESTUDIANTE
CreativoProfundame
nte activo
Responsable
Es el
protagonista
Involucrarse
en el
ambiente de
trabajo
Estratégico
Accesible
Observador

9. RELACION DE LA CULTURA FISICA
Historia
Estadística
Geografía
Ética
Axiología
Anatomía
Fisiología
Lenguaje y Comunicación
Biomecánica y
mas………

10. RECURSOS
Facilitar la
actividad
Enriquecer el
conocimiento
Ofrece soluciones

11. IMPLEMENTOS DEPORTIVOS
Mejorar marcas Evitar lesiones Mejorar laTécnica

12. MATERIALES
Reducir el riesgo de
Lesiones
Favorecer a la actividad
deportiva
Interactuar
implemento-estudiante

13. MAESTRA(O):
“Hoy educamos mentes para el futuro
”
¡Proyectemos su educación de cara al
FUTURO!
¡Proyectemos su educación de cara al
FUTURO!

14. GRACIAS
COMPAÑEROS