Codigo de convivencia

UNIDAD EDUCATIVA “RUMIÑAHUI”
“EDUCACIÓN RENOVADORA CON VISIÓN HUMANÍSTICA Y TECNOLÓGICA”
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Presentación
“Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido
el sencillo arte de vivir como hermanos”.
Martin Luther King
El presente documento es una herramienta de aprendizaje para todos, fiel a los preceptos de que
el hombre jamás deja de adquirir nuevos conocimientos y experiencias que le permiten adaptarse
a los contextos donde desarrolla su diario vivir. En nuestro contexto este documento se convierte
en un instrumento educativo y formativo para la comunidad de la Unidad Educativa Rumiñahui,
para fortalecer el espíritu de estudiantes, docentes, padres de familia, personal administrativo y
de apoyo, en base al conocimiento que los grandes derechos también derivan en grandes
obligaciones y que el justo equilibrio de su práctica desemboca en la sana convivencia de todos.
El Código de Convivencia de la Unidad Educativa Rumiñahui se origina por la demanda de las
nuevas formas de organización e interrelación dentro del espacio educativo; se desarrolla dentro
de la normativa legal emanada por el Ministerio de Educación y se concreta con el fin de atender
a los requerimientos de todos sus involucrados manteniendo como guía los valores de libertad,
solidaridad, justicia y verdad.
Los principios de la Unidad Educativa Rumiñahui son los mismos del Sistema Educativo
Ecuatoriano que están fundamentados filosófica, conceptual y constitucionalmente y que
sustentan, definen y rigen nuestras decisiones. La Unidad Educativa lleva además sobre sus
hombros la gran responsabilidad de representar la Rebeldía de su patrono: el gran héroe Inca
Rumiñahui, pero esa rebeldía no debe ser más que el deseo perenne de libertad y justicia con todos
y para todos.
El presente código de convivencia no es más que la suma de esfuerzos de la comunidad educativa
por plasmar las ideas, los acuerdos y compromisos que se cristalicen en acciones tendientes a
regular la libertad que nos dan los derechos pero así mismo procurar la justicia que nos dan
nuestros deberes y obligaciones. Por eso ha sido muy importante la participación masiva de todos
quienes hacen posible la tarea educativa de los tres Bloques que conforman la Unidad, tanto de
elementos internos como externos que procuran el buen vivir.
Se pone a disposición de todos, este código de convivencia cuya finalidad última es el ser humano
en sus dimensiones: afectiva, intelectiva, activa y volitiva, para que el desarrollo de su
personalidad se enrumbe hacia el sencillo arte de vivir como hermanos, con dignidad, con
cordialidad, con comunicación, con tranquilidad y con paz.
Mg. César O. Yamberlá
Rector

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ÍNDICE
Presentación.................................................................................................................................. 2
DATOS INFORMATIVOS ...................................................................................................... 5
1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN.............................................................................. 8
1.1. ANTECEDENTES ........................................................................................................... 8
1.2. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................ 9
2. FUNDAMENTOS ............................................................................................................... 9
MISIÓN.................................................................................................................................. 11
VISIÓN................................................................................................................................... 11
3. OBJETIVOS...................................................................................................................... 11
GENERAL............................................................................................................................. 11
ESPECÍFICOS...................................................................................................................... 11
4. ACUERDOS Y COMPROMISOS .................................................................................. 12
5. PROCEDIMIENTO REGULATORIOS ........................................................................ 28
DE LAS AUTORIDADES.................................................................................................... 28
DE LOS/LAS DOCENTES .................................................................................................... 33
DE LOS ESTUDIANTES..................................................................................................... 38
DE LOS REPRESENTANTES LEGALES DE LOS ESTUDIANTES............................ 43
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO ............................................. 49
MÉRITOS Y ESTIMACIONES......................................................................................... 52
6. COMISIÓN DE PARTICIPACIÓN................................................................................ 52
7. PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA ..................................................................... 54
8. PLAN DE SEGUIMIENTO................................................................................................ 65
9. PLAN DE EVALUACIÓN................................................................................................. 68
10. PLAN DE COMUNICACIÓN....................................................................................... 72
10.1 Antecedentes.................................................................................................................. 72
10.2 Objetivos ........................................................................................................................ 72
10.3 Públicos o Actores........................................................................................................... 72
10.4 Alcance ........................................................................................................................... 72
10.5 Desarrollo....................................................................................................................... 73
10.6 Herramientas de Gestión................................................................................................. 73
10.7 Metodología .................................................................................................................... 74
10.8 Acciones.......................................................................................................................... 74

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11. PRESUPUESTOS ........................................................................................................... 76
12. ACTAS.............................................................................................................................. 77
ANEXOS................................................................................................................................. 80

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DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN : “UNIDAD EDUCATIVA RUMIÑAHUI”
CÓDIGO AMIE: 18H00001
UBICACIÓN: Provincia del Tungurahua, Cantón Ambato Parroquia Urbana “Atocha-Ficoa”
ZONA EDUCATIVA: 3
DISTRITO: 18D01
CIRCUITO: 18D01C04_08
TIPO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: fiscal
NIVELES EDUCATIVOS QUE TIENE LA INSTITUCIÓN:
Educación inicial Nivel 2 (inicial 3 años, inicial 4 años)
Educación general Básica (1er año a 10mo año)
Bachillerato General Unificado en Ciencias
Bachillerato General Unificado Técnico Contabilidad
Bachillerato General Unificado Técnico Aplicaciones Informáticas
NUMERO DE ESTUDIANTES
Inicial
Mujeres: 120
Hombres: 104
Total: 224
Básica
Mujeres: 729
Hombres: 104
Total: 1571
Bachillerato
Mujeres: 533
Hombres: 476
Total: 1009
NUMERO DE DOCENTES
Mujeres: 70
Hombres: 40
Total: 110

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PERSONAL ADMINISTRATIVO
Mujeres: 7
Hombres: 1
Total: 8
PERSONAL DE APOYO
Mujeres: 4
Hombres: 5
Total: 9
INTEGRANTES DEL GOBIERNO ESCOLAR
Rector: Mg. César Yamberlá
Presidente de Gobierno Estudiantil: Srta. Rosa Angélica García Pilco
Delegado de los representantes legales de los estudiantes: Mg. Rosa Ana Yucailla Sanchez
Delegado de los docentes: Dra. Marina Pérez B.
DIRECCIÓN: Av. Rodrigo Pachano 09-72 y Eduardo Mera
E-MAIL: itsruminahui@yahoo.es
INTEGRANTES DE LA COMISIÓN DE SISTEMATIZACIÓN Y REDACCIÓN
Lic. Mercedes Flores
Lic. Miguel Aulestia
Lic. Patricio Comina
Lic. Margarita Latorre
INTEGRANTES DE LA COMISIÓN DE PROMOCIÓN Y VEEDURÍA
Delegados por la autoridad institucional
Lic. Miguel Ángel Freire
Lic. Alba López
Representante De Consejería Estudiantil
Jefe de talento Humano/ Inspector General
Lic. Raúl Vásconez
Representante de los estudiantes delegado del gobierno estudiantil
Sr. Diego Gavilánes
Representante de los docentes de cada nivel educativo

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Inicial
Mg. Pilar Tayo
Básica
Lic. Miriam Arellano
Lic. Mery Padilla
Bachillerato
Lic. Luis Gallardo
Mg. José LLamuca
Dra. Marina Pérez
Lic. Martha Pinguil
Delegado de los padres de familia
Sr. Pedro Villacìs
INTEGRANTES DE LA COMISIÓN DE APROBACIÓN Y RATIFICACIÓN
Interno
Dr. Patricio López
Lic. Santiago Herrera
Mg. Hilda Ronquillo
Ps. Mónica Zambrano
Externo
Rector: Mg Cesar Yamberla
Docente delegado por la junta general de directivos y docentes
Dra. Marina Pérez
Delegado de la comisión de promoción de la convivencia armónica institucional
Delegado del comité de padres de familia
Dra. Lilian Moreta
Sr. Pedro Villacis
Presidente y Vicepresidente del consejo estudiantil
Srta. Rosa Angélica García
Sr. Kevin David Guevara
Representante del personal administrativo y de apoyo
Mg. Danilo Ulloa
Lic. Mercedes Flores

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1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
1.1. ANTECEDENTES
La Unidad Educativa “Rumiñahui” propone el presente Código de Convivencia bajo la
normativa vigente en la Constitución de la República, Ley Orgánica de Educación Intercultural
y su Reglamento, Código de La Niñez y la Adolescencia, Plan Decenal de Educación y Acuerdos
Ministeriales en materia educativa, en los que se fundamenta acuerdos y compromisos de fiel
cumplimiento y apoyo de la comunidad educativa, de las autoridades, docentes, estudiantes,
padres de familia, personal administrativo y de servicio que se desarrollan en un contexto físico
geográfico y social dentro de la institución.
Razón por la que la Unidad Educativa Rumiñahui y en consideración a las necesidades
individuales e institucionales, construye este Código de Convivencia, con la activa participación
y compromiso de todos sus integrantes, en el que prevalece el sentido de identidad y pertinencia
Para la recopilación de información se utilizó como técnica una encuesta y como instrumento un
cuestionario estructurado con preguntas abiertas basadas en los ámbitos para la realización del
código, se procedió a la aplicación de la encuesta en primer lugar con los estudiantes, seguido por
los representantes de padres de familia, todo el personal docente, la comunidad, las autoridades,
el personal administrativo y de apoyo
Se estipula además en conceptos orientaciones y metodología legal emitida por el Ministerio de
Educación mediante Acuerdo N° 332-13 destinada al proceso de construcción del Código de
Convivencia:
a) Democracia. La Institución Educativa debe ser un espacio pleno de práctica y reflexión
de la democracia, ejercicio ciudadano con civismo, en la comprensión de nuestra realidad
nacional, pluricultural, multiétnica, regional, así como en la protección y defensa del medio
ambiente. La Unidad Educativa Rumiñahui deberá institucionalizar la Educación para la
Democracia desde la práctica de la libre expresión, la autodisciplina, la igualdad, y la
comunicación abierta.
b) Ciudadanía. Vivenciar la declaración constitucional de que todos los/las ecuatorianos/as
somos ciudadanos/as sujetos de deberes y derechos civiles, políticos, económicos, sociales y
culturales.
c) Cultura del Buen Vivir. Promover el respeto y reconocimiento a niños, niñas,
adolescentes, maestros y a sus familias como ciudadanos/as en sus individualidades y
expresiones, así como las diferencias coyunturales y particularidades de la Unidad Educativa
Rumiñahui.
d) Valores. Vivenciar los valores de responsabilidad, respeto, fundamentos de la nueva
cultura escolar en aras de la convivencia armónica. Estos valores deben encontrarse tanto en el
currículo explícito como en el oculto, considerando el ejemplo de los adultos como modelo de
formación.
e) La Doctrina de la Protección Integral. Se fundamenta en los siguientes principios, los
mismos que deberán orientar el proceso de construcción e implementación de los Códigos

