Claudio X. González Guajardo, presidente de Mexicanos Primero, compartió ¿cómo está la educación en México y en Querétaro? con alumnos de la Anáhuac campus Qro.

1. REFORMA EDUCATIVA:
¿OPORTUNIDAD HISTÓRICA
O SIMULACIÓN?
SÓLO LA EDUCACIÓN DE CALIDAD CAMBIA A MÉXICO.
27 | enero | 2015

2. De cada 100 niños que entran a 1º de primaria…
Generaciones heridas
Elaboración de Mexicanos Primero con datos del INEE, 2012.
6 años después, 76 entran a secundaria (en tiempo y forma).
3 años después, 48 entran a bachillerato.
3 años después, 21 inician la licenciatura.
¿Cómo estamos?
En Querétaro, 75.
En Querétaro, 47.

3. Cantidad
• Nuestro promedio nacional de escolaridad es de
8.8 años, mientras…
País Años de Escolaridad
Noruega 13.9
Estados Unidos 13.3
Canadá 13.2
Corea del Sur 12
Promedio OCDE 11.9
Francia 11.6
Finlandia 11.2
Chile 10.6
Querétaro 8.9
México 8.8
Fuente: OECD Family Database.
*Instituto Nacional de Estadística (2005). Estadísticas educativas
**IBGE (2009). Pesquisa Nacional por Amostra de Domicilios 2005-2009.

4. Cantidad
El promedio estatal de escolaridad es de 8.9 años
Municipio Años de
Escolaridad
Corregidora 10.8
Querétaro 10.2
Tequisquiapan 8.8
Municipio Años de
Escolaridad
San Joaquín 5.9
Pinal de Amoles 5.8
Landa de Matamoros 5.6

5. Cantidad
• Pero, además, en cada ciclo escolar se pierden
días… en cada día se pierden horas…
• Y nos vamos quedando muy atrás.
País Ciclo Jornada Totales Efectivas
México 200 días 4.5 hrs 900 hrs 562 hrs
Corea 220 días 8 hrs 1760 hrs 1195 hrs
Finlandia 188 días 9 hrs 1692 hrs 1172 hrs
Estados Unidos 180 días 6 hrs 1080 hrs 710 hrs
Francia 180 días 7 hrs 1260 hrs 875 hrs

6. • Por ejemplo, en un día jornada escolar típica de 4.5
horas, se destinan, aproximadamente :
• Sólo 2 horas a la enseñanza.
• Una hora y media a la gestión de la clase: pase de lista