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1.2. JUSTIFICACIÓN
El siguiente Código de Convivencia de la Unidad Educativa “Rumiñahui”, obedece a la necesidad
de fortalecer y estimular los valores de nuestra comunidad educativa, constituyéndose como un
instrumento de formación integral del ser humano, con el fin de entregar a la sociedad individuos
capaces de vivir en libertad, armonía y trascendencia en el cumplimiento de deberes y
obligaciones en el medio que nos rodea.
Se justifica plenamente la realización del Código de Convivencia ya que es un instrumento de
acuerdos y compromisos de todos los integrantes de la comunidad educativa que fundamenta las
normas de convivencia institucional, convirtiéndose en el nuevo modelo de coexistencia de la
comunidad que permite garantizar una convivencia sana y fructífera en un ambiente positivo
donde aflore el diálogo, la comunicación, confianza, respeto mutuo. Valores que harán diferencia
dentro de las buenas relaciones humanas en la institución y fuera de ella.
2. FUNDAMENTOS
La Unidad Educativa tiene una trayectoria de 47 años; un 12 de noviembre de 1968, se creó esta
emblemática Institución, el 11 de febrero de 1970 se le designa como Colegio Nacional
Rumiñahui tomando su nombre en honor del valiente, inteligente, defensor de la libertad y héroe
de la Patria, el 25 de mayo se le asignó a la categoría de Técnico y con fecha 24 de octubre de
2003 como Instituto Tecnológico Rumiñahui.
En este camino recorrido, la Institución se ha dedicado a formar hombres y mujeres, sembrando
en ellos la cimiente del estudio, con espíritus fuertes en pro de defender la libertad y la justicia,
con pensamientos innovadores, listos para enfrentar la vida.
El 19 de marzo de 2013 se le designa como UNIDAD EDUCATIVA (TEMPORAL)
RUMIÑAHUI, a partir de octubre de 2013, se autoriza la fusión con los planteles educativos Irene
Caicedo, UNESCO y Eduardo Mera, establecimientos también de renombre que han ido más allá
de postulados pedagógicos. Ha sido la entrega de maestras / maestros a la tarea de educar con
amor a los niños / niñas, la esencia de la humanidad; de esta manera se cumple con los principios
emitidos por el Ministerio de Educación destinados al proceso de construcción del Código de
Convivencia:
a) Educación para el Cambio: La educación constituye un instrumento de transformación de la
sociedad; contribuye a la construcción del país, de los proyectos de vida y de la libertad de sus
habitantes, pueblos y nacionalidades. Con la política educativa actual se ha logrado avanzar hacia
la equidad y mejora de la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades mediante el
impulso del federalismo, la gestión institucional y la participación social. Asimismo, se han
desplegado nuevas iniciativas para el desarrollo de programas y proyectos en el ámbito cultural y
deportivo que alientan la formación integral de los ecuatorianos.
b) Libertad: La educación forma a las personas para la emancipación, autonomía y el pleno
ejercicio de sus libertades. La educación es un factor también muy importante para conocer la
libertad. Una educación libre es aquella en la cual se permite la libre expresión de ideas, aunque
sean incorrectas para el contexto sobre el que está trabajando. En vez de reprimir o retar se orienta
a los educandos para que ellos mismos decidan su libertad y tomen las mejores decisiones con
conciencia crítica.
c) El Interés Superior del Niño y Adolescente: Orientado a garantizar el ejercicio efectivo de
sus derechos. Está dirigido a asegurar el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes, así
como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías, respetando el Código de la Niñez y
adolescencia.

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d) El Enfoque de los Derechos: La educación deberá incluir el conocimiento de los derechos,
sus mecanismos de protección y exigibilidad, ejercicio responsable, reconocimiento y respeto a
las diversidades, en un marco de libertad, dignidad, equidad social. Contemplados todos estos en
la Constitución de la República del Ecuador y en la Convención sobre los Derechos del Niño
(CDN) es un tratado internacional de las Naciones Unidas por el que los estados firmantes
reconocen los derechos del niño y adolecente.
e) Educación para la Democracia: Donde los centros educativos son espacios democráticos del
ejercicio de los derechos humanos y promotores de la cultura de paz. El desarrollo de la
democracia depende no solo del conocimiento de los valores democráticos, sino también de
manera decisiva del aprendizaje y mucho más de poner en práctica los mismos. Es menester
inculcar a la vez el ideal y la práctica de la democracia y revertir la apatía creciente hacia el buen
vivir. Educar para la democracia obliga también incluir la perspectiva de género en la educación,
enfocando la identidad cultural, histórica, cívica y social. En la práctica es como mejor se aprende,
por ende es primordial cultivar los valores espirituales, éticos y morales.
Este compromiso cívico debe hacerse un hábito, que fomente actitudes y normas de vida desde
tempranas edades.
f) Comunidad de Aprendizaje: La educación tiene entre sus conceptos aquel que reconoce a la
sociedad como un ente que aprende y enseña y se fundamenta en la comunidad de aprendizaje de
docentes y educandos, considera como espacios de diálogo socio- cultural e intercambio de
aprendizajes y saberes. El concepto de la comunidad de aprendizaje puede ser definido de forma
sencilla como un grupo de personas que aprende en común, utilizando herramientas comunes en
un mismo entorno, dentro de un ambiente de paz y armonía en medio de un entorno ecológico.
g) La Participación Ciudadana: Concibe ser protagonista en la organización, gobierno,
funcionamiento, toma de decisiones, planificación, gestión y rendición de cuentas en los asuntos
inherentes al ámbito educativo.
h) Cultura de Paz y Solución de Conflictos: El derecho a la educación debe orientarse a
construir una sociedad justa, una cultura de paz y no violencia, para la prevención, tratamiento y
resolución pacífica de conflictos, en todos los espacios de la vida personal, escolar, familiar y
social.
i) Equidad e Inclusión: Asegura a todas las personas el acceso, permanencia y culminación en
el sistema educativo. La equidad es la búsqueda de la igualdad a partir del reconocimiento de la
diversidad, creencias y cultura, teniendo en cuenta la inclusión por parte de la institución a
niños/as, y adolescentes con necesidades educativas especiales.
j) Escuelas Saludables y Seguras: El estado garantiza a través de diversas instancias, que las
instituciones educativas sean “escuelas del Buen Vivir”. En la que las autoridades, docentes y
padres de familia prevean planes de contingencia preventiva y de acción ante situaciones
catastróficas, además se fomenta el aseo y mantenimiento de las instalaciones para crear un
ambiente saludable en beneficio de la comunidad educativa.
k) El Principio de Convivencia Armónica: La educación tendrá como principio rector, la
formulación de acuerdos de convivencia armónica entre todos los actores de la comunidad
educativa, fomentando la participación de toda la comunidad educativa en eventos culturales,
sociales y deportivos, manteniendo las normas éticas y del buen vivir.

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MISIÓN
Somos una Unidad Educativa de formación integral con mentalidad integradora e internacional
en el ámbito de las ciencias, la tecnología y el campo laboral que tiene como objetivo crear un
mundo mejor y más pacífico, valorando la pluriculturalidad, capaces de tomar decisiones,
solidarios, investigadores y conscientes de su rol de cambio a la problemática de la Sociedad
actual.
VISIÓN
Unidad Educativa modelo en el centro del país que presta, inserta en la comunidad Nacional e
Internacional personas con educación integral, capaces de contribuir a crear un mundo mejor, en
los que se evidencia la práctica de valores éticos, morales, cívicos y ambientales; fomentando la
interculturalidad, que les permita involucrarse en el desarrollo de un país y un mundo más
pacífico, formando estudiantes en los niveles inicial, educación básica, bachillerato general
unificado, técnico e internacional, con aprendizaje significativo, fortalecidos para la formación
continua de su talento humano.
3. OBJETIVOS
GENERAL
 Convivir armónicamente, fundamentados en la práctica del respeto de los derechos,
obligaciones y responsabilidades, con el fin de alcanzar un clima organizacional y de
mutua paz entre la comunidad educativa.
ESPECÍFICOS
 Establecer acuerdos y compromisos de convivencia en la Institución para el desarrollo
humano e integral de los miembros de la comunidad educativa
 Prevenir situaciones problemáticas y/o conflictivas, respetando los derechos humanos y
las reglas del buen vivir asumiendo con responsabilidad el ejercicio de sus deberes.
 Fomentar entre la Comunidad Educativa la práctica ejemplar de valores, principios y
normas éticas, sociales, y cívicas que guían el comportamiento individual y colectivo de
la comunidad.

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4. ACUERDOS Y COMPROMISOS
LAS AUTORIDADES INSTITUCIONALES:
DIMENSIÓN ACUERDOS
Las autoridades institucionales acordamos a:
COMPROMISOS
Las autoridades institucionales nos
comprometemos a:
Respeto y responsabilidad por el
cuidado y promoción de la salud.
- Promover acciones de aseo y limpieza con los estudiantes.
- Fomentar charlas de concienciación sobre uso indebido de
drogas, hábitos alimenticios, educación para la sexualidad e
higiene personal, a través de los estudiantes de la UTA
facultad de Salud.
- Solicitar a través de los tutores se dialogue con
estudiantes sobre el aseo, hábitos alimenticios,
educación para la sexualidad e higiene personal.
- Gestionar con el DECE y la Facultad de Salud de
la UTA la realización de charlas
Respeto y cuidado del medio ambiente. - Promover el reciclaje entre toda la comunidad educativa de
la institución
- En asamblea de estudiantes definir el control y ahorro de
energía por parte de los alcaldes de curso y tutores.
- Mediante el programa de participación estudiantil coordinar
acciones de forestación y reforestación en todo el espacio
ornamental de la institución.
- Gestionar con el Ministerio de Salud la
realización de charlas para el manejo de desechos
sólidos.
- Comprometer a los alcaldes de curso que durante
su jornada estudiantil administren correctamente la
energía.
- Motivar a toda la comunidad educativa para
conservar el sistema ecológico dentro de la
institución.
Respeto y cuidado responsable de los
recursos materiales y bienes de la
institución educativa.
- Realizar charlas sobre el respeto a la infraestructura
institucional
- Realizar acta de entrega y recepción de materiales y equipo
para la utilización de los laboratorios.
- Diseñar un reglamento interno de utilización de los
laboratorios.
- Disponer a través del departamento de inspección se controle
y precautele el cuidado de la planta física de la institución y se
informe inmediatamente a las autoridades pertinentes.
- Coordinar con el DECE e Inspección la
realización de charlas.
- Solicitar a los directores de área se realice un
formato para la entrega recepción de equipos y
materiales y elaborar un reglamento interno sobre
el uso de los mismos.
- Organizar mingas de limpieza quimestral con la
participación de toda la comunidad educativa

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- Socializar en las sesiones de padres de familia por parte de
los tutores sobre el uso que se está dando a los bienes de la
institución.
Respeto entre todos los actores de la
comunidad educativa.
- Dar estricto cumplimiento a las obligaciones y
responsabilidades de los actores de la comunidad educativa de
la institución.
- Mediante asamblea estudiantil, reuniones de área
y de padres de familia dar a conocer sobre los
derechos y obligaciones estipulados en la LOEI
para la comunidad educativa.
- Solicitar informes a los directores de área, DECE
y Tutores a fin de conocer y solucionar conflictos,
para su debida mediación con las autoridades.
Libertad con responsabilidad y
participación democrática estudiantil.
- Formar líderes a través de capacitación y participación en la
toma de decisiones.
- Formar parte activa de la red de consejos estudiantiles.
- Desarrollo de asambleas estudiantiles
- Gestionar el buzón de quejas y sugerencias
- Elegir los consejos de aula en base a un instructivo.
- En cada área se establecerán concursos internos a fin de
desarrollar destrezas y habilidades respecto a cada asignatura.
- Realizar charlas a través del DECE sobre
organización estudiantil
- Realizar reuniones de alcaldes al finalizar cada
parcial a fin de mejorar la calidad de los procesos
educativos y para establecer el buzón de quejas y
sugerencias.
- Elaborar un instructivo para la designación del
consejo de aula.
- Establecer y ejecutar acciones acordadas en el
plan operativo anual.
Respeto a la diversidad - Trabajar conjuntamente con docentes, estudiantes y padres
de familia a fin llegar a una comunicación entre toda la
comunidad educativa respecto al respeto a la diversidad
- Adoptar medidas educativas para atender la diversidad, tales
como adaptación del currículo, cronogramas de actividades
escolares flexibles.
Coordinar acciones con el DECE a fin de realizar
conversatorios, casas abiertas, análisis de casos
especiales

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DOCENTES:
DIMENSIÓN ACUERDOS
Los docentes acordamos a:
COMPROMISOS
Los docentes nos comprometemos a:
- Fomentar buenas costumbres, hábitos de aseo con
respecto al cuidado personal, a través de campañas
permanentes de concienciación durante minutos cívicos
y otras formas.
- Evitar el consumo de sustancias nocivas para la salud,
mediante el conocimiento de una buena nutrición,
incrementando el respeto a su integridad personal y
social.
- Charlas continuas sobre la prevención de embarazos y
enfermedades de transmisión sexual.
- Controlar diariamente el aseo y presentación
personal y del aula.
- Concienciar a estudiantes y padres de familia
sobre hábitos de higiene, educación sexual y
valores que conlleven a la consecución de los
acuerdos mencionados.
Respeto y cuidado del medio ambiente. - Manejos de los desechos sólidos: Implementar una
política institucional para que coloque de mejor manera
los desechos en el lugar establecido.
- Ahorro de energía: Concienciar a la comunidad
educativa el uso adecuado de la energía tanto en
laboratorios, aulas y oficinas de la Unidad Educativa
para lograr ahorro de energía.
- Ornamentación, forestación y reforestación: Conservar,
proteger y mantener la flora y fauna existentes en la
Unidad Educativa, a través del programa de
participación estudiantil y con la inclusión de plantas
nativas.
- Gestionar ante las autoridades la instalación del
alumbrado en los espacios que se requiera, para mejorar
el trabajo en la Jornada Vespertina.
- Velar por el fiel cumplimiento de los
acuerdos planteados, a través de las
autoridades y comisiones respectivas.
- Ayudar en forma permanente para que la
clasificación de los desechos se haga de
forma adecuada.
- Velar por el cuidado y mantenimiento de los
espacios verdes con asesoramiento de
especialistas en este campo.
- Enseñar que las normas de higiene y aseo
sean tratados como eje transversal.
- Realizar conferencias referentes a la higiene,
valores y buenas costumbres.

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- Concienciar, motivar e incentivar a los estudiantes para
que cuiden los materiales y mobiliario.
- Realizar un acta de compromiso entre padres,
estudiantes y autoridades, donde exista un
comprometimiento de buen manejo de los bienes de la
Institución.
- Realizar y colocar señalética en los baños que motive a
normas de buen uso de los mismos.
- Motivar a la comunidad educativa para que apoye a la
renovación de equipos.
- A través de la participación de la comunidad educativa
adecuar los jardines con cajoneras.
-
- Enseñar valores y buenas costumbres en el
aula.
- Cuidar el uso de los recursos materiales y
planta física
- Cumplir con lo estipulado en el Código de
Convivencia
- Involucrar a todos los actores de la Comunidad
Educativa en el buen trato y práctica de valores.
- Buscar estrategias para concienciar a los actores de la
Comunidad Educativa , que la primera escuela es el
hogar y en donde se inculcan los valores, mismos que
serán fortalecidos en la Institución
- Motivar y fomentar la práctica de valores en la
- Planificar actividades que nos lleven a la
práctica de valores como son las charlas
motivacionales.
- Difundir en clases la práctica de valores de
acuerdo al tema planteado.
- Ser mediadores en la solución de conflictos,
entre los actores de la Comunidad Educativa.
- Coordinar acciones para que el trabajo
siempre sea en equipo.
- Dar seguimiento a las actividades
planificadas, propuestas para la sana
convivencia entre los actores de la
Comunidad Educativa
- Alentar la participación de todos los estudiantes en los
diferentes ámbitos tomando en cuenta sus
potencialidades.
- Respetar las opiniones y criterios de los estudiantes
fundamentados en la LOEI.
- Reconocer e incentivar a los estudiantes para
que logren los objetivos propuestos en cada
una de las actividades cumplidas.
- Dar seguimiento y evaluar permanentemente
las actividades propuestas por los
estudiantes.

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- Buscar nuevas alternativas para la participación de la
comunidad educativa para incentivar el interés y la
creatividad.
- Dialogar y orientar la participación de los estudiantes en
todas las actividades que se desarrollen dentro y fuera de
la Institución en los ámbitos deportivos, sociales,
culturales, tecnológicos, científicos y cívicos.
- Guiar y apoyar la participación de los
estudiantes en las diferentes actividades a
desarrollarse
- Garantizar la participación equitativa de
todos los estudiantes.
- Organizar actividades innovadoras y
grupales que incentiven la participación y
descubrir sus habilidades, destrezas,
capacidades y talentos.
Respeto a la diversidad - Diversificar la participación de todos los actores de la
Comunidad Educativa en todas las actividades escolares.
- Integrar a los diversos grupos de la Comunidad
Educativa a través de charlas, cursos y conferencias, etc.
- Respeto mutuo entre los miembros de la Comunidad
Educativa, haciendo hincapié en el respeto a la dignidad
humana, a la honra personal, a los derechos y a las
libertades ciudadanas, sin distingo de raza, religión,
identidad de género, ideología y estatus social.
- Cumplir y hacer cumplir la LOEI y el Código de
Convivencia de la institución.
- Aplicar técnicas activas para cultivar el pensamiento
crítico constructivo y lógico.
- Dar trato equitativo a todos los miembros de
la Comunidad Educativa, respetando su
identidad sin distinguir diferencias.
- Cumplir y hacer cumplir los acuerdos
establecidos.
- Integrar a todos los miembros de la
- Aplicar las normas del buen vivir dentro de
la Comunidad Educativa.
- Elaborar actividades en las que despierten el
pensamiento crítico y lógico.

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ESTUDIANTES:
DIMENSIÓN ACUERDOS
Los estudiantes acordamos a:
COMPROMISOS
Los estudiantes nos comprometemos a:
- Campaña de conocimiento sobre las normas que deben
aplicar en el estudiantado. Practicando con el ejemplo.
- Poner letreros de reglas y de convivencia que mantenga
un orden permanente.
- Incrementar los implementos de aseo.
- Charlas sobre el cuidado y aseo personal.
- Control y coordinación de actividades entre los alcaldes
de las dos jornada
- Solicitar mediante las reuniones con tutores a los padres
de familia, propiciar el aseo personal de cada estudiante.
- Promover testimonios de difusión reales que
concienticen el uso indebido de drogas y embarazos no
deseados.
- Denunciar las malas atenciones en los servicios del bar
- Variar los menús en base a calidad y nutrición de
acuerdo a encuestas realizada a los estudiantes.
- Solicitar las atenciones dentro del horario establecido.
- Controlar que los estudiantes no vendan alimentos en las
aulas, porque el bar es el único centro de expendio.
- Respetar los horarios de atención.
- Informe semanal de los alcaldes sobre
novedades que se presenten en los cursos.
- Crear grupos de control.
- Evitar ser permisivos ante el desaseo.
- Difundir y aplicar las sugerencias para un
cuidado personal correcto.
- Cuidar y dar buen uso a los materiales de
aseo que se coloquen en la Institución.
- Apoyar a personas que presenten problemas
de drogas, embarazos o cualquier
problemática.
- Buscar alternativas de entretenimiento
saludables.
- Realizar campañas informativas sobre
nutrición y salud, para lograr una mejor
elección de alimentos.
- Elegir alimentos que sean saludables.
Respeto y cuidado del medio ambiente. - Mantener limpias las aulas
- Coordinar con el tutor para controlar el aseo del aula.
- Realizar cambios en el alumbrado de las aulas para
ahorrar energía
- Campaña de concienciación.
- Que cada estudiante ayude en la recolección
de los desechos sólidos.
- Conversar con el Consejo Estudiantil para
incrementar basureros y supervisar la
correcta clasificación y destino de la basura.

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- Reforestación: Cuidar y mantener los espacios
ecológicos para mantener el distintivo de la institución
como ECOLÓGICA.
- Implementar tachos de basura debidamente clasificada
para reciclaje.
- Realizar las campañas de concientización
permanentemente sobre el aseo y ahorro de
energía
- Revisar que todos los focos sean tipo
ahorrador y responsabilizarse por el ahorro
de luz y aseo de su curso.
- Coordinar con los docentes de los Campos de
Acción para realizar mingas, asignando
espacios a cada curso para el cuidado y
conservación del área.
- Pintar y codificar cada banca.
- Responsabilizar a cada estudiante por cada recurso
entregado.
- Campañas de sensibilización a la comunidad educativa.
- Firmar acuerdos de compromiso sobre el cuidado de los
bienes.
- Realizar mingas de limpieza cada fin de quimestre.
- Solicitar la colocación de los juegos en lugares
adecuados.
- Asumir la responsabilidad en el cuidado de
los bienes de la Institución.
- Coordinar actividades entre las dos jornadas
de trabajo de la Institución.
- Concienciación en toda la comunidad
educativa.
- Diseño de fichas de control de asistencia y
cumplimiento de actividades.
- Usar con responsabilidad los juegos
colocados en espacios estratégicos.
- Solicitar participación del DECE
- Fomentar los valores de respeto y responsabilidad entre
todos los miembros de la comunidad educativa.
- Aplicar las normas establecidas en la LOEI, en lo
referente a obligaciones y derechos de los estudiantes.
- Realizar presentaciones de teatro que demuestren
valores.
- Reglas claras, cortas, concretas para participar
- Informar a las instancias respectivas
cualquier problemática.
- Informar al tutor anomalías existentes en el
desarrollo de las actividades educativas
diarias.
- Prestar la debida atención, respeto y actitudes
responsables en todos los eventos sociales,
deportivos y culturales
-
- Coordinar acciones con los tutores para que todos los
estudiantes participen activamente en las diversas
actividades planificadas.
- Colaborar con actividades que realcen e
incrementen las capacidades del curso y por
ende de la Institución.

19
- Respetar las normas de convivencia dentro de la
- Realizar concursos de diferentes talentos que despierten
iniciativas y destrezas en todos los estudiantes de la
Unidad Educativa.
- Plantear diferentes actividades para el desarrollo de las
fechas cívicas y de interés social.
- Fomentar más actividades recreativas que participen
todos.
- Cada curso debe organizarse de la mejor
forma
- Motivación constante hacia los estudios.
- Trabajar de manera unida donde no se
evidencie los grupos.
- Disfrutar participando en lo que realmente
nos gusta.
Respeto a la diversidad - Tratar a todos por igual
- Informar al DECE y tutores los problemas que tengan
cada estudiante.
- Realizar actividades recreacionales.
- Talleres con participación de padres e hijos.
- Adaptar infraestructura adecuada, acorde a las
necesidades de los estudiantes.
- Minutos cívicos que hablen de valores.
- Respetar la diversidad en base al apoyo e
inclusión de distintas clases de personas que
conforman la comunidad educativa.
- Promover la realización de actividades
recreativas, mediante la colaboración de
entidades privadas.
- Respetar los criterios y la forma de pensar,
sentir y actuar de los demás.

20
LOS PADRES, MADRES Y/O REPRESENTANTES:
DIMENSIÓN
ACUERDOS
Los padres, madres y/o representantes acordamos a:
COMPROMISOS
Los padres, madres y/o representantes nos
comprometemos a:
- Promover el cuidado y aseo personal en casa.
- Concientización mediante charlas con vivencias
personales sobre disciplinas y cuidados.
- Conocer el horario y normas de la institución en cuanto
a uniformes y presentación.
- Concienciar el consumo de alimentos sanos y saludables
en lugares adecuados.
- Solicitar a las autoridades mayor control de productos
que se venden en las afueras de la Institución.
- Pedir a los bares el expendio de productos nutritivos.
- Realizar controles de mochilas en casa para ver
sustancias nocivas.
- Realizar charlas sobre sexualidad.
- Involucramiento más personal con los hijos, dialogar
más con los estudiantes y conocer sobre las necesidades
e inquietudes
- Controlar la presentación personal y revisión
de la mochila.
- Verificar horarios con controles diarios.
- Promover el aseo personal.
- Mejor control sobre una buena alimentación.
- Autorizar que se empleen los mecanismos
pertinentes para investigar el consumo y
expendio de sustancias nocivas para la salud.
- Firmar actas de compromiso al inicio del año
para que las autoridades puedan investigar
posibles consumos y expendios.
- Brindar la confianza, dedicar tiempo de
calidad e involucrarse en el Proceso de Inter
Aprendizaje.
- Colaborar en todas las actividades
emprendidas por la Institución.
Respeto y cuidado del medio ambiente.
- Realizar mingas al término de cada quimestre.
- Concienciación desde casa
- Solicitar conferencias a la GITZA para tener el correcto
conocimiento de los desechos sólidos.
- Manipular correctamente los desechos sólidos
- Fomentar el conocimiento científico en casa.
- Incrementar tachos que permita organizar los desechos
sólidos.
- Verificar el buen funcionamiento de los focos para
ahorrar energía
- Realizar cerramientos para cuidar los jardines.
- Crear conocimientos científicos sobre los
desechos sólidos y el cuidado al medio
ambiente.
- Asistir a las conversatorios sobre la temática.
- Dotar de los materiales necesarios para
conseguir el ahorro de energía.
- Dotar de materiales para cercas de los
jardines y reforestación.
- Dotar de basureros para los baños.
- Asistir a mingas para reforestación y
limpieza de los espacios verdes.

21
- Aumentar cajones para el abono orgánico - Rediseñar jardines
- Proveer de abono.
- Promover con el ejemplo al cuidado de los bienes de la
Institución.
- Responsabilizar a los actores educativos de los bienes
que se les entreguen.
- Asignar mediante códigos los pupitres entregados y
responsabilizar a los estudiantes de cada bien entregado
y utilizado.
- Realizar acción comunitaria como reprenda a la acción
comprobada en perjuicio del inmueble o áreas verdes.
- Mejorar la ecología con permanentes controles de los
jardines y aumentar la forestación.
- Periódicamente participar en mingas de
limpieza y adecentamiento de las aulas y
bienes de la institución.
- Organizar controles de limpieza cuatro veces
al año (dos matutina y dos vespertina) para
dejar en óptimas condiciones las
instalaciones institucionales.
- Dialogar entre los presidentes de padres de
familia de las dos jornadas, para normar el
cuidado de las aulas.
- Asignar sanciones participativas en la
comunidad para que cuide el área
determinada del Plantel.
- Aceptar la amonestación o sanción al
infractor sin reparos ni protestas
- Acudir al llamado de las autoridades y
docentes.
- Practicar los valores en casa.
- Aplicar sanciones sensibilizadoras de su accionar, por
ejemplo conversatorios o dramatizaciones de la
situación sancionada.
- Realizar el respectivo proceso a través de las instancias
respectivas.
- Realizar programas que permitan integrarse toda la
Institución.
- Organizar acuerdos entre todos los
integrantes de la comunidad educativa para
mejorar el trato entre estudiantes.
- Coordinar los arreglos con el tutor.
- Fomentar la verdadera unidad y
compañerismo con el sentimiento de ser
tolerantes.
- Dotar de recursos a estudiante para participar en diversas
actividades de la educación global.
- Incentivar el ejemplo a la colaboración y ayuda.
- Fomentar acciones de solidaridad e inclusión.
- Realizar actividades en que participen padres e hijos.
- Motivar la participación de sus
representados.
- Incrementar actividades que sensibilicen las
actividades de las/os estudiantes.
- Ayudando a participar.

22
- Solicitar a la Institución que autorice y permita la
participación activa en todas las actividades.
- Realizar planes de acción entre los padres de familia.
- Solicitar a los docentes colaboración en sus
materias para que los estudiantes participen
en actividades deportivas o extras.
- Realizar un plan de acción en el que se
establezca una actividad solidaria.
- Organizar sesiones que involucre actividades
para ejecutar los planes de acción.
- Dotar a sus hijos de valores en el hogar que
es la base de la sociedad.
Respeto a la diversidad
- Un trato igualitario para todos y entre todos, es decir toda
la Comunidad Educativa.
- Fomentar el respeto interpersonal entre los miembros de
toda la Comunidad Educativa, eliminando las burlas, el
racismo, la NO aceptación de las individualidades.
- Realizar llamadas de atención a los actores involucrados
en la problemática y aplicar las sanciones de acuerdo a
la LOEI
- Mayor involucramiento de la Comunidad Educativa en
las problemáticas y evitar el permisismo.
- Retomar las charlas para que los padres eduquen a sus
hijos en la igualdad y equidad de género humano
- Firmar actas o acuerdos con las autoridades,
padres de familia y estudiantes.
- Comprometimiento a aplicar todos los
valores en base al ejemplo.
- Fomentar valores éticos desde casa.
- Hacerse responsables de los actos de sus
representados
- Aplicar los derechos y obligaciones de los
hijos dentro y fuera de la Institución.

23
EL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO
DIMENSIÓN ACUERDOS
El Personal Administrativo y de Apoyo de la Institución
acordamos a:
COMPROMISOS
El Personal Administrativo y de Apoyo de la
Institución nos comprometemos a:
- Promover buenas prácticas de aseo y limpieza.
- Inculcar hábitos de consumo de productos nutricionales
sobre uso indebido de drogas, hábitos alimenticios.
- Concienciar sobre el uso indebido del alcohol, cigarrillos y
otras drogas
.
- Mantener limpias las oficinas y todas las áreas de
la Institución
- Dialogar con los estudiantes sobre el aseo,
hábitos alimenticios
- Colaborar en campañas sobre prevención del
consumo de alcohol, cigarrillo y drogas
Respeto y cuidado del medio ambiente.
- Consolidar el ahorro de energía y consumo de agua,
- Promover el cuidado del medio ecológico de la Institución
- Administrar adecuadamente durante la jornada
estudiantil, el ahorro de energía eléctrica y
consumo de agua.
- Motivar a toda la comunidad educativa para
conservar el sistema ecológico dentro de la
institución.
- Fortalecer la práctica del cuidado y uso de los recursos
materiales de la Institución
- Mantener actualizado el inventario de los bienes
de la Institución

24
- Mantener el buen estado de funcionamiento de los equipos
de los diferentes departamentos de la Institución
- Solicitar el mantenimiento preventivo de los
equipos y bienes de la Institución
- Proporcionar una atención de calidad y calidez a toda la
comunidad educativa
- Fortalecer las buenas relaciones humanas
-
- Brindar un buen trato al usuario interno y externo.
- Cumplir con puntualidad su jornada laboral
- Poner en práctica las buenas relaciones humanas
y participar en actividades de integración
- Demostrar civismo, compañerismo e integración en los
miembros de la comunidad educativa
- Proporcionar información para promover la participación
democrática de la comunidad educativa
- Participar en los actos organizados por la
Institución, tanto culturales, sociales, y deportivos
- Dar la información solicitada por los diferentes
actores de la comunidad educativa

25
COMUNIDAD BARRIO ATOCHA
DIMENSIÓN ACUERDOS
La comunidad acordamos a:
COMPROMISOS
La comunidad nos comprometemos a:
cuidado y promoción de la salud. - Realizar una minga de limpieza de toda la calle en
donde se encuentren ubicadas las instalaciones de la
Unidad Educativa Rumiñahui.
- Controlar y ordenar las ventas ambulantes que
invadan el espacio que corresponde a la circulación de
los estudiantes en las aceras que se encuentran
alrededor de la Institución.
- Permanecer atentos a las campañas de vacunación y
controles médicos, que el Ministerio de Salud imparte
a los estudiantes.
- Mantener el aseo para fomentar la salud por
acumulación de personas en el interior del local, para
evitar enfermedades.
- Participar en los eventos que organice la
Institución, relacionados a campañas de
salud integral y prevención del consumo
de sustancias nocivas a la salud de los/as
estudiantes.
- Involucrase en las campañas viales que se
organicen para el beneficio estudiantil y
así evitar atropellos o irrespetos a la Ley
de Tránsito.
- Sugerir mayor control a las autoridades de
la ciudad en relación a las ventas
ambulantes.
- Contribuir con el aseo general del barrio a
través de la limpieza permanente
Respeto y cuidado del medio ambiente. - Colaborar de mejor manera en el cuidado y promoción
del ornato del sector en el que se encuentra la U.E.R,
por ejemplo revisar que las aceras no tengas peligros
de circulación o que los parterres estén con
forestación ornamental.
- Cuidar la ornamentación floral que se implante en el
sector.
- Asistir con el cuidado de las plantas de los jardines
internos y externos que adornen el centro comercial.
- Intervenir en el control del cuidado de las
plantas.
- Colaborar y apoyar cualquier evento que
se organice para estos propósitos.
- Velar por mantener las áreas verdes.

26
- Tener las vías de comunicación siempre abiertas para
permanecer en constante contacto ante cualquier
evento anormal que se pueda presentar.
- Organizar capacitaciones conjuntamente con la UER,
que se refieran al cuidado Institucional.
- Señalizar el exterior de la Institución.
- Solicitar números telefónicos de las
Autoridades de la Institución.
- Llamar a las autoridades de la UER, si
existe alguna situación de daño a los
bienes Institucionales o a la comunidad.
- Formar parte de las campañas que
organice la Institución, en las que
incentiven al buen uso y trato de los bienes
entregados.
- Ayudar y colaborar con el cuidado de los
bienes propios y ajenos.
- Adecuación del exterior de ciertas
edificaciones con mensajes educativos y
contribuir al mejoramiento del entorno.
- En base a los canales de comunicación, se implantará
la aplicación del buen vivir en la comunidad.
- Conservar un estado de alerta en cuanto a la presencia
de desmanes o faltas a la comunidad por parte de los
miembros de la Comunidad Educativa.
- Facilitar los canales propicios de
comunicación, para llevar a cabo el respeto
entre todos los actores de la Comunidad
Educativa.
participación democrática estudiantil. - Si se llegare a detectar algún caso de vulneración a los
derechos del estudiantado, inmediatamente se pondrá
en conocimiento a las autoridades respectivas.
- Favorecer en la atención a personas de todas las
edades y condición social
- Realizar Charlas para motivar la unidad de la
comunidad.
- Realizar llamados de atención si se detecta
algo que no permita la igualdad
participativa entre los estudiantes,
docentes y autoridades.
- Tratar con amabilidad y respeto a las
personas de todas las edades.
- Asistir cuando se realice el llamado de la
Institución.

27
- Organizar la participación de la comunidad en
distintas actividades a través de los presidentes
barriales.
Respeto a la diversidad
- Permanecer dispuestos a intervenir en charlas que
permitan practicar la igualdad y equidad que se
requiera en el campo educativo.
- Siempre estar dispuestos para apoyar con sugerencias
que eleven la convivencia fraterna entre los Miembros
de la Comunidad Educativa.
- Respeto a las diferentes culturas, etnias y
discapacidades existentes.
- Priorizar los intereses de la comunidad
guardando una igualdad y equidad que
permita conservar las bases mínimas de
convivencia armónica entre los actores de
la misma.
- Acudir a las autoridades Institucionales si
existe alguna anomalía en el
comportamiento estudiantil en el que se
haya observado algún tipo de
discriminación.

28
5. PROCEDIMIENTO REGULATORIOS
Según el Acuerdo 0434-12, mediante el cual se pretende asegurar el cumplimiento de las garantías
y derechos en el campo educativo, cuyo objetivo es la aplicación de los principios democráticos,
la promoción de una cultura de paz y connivencia social s in violencia en base a la prevención,
tratamiento y resolución pacífica de conflictos en todos los niveles y estamentos Institucionales.
Por lo tanto es necesario generar una dinámica institucional pacífica y armónica en la que se
respeten los acuerdos y se verifiquen los compromisos en el marco de una cultura de paz, a través
del conjunto de procedimientos y acciones formativas.
CAPÍTULO I
DE LAS AUTORIDADES.
Art. 1 ÁMBITO DE LA URBANIDAD
1. PRESENTACIÓN PERSONAL
Las Autoridades:
a. Asistirán a la institución con traje formal evitando accesorios o atuendos extravagantes
que afecten la atención de la comunidad educativa. Se exceptúa en el caso de actividades
deportivas o culturales.
b. Se presentarán limpios, pulcros cortados el cabello y afeitados de manera adecuada
fomentando de esta manera el ejemplo a sus colaboradores.
2. RELACIONES INTERPERSONALES.
Las Autoridades:
a. Mantendrán una actitud equilibrada que provoque confianza y cree un ambiente de
respeto en la comunidad educativa.
b. Promoverán la unión del grupo con sus actitudes y acciones evitando discriminación en
la distribución del trabajo dentro de la institución.
c. Llamaran al dialogo de forma inmediata a los implicados en actitudes o rumores que
deriven en malas interpretaciones y roces que interfieran con el buen vivir, a fin de
evitar mayores conflictos o generar focos de violencia sea con compañeros, padres de
familia o estudiantes.
d. Crearán un ambiente en el cual se promueva la equidad, la justicia y los valores humanos
inculcándolo en la Comunidad Educativa.
e. Tratarán con altura, respeto y dignidad a toda la comunidad educativa
f. Respetarán en todo momento la dignidad, las diferentes formas de pensar y la
personalidad de todos quienes conforman la comunidad educativa, siempre y cuando no
afecte el normal desarrollo de las actividades.

29
g. Ofrecerán a la comunidad educativa, calidad académica y profesional, calidez afectiva y
un trato cortés, que favorezca la organización, disciplina y seguridad en el desarrollo de
las actividades cotidianas.
h. Tendrán una actitud y lenguaje decoroso para dirigirse a todos los colaboradores
3. CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE AMBIENTES INSTITUCIONALES.
Las Autoridades:
a. Autorizarán el uso de los espacios físicos o equipos por escrito o gestionarán ante el
órgano competente y en ningún caso le darán un uso ajeno a lo solicitado.
b. Vigilarán y contribuirán a la limpieza y el mantenimiento de la planta física llamando la
atención a quienes rayen paredes y pupitres, llamando a la reposición de vidrios, focos,
enchufes y tomacorrientes rotos por el mal uso.
c. Cuidarán el mantenimiento y limpieza de las baterías sanitarias, fomentando el uso
adecuado del agua, llamando la atención y sancionando a quienes rayen o manchen las
paredes con frases o palabras ofensivas y/o de otro tipo.
d. Sancionarán a quienes afectaren el buen uso y mantenimiento de la planta física o los
hará responsables de su reposición y reparación. Se exceptúa esto para los bienes
fungibles.
4. RESPETO Y COMUNICACIÓN CON AUTORIDADES DISTRITALES
Las Autoridades:
a. Se dirigirán con actitud adecuada y respetuosa a la comunidad educativa.
b. Tendrán la obligación de recibir y compartir los comunicados emitidos por las autoridades
distritales a través de las diferentes vías o medios establecidos para el efecto (correos
electrónicos, SMS, plataforma o escritos).
c. Garantizarán las facilidades necesarias para la intervención de autoridades y otros con
los estudiantes previa autorización distrital.
d. Apoyarán las decisiones de la comunidad educativa en pro de resolver cualquier
diferencia de forma respetuosa y mediante el diálogo y la comunicación.
e. Presentarán informes de acuerdo con las directrices emanadas por el nivel de autoridad
educativa correspondiente. (Director Distrital)
Art. 2 ÁMBITO DE ÉTICA PROFESIONAL
1. PUNTUALIDAD
Las Autoridades:
a. Llegarán puntuales a sus horas de trabajo acorde a su jornada preestablecida por la
autoridad.

30
b. Cumplirán responsablemente con las obligaciones, siendo puntuales en la entrega de las
disposiciones y comunicados a través de las vías y canales correspondientes y en base a
la filosofía de CERO PAPEL.
c. Planificarán el desarrollo de procesos educativos fomentando la formación y
capacitación para el trabajo, la convivencia democrática, la formación ética, y la velación
por el cumplimiento de los estándares de calidad.
d. Mantendrán una fluida comunicación y coordinación con los diferentes departamentos de
la institución a través de las diferentes vías o medios establecidos para el efecto (correos
e. Comunicarán de forma oportuna la calamidad doméstica o médica propia y la de sus
colaboradores al Jefe de Talento humano para su registro.
f. Comunicarán oportunamente su inasistencia y la justificarán ante la autoridad
competente en el tiempo estipulado para el efecto y en el caso de salud, con los
certificados médicos respectivos.
g. Usarán el tiempo correspondiente para las citas médicas luego de lo cual deberán retornar
a sus labores exceptuando de esto a quienes el médico haya claramente determinado el
reposo.
2. RESPONSABILIDAD
Las Autoridades:
a. Conocerán y difundirán los documentos que rigen la vida de la institución.
b. Distribuirán el trabajo de forma equitativa involucrando a toda la comunidad educativa.
c. Involucrarán a toda la comunidad en las siguientes comisiones:
• Comisión Cultural y del Buen Vivir.
• Comisión de Calidad del Servicio del Bar
• Comisión de Alimentación Escolar
• Comisión de Gestión de Riesgos
• Comisión Interna de Resolución de Conflictos
• Comisión del Cuidado de Bienes y Equipos
• Comisión de Urbanidad y Saneamiento
• Comisiones del Código de Convivencia (Promoción y veeduría, Seguimiento y
Evaluación)
• Comisión de Deportes (Club Deportivo)
• Comisión de Vinculación con la Comunidad (Banda de Paz, Bastoneras y Protocolo)
• Comisión de Designación de Abanderados y Escoltas
• Comisión de Manuales e Instructivos
• Comité de Proyectos Escolares
d. Socializarán las disposiciones legales con el personal docente y administrativo de la
institución educativa y realizarán el seguimiento y control
e. Dirigirán la elaboración participativa de los documentos técnicos de la institución: PEI,
distributivo de trabajo, POA, código de convivencia, reglamento académico,
disciplinario, de cuidado de bienes.

31
f. Coordinarán con equipos de trabajo los procedimientos de seguimiento, apoyo y control
de los procesos de aula.
g. Resolverán y mediarán los problemas entre los miembros de la comunidad educativa
h. Coordinarán la ejecución de los procesos de autoevaluación institucional referida a los
estándares de desempeño profesional, aprendizaje y gestión institucional
i. Orientarán la planificación, ejecución y evaluación de planes de mejora en la institución
j. Coordinarán la participación de los padres de familia y comunidad en los procesos
educativos
k. Diseñarán con su equipo y supervisaran la implementación de estrategias de inclusión
educativa
l. Desarrollarán con su equipo y supervisarán la implementación de rendición de cuentas.
m. Guiarán y garantizarán el buen uso de los dineros que por actividades socio-culturales los
estudiantes y padres de familia organizaren como parte de sus actividades formativas.
n. Demostrarán un comportamiento ético y moral en su vida personal y social.
o. Vigilarán el cumplimiento oportuno del calendario escolar, horarios, cargos y demás
responsabilidades delegadas.
3. DISCIPLINA
Las Autoridades:
a. Darán a conocer y fomentarán el cumplimiento oportuno del calendario escolar, carga
académica, horarios, cargos y demás responsabilidades asignadas a la comunidad
educativa a través de las diferentes vías o medios establecidos para el efecto (correos
b. Aceptarán ser evaluados/as por las autoridades distritales de manera justa, de acuerdo con
las exigencias de la ley, según los estándares vigentes y aplicarán las recomendaciones y
correctivos emanados.
c. Cumplirán la gestión académica como: Clases, Reuniones y otras de acuerdo a las
necesidades institucionales.
d. Demostrarán un comportamiento ético y moral en la vida personal y social.
e. Registrarán diariamente en la plataforma EDUCAR ECUADOR la asistencia de los
docentes.
f. Las autoridades se abstendrán de usar el teléfono para otras actividades ajenas a su labor
profesional.
Art.3. ÁMBITO DE CULTURA ORGANIZACIONAL
1. PARTICIPACIÓN EN COMISIONES
Las Autoridades:

32
a. Participarán proactivamente en todas las comisiones y actividades que requieran de su
contingente
b. Dotarán de la información, las facilidades y el contingente para el éxito de las comisiones
ocasionales y permanentes de la institución:
Evaluación)
c. Buscarán y propiciarán los valores institucionales para su buen funcionamiento.
d. Generarán campañas de prevención que incidan en el buen vivir, salud, y conciencia
ecológica en coordinación con las comisiones o áreas correspondientes.
2. TIPOS Y FORMAS DE COMUNICACIÓN
Las Autoridades:
a. Revisarán diariamente el correo institucional y personal a fin de tener conocimiento
oportuno de las comunicaciones y disposiciones emitidas por las autoridades educativas.
b. Harán buen uso de la comunicación descendente a través de los medios que favorezcan
la cultura de CERO PAPEL.
c. Propiciarán una comunicación ascendente a través de diferentes medios acorde a las
necesidades legales e institucionales.
3. PARTICIPACIÓN CÍVICA, CULTURAL, SOCIAL Y DEPORTIVA
Las Autoridades:
a. Presidirán las diferentes actividades y procesos educativos, sociales, culturales,
deportivos dentro o fuera de la institución.
b. Propiciarán el desarrollo de la comunidad educativa en actividades y procesos educativos,
sociales, culturales, deportivos dentro o fuera de la institución.
c. Delegarán oportunamente la autoridad en actividades y procesos educativos, sociales,
culturales, deportivos dentro o fuera de la institución.

33
4. INTEGRACIÓN
Las Autoridades:
a. Serán proactivas y orientadoras en la toma de decisiones encaminadas a dirigir e integrar
acciones que promuevan el bien institucional y el buen vivir.
b. Asistirán y participarán puntualmente en las actividades organizadas por la institución.
c. Promoverán la participación de toda la comunidad educativa en los eventos académicos,
sociales, culturales, deportivos dentro o fuera de la institución.
CAPÍTULO II
DE LOS/LAS DOCENTES.
Art. 1. ÁMBITO DE LA URBANIDAD
Los docentes:
a. Asistirán a la institución con traje formal evitando accesorios o atuendos extravagantes
que afecten la atención de los estudiantes. Se exceptúa de esto quienes de acuerdo a su
función o comisión requieran
b. Se presentarán limpios, pulcros, cortados el cabello y afeitados adecuadamente
fomentando de esta manera el ejemplo a sus dirigidos, se exceptúa por su identidad étnica
Los docentes:
respeto entre estudiante y docente.
b. Promoverán la unión del grupo con sus actitudes y acciones evitando formar grupos
negativos dentro de la institución.
c. Comunicarán de forma inmediata a las autoridades actitudes o rumores que deriven en
malas interpretaciones y roces que interfieran con el buen vivir, a fin de evitar o
generar focos de violencia, sea con compañeros, padres de familia o estudiantes.
d. Crearán un ambiente en el cual se promueva la equidad, la justicia y los valores humanos
inculcándolos en los/las estudiantes y sus familias.
e. Tratarán con altura, respeto y dignidad a los estudiantes, padres de familia,
compañeros/as de trabajo y autoridades.
f. Respetarán en todo momento la dignidad, las diferentes formas de pensar y la
personalidad de todos quienes conformamos la comunidad educativa y las diferencias
serán tratadas con la presencia de un mediador (DECE o Autoridades).
g. Ofrecerán a los estudiantes y sus familias calidad académica y profesional, calidez
afectiva y un trato cortés, que favorezcan la organización, disciplina y seguridad en el
desarrollo de las actividades cotidianas.

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h. Los docentes varones tendrán una actitud y lenguaje decoroso para dirigirse a sus
compañeras mujeres.
Los docentes:
a. Serán custodios de los bienes y equipos propios de su función y/o los que determine la
autoridad.
b. Llevarán un registro del uso y prestación de bienes y equipos para fines educativos
únicamente dentro de la Unidad Educativa.
c. Vigilarán el buen uso del equipo o bien prestado para los fines educativos dentro de la
Unidad Educativa.
d. Solicitarán con anticipación el uso de los espacios físicos o equipos por escrito y ante el
órgano competente y en ningún caso le darán un uso ajeno a lo solicitado o fuera de la
institución.
e. Vigilarán y contribuirán a la limpieza y el mantenimiento de la planta física por tanto
deben contribuir sin arrojar basura, llamando la atención a quienes rayen paredes y
pupitres, llamando a la reposición de vidrios, focos, enchufes y tomacorrientes rotos por
su mal uso.
f. Evitarán utilizar las aulas para prácticas o actividades propias de laboratorio o de campo
que vayan a afectar la estructura, limpieza o mantenimiento.
g. Verificarán la limpieza del aula antes de iniciar las actividades académicas y después de
terminadas las mismas, sea dentro del aula o espacio designado para ello.
h. Cuidarán el mantenimiento y limpieza de las baterías sanitarias, usando adecuadamente
el agua, llamando la atención y reportando a quienes rayen o manchen las paredes con
frases o palabras ofensivas y/o de otro tipo.
i. Los docentes que afectaren el buen uso y mantenimiento de la planta física serán
responsables de su reposición y reparación. Se exceptúa de esto los bienes fungibles.
4. RESPETO Y COMUNICACIÓN CON AUTORIDADES.
Los docentes:
a. Se dirigirán con actitud adecuada y respetuosa a las diferentes autoridades.
b. Tendrán la obligación de recibir los comunicados emitidos por las autoridades o
departamentos a través de las diferentes vías o medios establecidos para el efecto (correos
c. Prestarán las facilidades necesarias para la intervención de autoridades, DECE y otros
con los estudiantes.

35
d. Comunicarán a las autoridades respectivas de forma oportuna sobre cuestiones médicas,
psicológicas, académicas o familiares que afecten su desempeño o cumplimiento de sus
obligaciones.
e. Apoyarán las decisiones de las autoridades frente a los padres de familia y estudiantes y
demás, cualquier diferencia resolverla de forma respetuosa y mediante el diálogo y la
comunicación.
f. Presentarán un informe escrito de las comisiones, tareas o responsabilidades que fueren
confiadas de acuerdo con las directrices emanadas por la máxima autoridad de la
institución y su Consejo de Gestión.
Art. 2. ÁMBITO DE ÉTICA PROFESIONAL
1. PUNTUALIDAD
Los docentes:
a. Cumplirán responsablemente con las obligaciones académicas y profesionales, siendo
puntuales en la entrega de las planificaciones a las autoridades competentes y de las
evaluaciones a los estudiantes en los tiempos previstos en la ley y disposiciones internas.
b. Planificarán el desarrollo de procesos educativos de manera personalizada y apuntando
a la formación y capacitación para el trabajo, la convivencia democrática, la formación
ética y moral, y velaran por el cumplimiento de los objetivos de dichas planificaciones.
c. .Mantendrán una fluida comunicación y coordinación con los diferentes departamentos
de la institución a través de las diferentes vías o medios establecidos para el efecto
(correos electrónicos, SMS, plataforma o escritos).
d. Comunicarán de forma oportuna la calamidad doméstica o médica que afecte a su
puntualidad y asistencia a la jornada laboral.
e. Comunicarán oportunamente la inasistencia y la justificarán ante la autoridad competente
en el tiempo estipulado para el efecto y en el caso de salud, con los certificados médicos
respectivos.
f. Usarán el tiempo correspondiente para las citas médicas luego de lo cual deberán retornar
a sus labores exceptuando de esto a quienes el médico haya determinado el reposo
mediante un documento.
2. RESPONSABILIDAD
Los docentes:
a. Serán responsables de la disciplina de las/los estudiantes dentro y fuera del plantel y de
las aulas, en las actividades formativas de la institución (actos cívicos, culturales, sociales
y deportivos) conjuntamente con los tutores en coordinación con inspección
b. Se abstendrán de recolectar o exigir cuotas o dinero que correspondan a actividades
planificadas por los padres de familia. Guiarán y garantizarán el buen uso de los dineros
que por actividades socio-culturales los estudiantes organizaren como parte de sus
actividades formativas.

36
c. Demostrarán un comportamiento ético y moral en su vida personal y social.
d. Revisarán con los estudiantes los procesos de evaluación, para conseguir una adecuada
retroalimentación.
e. Promoverán entre los estudiantes el espíritu científico e investigativo para producir nuevo
conocimiento.
f. Realizarán las adaptaciones curriculares para la atención personalizada de los estudiantes
con necesidades educativas especiales en coordinación con el DECE.
g. Llevarán un registro de asistencia del refuerzo académico de los estudiantes con sus
respectivas firmas.
h. Brindarán las facilidades necesarias para la intervención del DECE en los casos especiales
de aprendizaje y comportamiento.
i. Llevarán un registro de la atención a los representantes legales de los estudiantes con sus
respectivas firmas.
j. Estarán al tanto y cumplirán oportunamente el calendario escolar, horarios, cargos y
demás responsabilidades que nos fueran asignados por la Institución.
k. Reportarán a la Dirección Académica y al Inspector General o Jefe de Talento Humano,
de las novedades en cuanto a la asistencia y puntualidad de los profesores, como en la
reunión semanal de ÁREA.
l. Aceptarán los cambios en horarios y distributivos que exija la realidad cambiante de la
institución. La jornada laboral será sorteada y durará dos años lectivos con la finalidad de
lograr la participación equitativa.
3. DISCIPLINA
Los docentes:
a. Conocerán y cumplirán oportunamente el calendario escolar, carga académica, horarios,
cargos y demás responsabilidades que les fueran asignados por la Institución a través de
las diferentes vías o medios establecidos para el efecto (correos electrónicos, SMS,
plataforma o escritos).
b. Aceptarán ser evaluados/as por las autoridades de manera justa, de acuerdo con las
exigencias de la ley, según los estándares vigentes y aplicarán las recomendaciones y
correctivos emanados.
c. Demostrarán un comportamiento ético y moral en la vida personal y social.
d. Tomarán lista diariamente y registrarán oportunamente en el leccionario los estudiantes
insistentes así como el tema de clase.
e. Se abstendrán de usar el celular dentro de sus horas académicas.
4. INTEGRACIÓN
Los docentes:

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a. Serán proactivos y orientadores en la toma de decisiones encaminadas a dirigir e integrar
acciones que promuevan el bien institucional y el buen vivir.
b. Asistirán y participarán puntualmente en las actividades organizadas por la institución.
Art. 3. ÁMBITO ACADÉMICO
1. CUMPLIMIENTO DE HORARIO
Los docentes:
a. Llegarán puntuales a sus horas de clase, para prevenir la salida de los estudiantes.
b. Procurarán permanecer en clase hasta la llegada del docente de la siguiente hora por tanto
únicamente podrá abandonar el aula con el tiempo necesario para llegar a su siguiente
curso.
c. Cumplirán la gestión académica como: Reuniones Pedagógicas, Refuerzo académico a
estudiantes, Atención a padres de familia y Reuniones de acuerdo a las necesidades
institucionales convocadas oportunamente por las autoridades.
d. Permanecerán en los espacios dispuestos o determinados por las autoridades para el
cumplimiento de refuerzo académico a estudiantes, reuniones de área y atención a padres
de familia.
Los docentes:
a. Participarán proactivamente en todas las comisiones y encomiendas oportunamente
comunicadas a través de los tipos o canales de comunicación, ya sea por parte de las
autoridades institucionales y distritales.
b. Planificarán, desarrollarán e informarán los Programas de Participación Estudiantil en
comunicación permanente con los Coordinadores respectivos y las autoridades.
c. Entregarán la información, las facilidades y el contingente para el éxito de las comisiones
ocasionales y permanentes de la institución:
Evaluación)

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d. Buscarán y propiciarán los valores institucionales para el buen funcionamiento
académico institucional.
e. Generarán campañas de prevención que incidan en el buen vivir, salud, y conciencia
ecológica en coordinación con los departamentos y las comisiones correspondientes.
3. TIPOS Y FORMAS DE COMUNICACIÓN
Los docentes:
a. Revisarán diariamente sus correos electrónicos a fin de tener conocimiento oportuno de
las comunicaciones y disposiciones emitidas por las autoridades educativas.
b. Entrarán diariamente a la Plataforma Educar Ecuador para ingresar y recibir información
a través de la misma.
c. Usarán las redes sociales para comunicase con sus estudiantes solo con fines educativos.
d. Usarán comunicación ascendente y horizontal.
4. PARTICIPACIÓN CÍVICA, CULTURAL, SOCIAL Y DEPORTIVA
Los docentes:
a. Serán responsables de la disciplina de sus estudiantes de curso o tutorados, en las
diferentes actividades y procesos sean estos dentro o fuera de la institución.
CAPÍTULO III
DE LOS ESTUDIANTES
Art. 1. ÁMBITO DE LA URBANIDAD
1. HORA DE INGRESO. SECCIÓN MATUTINA
El estudiantado:
a. Ingresará al plantel 10 minutos antes de las 7h00
b. Iniciará sus actividades académicas a las 7h00.
c. En caso de llegar atrasados realizaran actividades de mantenimiento en ambientes de la
institución durante el primer periodo y luego ingresarán a las aulas.
d. Deberá estar puntualmente en el aula tanto al inicio de la jornada, como después del
recreo y en los cambios de hora clase.

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2. HORA DE INGRESO. SECCIÓN VESPERTINA
El estudiantado:
a. Ingresará al plantel 10 minutos antes de las 13h00
b. Iniciará sus actividades académicas a las 13h00.
c. En caso de llegar atrasados realizaran actividades de mantenimiento en ambientes de la
institución durante el primer periodo y luego ingresarán a las aulas.
d. Deberá estar puntualmente en el aula tanto al inicio de la jornada, como después del
recreo y en los cambios de hora clase.
3. CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE LAS AULAS Y ESPACIOS FÍSICOS
El estudiantado:
a. Cuidará la limpieza y el mantenimiento de la planta física por tanto deben contribuir sin
arrojar basura, sin rayar paredes y pupitres, reponiendo vidrios, focos enchufes y
tomacorrientes rotos por su mal uso.
b. Cuidará el mantenimiento y limpieza de las baterías sanitarias, usando adecuadamente el
agua, sin rayar o manchar las paredes con frases o palabras ofensivas y/o de otro tipo.
c. Que haya afectado el buen uso y mantenimiento de la planta física será responsable de su
reposición y reparación o a su vez se organizará con los padres de familia la minga
respectiva para su restauración.
4. RELACIONES INTERPERSONALES
El estudiantado:
a. Guardará una correcta compostura en sus demostraciones afectivas dentro de la
institución, cualquier exageración o en lugares inadecuados serán consideradas faltas
graves y su reincidencia será muy grave.
b. Evitará tratar a sus compañeros con apodos o términos despectivos que lastimen su
integridad y dignidad.
Art. 2 ÁMBITO PERSONAL.
1. UNIFORMES
El estudiantado:

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a. Portará con sobriedad y respeto el uniforme, siendo el distintivo; por lo cual, debe llevarse
dignamente, dentro y fuera del plantel, el mismo que es:
Varones:
Pantalón plomo, con basta de 22 cm. Y de cintura, con correa negra camisa o camiseta tipo polo
ploma con el sello institucional en el bolsillo y el nombre de la Unidad en el cuello, chompa azul
marino con dos franjas de color amarillo en la manga izquierda, zapatos negros, medias de color
azul marino.
Mujeres:
Falda plisada con canesú a cuadros color azul 5 cm sobre la rodilla y blusa o camiseta tipo polo
color plomo, chompa azul marino con dos franjas de color amarillo en la manga izquierda, zapatos
negros, mallas de algodón color azul marino.
b. El citado uniforme se implementará a partir de la fecha de aprobación hasta su total
cambio de forma paulatina acorde a la realidad de las familias.
c. El uniforme exterior de Educación Física es una chompa con capucha de color azul
marino con dos franjas de color amarillo al costado derecho y un calentador azul
marino con su basta de 20 cm. con franja amarilla al costado, el uniforme interior es:
camiseta azul marino con mangas de color amarillo, pantaloneta de color azul con vivos
amarillos al costado, y medias tobilleras azules con franjas amarillas y las iniciales UER,
las zapatillas son de color blanco entero.
2. UNIFORME DE PARADA.
El estudiantado:
a. Portará con sobriedad y respeto este uniformes en los eventos de relevancia siendo el
distintivo; por lo cual, debe llevarse dignamente, dentro y fuera del plantel, el mismo que
es:
HOMBRES.
Pantalón plomo de 22 cm de basta, a la cintura con correa negra, camisa ploma, con corbata
azul marino, zapatos negros, medias azul marino.
MUJERES:
Falda plisada con canesú a cuadros de color azul, 5 cm sobre la rodilla y blusa color plomo con
corbata azul marino, zapatos de taco negro N° 5 y medias de nylon euro color.
b. Los estudiantes no podrán utilizar y portar prendas de vestir que no sean del uniforme
de la Unidad, de encontrarlas serán retiradas y devueltas al representante legal, de
reincidir en la falta se devolverá al finalizar el año. (Solo se permitirá la utilización por
cambios climáticos o cuando sea necesario con la condición que combine con los colores
del uniforme.)
c. Los estudiantes que irrespeten el uniforme correspondiente al respectivo horario semanal,
se atendrán al siguiente procedimiento:
• Registro de la falta cometida.
• Solicitar entrevista con los representantes legales al día siguiente.
• Firma de compromiso con los representantes.

41
. En caso de reincidencia no se le permitirá el ingreso al aula de clase y realizara trabajo
comunitario
• En caso de incumplimiento con las disposiciones anteriores se permitirá el ingreso a la
institución pero no al salón de clase hasta que el representante legal cumpla con su
compromiso.
El estudiantado:
a. Llevará uñas cortas, limpias y sin ningún tipo de pintura, de la misma manera el rostro
con un maquillaje adecuado sin exageraciones.
b. Se presentará libre de piercings, tatuajes, cortes y tintes de cabello extravagantes, para
los varones el corte de cabello es clásico y normal con máquina con alza Nº 3 incluido en
la parte superior, para las mujeres el cabello deberá estar limpio, peinado o recogido (sin
ocultar su rostro).
c. Utilizará accesorios adecuados tanto en el tamaño como en el color: hombres en caso
de llevar cadenas lo harán dentro de su ropa, sin aretes o argollas en sus orejas. Mujeres:
aretes pequeños de color blanco, azul o negro, en caso de ser metálicos no deben ser
puntiagudos.
Art. 3 ÁMBITO DISCIPLINARIO
1. PERMANENCIA EN LA INSTITUCIÓN
El estudiantado:
a. Permanecerá dentro de la institución durante toda la jornada académica y cuando las
autoridades lo requieran.
b. Permanecerá en los lugares donde se desarrollen actividades sean culturales, sociales y
deportivas guardando absoluto respeto, orden y disciplina.
c. Podrá abandonar la institución en casos de enfermedad, calamidad doméstica con la
presencia de sus representantes o a comisiones con la debida autorización de inspección
o la autoridad y el acompañamiento del docente responsable.
d. En caso de que el estudiante no cumpliere con las disposiciones anteriores se considerará
como falta grave y se comunicará a su representante, la reincidencia será considerada falta
muy grave.
2. CUIDADO Y RESPETO POR LOS BIENES AJENOS
El estudiantado:
a. Evitará traer bienes u objetos de valor y si lo hicieren será bajó estricta responsabilidad
de sus representantes. La institución no se responsabiliza por pérdidas o robos.

42
b. Deberá respetar los bienes ajenos (dinero, aparatos electrónicos, útiles escolares,
uniformes) de sus compañeros y sus docentes; en caso de encontrarlos abandonados
reportar a Inspección.
3. CONDUCTAS DELICTIVAS O AUTODESTRUCTIVAS
El estudiantado:
a. Tiene prohibido el portar armas y objetos corto punzantes que puedan atentar a su
integridad como a la de los demás, el hacerlo es considerado una falta muy grave
b. No portará pornografía en ningún medio, es una falta muy grave y se seguirá los
procedimientos que determinan la Ley.
c. Se abstendrá de consumir o comercializar tabaco, alcohol o sustancias estupefacientes o
psicotrópicas ilegales dentro del plantel, lo cual será una falta muy grave y se seguirá el
siguiente procedimiento:
• Comunicado a los representantes a través del docente, tutor o DECE
• Entrevista con padres de familia y exigencia de un examen toxicológico de la cruz roja,
el cual se entregará en 48 horas.
• Comunicado al distrito para la aplicación del artículo 330 y 331 literal, numeral 3 del
RLOEI
• Comunicado a la UPC o Instituciones Correspondientes.
d. Tiene prohibido consumir o comercializar tabaco, alcohol o sustancias estupefacientes o
psicotrópicas ilegales fuera del plantel portando el uniforme será una falta grave y se
seguirá el siguiente procedimiento:
• Entrevista con padres de familia
• Comunicado a la UPC o Instituciones Correspondientes.
e. Que cometiere hurto dentro de la institución será falta muy grave y se seguirá el siguiente
procedimiento:
• Entrevista con padres de familia
• Aplicación del artículo 330 y 331 , numeral 3 del RLOEI
f. Evitará pertenecer a pandillas o grupos delictivos y peor promover la presencia de sus
miembros en el entorno de la institución. En caso de cometerlo será una falta muy grave.
4. RESPETO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
El estudiantado:

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a. Debe guardar el debido respeto con todos, evitando situaciones de riesgo como
enfrentamientos verbales o físicos o conflictos con la comunidad educativa dentro o fuera
de la Institución.
b. Evitará participar activa o pasivamente en acciones que atenten contra la dignidad,
integridad física (juegos bruscos) o psicológica de personas.
c. Evitará participar activa o pasivamente en acciones de acoso escolar (bullying) en
cualquiera de sus formas.
d. No podrá realizar proselitismo político dentro de la Institución.
e. Fomentará la participación democrática de la comunidad educativa y no podrá sabotear
los procesos electorales del Consejo estudiantil.
Art. 4. ÁMBITO ACADÉMICO
El estudiantado:
a. Usará únicamente con fines educativos dentro de las aulas los celulares, tablets, y otros
dispositivos electrónicos etc., previa solicitud y bajo la supervisión de un docente; en caso
de pérdida la institución no se responsabiliza por el bien.
b. Está prohibido de cometer fraude o deshonestidad académica (Remitirse al tit. 7, art. 226,
de la LOEI
c. No podrá obtener dolosamente copias de exámenes o de sus respuestas.
d. Tiene prohibido modificar las propias calificaciones o de sus compañeros.
e. En caso de falsificar o alterar firmas, documentos, datos o expedientes académicos
propios o de otra persona o de la institución se seguirá el procedimiento disciplinario
correspondiente.
f. No podrá asumir funciones propias del docente que afecten al custodio adecuado de las
notas de los estudiantes. (control y registro de asistencia, calificación de pruebas, pase de
notas, entrega de claves u otras).
CAPÍTULO IV
DE LOS REPRESENTANTES LEGALES DE LOS ESTUDIANTES
Art. 1 ÁMBITO DE LA URBANIDAD
Los representantes legales de los estudiantes:
a. Asistirán a la institución con ropa adecuada evitando accesorios o atuendos extravagantes
u objetos peligrosos que atenten a la integridad de la comunidad educativa. Se exceptúa
en el caso de actividades extracurriculares previa autorización de la autoridad.

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b. Se presentarán a las reuniones limpios, pulcros, bien cortados el cabello y afeitados, en
estado de sobriedad fomentando de esta manera el ejemplo a sus representados. Se
exceptúa en el caso de haber asistido luego de su jornada de trabajo.
respeto en la comunidad educativa.
b. Comunicarán de forma inmediata a los implicados en actitudes o rumores que deriven en
malas interpretaciones y roces que interfieran con el buen vivir, a fin de evitar mayores
conflictos o generar focos de violencia sea con los docentes, padres de familia sus
representados y estudiantes.
c. Crearán un ambiente en el cual se promueva la equidad, la justicia y los valores humanos
inculcándolo en sus representados.
d. Tratarán con altura, respeto y dignidad a toda la comunidad educativa.
e. Respetarán en todo momento la dignidad, las diferentes formas de pensar y la
personalidad de todos quienes conforman la comunidad educativa.
f. Ofrecerán a la comunidad educativa calidez afectiva y un trato cortés, que favorezca la
comunicación, organización, disciplina y seguridad.
g. Tendrán una actitud y lenguaje decoroso para dirigirse a todos los integrantes de la
a. Motivarán el buen uso de los espacios físicos o equipos por parte de sus representados.
b. Vigilarán y contribuirán a la limpieza y el mantenimiento de la planta física asistiendo a
los llamados de atención si quienes rayen paredes y pupitres son sus representados y
repondrán vidrios, focos, enchufes y tomacorrientes rotos por el mal uso.
c. Cuidarán el mantenimiento y limpieza de las baterías sanitarias, fomentando el buen uso
del agua, llamando la atención si sus representados fueran quienes rayen o manchen las
paredes con frases o palabras ofensivas o de otro tipo. Serán responsables de su
reposición y reparación
4. RESPETO Y COMUNICACIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a. Se dirigirán con actitud adecuada y respetuosa a la comunidad educativa (personal de
servicio, personal administrativo, docentes, estudiantes, autoridades)

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b. Tendrán la obligación de recibir y compartir los comunicados emitidos por las autoridades
institucionales a través de las diferentes vías o medios establecidos para el efecto
(correos electrónicos, SMS, o escritos).
c. Garantizarán las facilidades necesarias para la intervención de autoridades y otros con
sus representados.
d. Apoyarán las decisiones de la comunidad educativa en pro de resolver cualquier
diferencia de forma respetuosa mediante el diálogo y la comunicación.
e. Dirigirán sus sugerencias, contribuciones, conflictos y dudas siguiendo el órgano regular.
o CUESTIONES ACADÉMICAS
1.- Docente
2.- Tutor o Docente de aula
3.- DECE
4.- Vicerrectorado
o CUESTIONES COMPORTAMENTALES
1.- Tutor o Docente de Aula
2.- DECE
3.- Inspección
4.- Rectorado
o CUESTIONES DE RESPETO A LA INSTITUCIÓN (uniformes, presentación, robos,
pérdidas) En la actualidad están cometiendo estas faltas leves, pero la reincidencia es grave y se
aplicará la ley
1.- Tutor o Docente de Aula
2.- Inspección
3.- DECE
4.- Rectorado
f. Solo en el caso de que no se dé solución dentro de la institución se acudirá en el último
de los casos al Distrito.
Art. 2 ÁMBITO DE CUMPLIMIENTO DEL ROLES
1. PUNTUALIDAD

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a. Asistirán puntualmente a los llamados que la comunidad educativa hiciera para informar
el desarrollo de la actividad institucional y de sus representados.
b. Cumplirán responsablemente con las obligaciones, siendo puntuales en la entrega de la
información requerida por la institución.
c. Justificarán de forma oportuna la calamidad doméstica o médica de sus representados en
Inspección o con el Tutor acorde a las disposiciones de la autoridad y con la respectiva
documentación.
2. RESPONSABILIDAD
a. Buscarán y difundirán los documentos que rigen la vida de la institución.
b. Cumplirán y harán cumplir la LOEI, RLOEI y el Código de Convivencia de la Unidad
Educativa.
c. Se involucrarán en las actividades, delegaciones, representaciones y comisiones que
determine la ley y la autoridad institucional.
d. Socializarán las disposiciones legales con sus representados y realizarán el seguimiento
y control.
e. Participarán en la elaboración de los documentos técnicos de la institución: PEI, código
de convivencia, reglamento académico, disciplinario, entre otros.
f. Aceptarán la mediación en los problemas de sus representados con la comunidad
educativa.
g. Coordinarán la participación de sus compañeros representantes y sus representados en
actividades extraescolares.
h. Colaborarán con las estrategias y actividades de inclusión educativa desarrolladas por el
DECE
i. Garantizarán el buen uso de los dineros que por actividades socio-culturales de sus
representados se organizaren dentro o fuera del plantel.
j. Rendirán cuentas sobre su participación en actividades académicas, culturales, sociales y
deportivas que hayan requerido de recursos económicos.
k. Demostrarán un comportamiento ético y moral en su vida personal.
l. Apoyarán y cumplirán las estrategias y medidas que la institución establezca para la
intervención en los problemas psicosociales que puedan atentar la integridad de los
estudiantes y la comunidad educativa (drogas, bullying, delincuencia, embarazos
prematuros, abuso sexual, entre otros).
m. Asistirán a las reuniones permanentes y ocasionales a las que convoca la institución para
informar sobre sus representados, el no hacerlo será tomado como evidencia del
desinterés y de la aceptación de las consecuencias negativas que pudieran tener sus
representados.

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n. Enviarán a sus representados con los uniformes correspondientes, cuidando la buena
presentación que determina este código. El no hacerlo se tomará como aceptación de las
medidas o sanciones correspondientes.
o. Cuidarán de no exponer a sus representados enviándolos con fuertes sumas de dinero,
con equipos o aparatos costosos. La institución no se responsabilizará por el
incumplimiento de esta medida preventiva.
3. DISCIPLINA
a. Promoverán el cumplimiento del calendario escolar, horarios, actividades curriculares y
extracurriculares y demás responsabilidades asignadas a sus representados.
b. Evitarán llamar a sus representados al celular en horas pedagógicas.
c. Aceptarán que sus representados sean evaluados/as por los docentes de manera justa, de
acuerdo con las exigencias de la ley, según los estándares vigentes y aplicarán las
recomendaciones y correctivos emanados.
d. Cumplirán los días y horarios designados por las autoridades para la Atención a Padres
de familia y Clases de Refuerzo para sus representados.
e. Demostrarán un comportamiento ético en la vida personal.
f. Se informarán diariamente en la plataforma EDUCAR ECUADOR la asistencia, las
tareas asignadas y las novedades de sus representados.
g. Se abstendrán de usar el celular dentro de una reunión de padres de familia.
h. Cuidarán permanecer desde inicio a final dentro de una reunión, el no hacerlo será
registrado como inasistencia.
Art. 3 ÁMBITO DE CULTURA ORGANIZACIONAL
a. Participarán proactivamente en todas comisiones y actividades que requieran de su
contingente (representaciones de Padres de familia de curso y de la unidad educativa,
gobierno escolar, mingas, Plan de protección Integral de estudiantes, entre otras)
b. Prestarán su contingente para el éxito de las comisiones ocasionales y permanentes de la
institución:

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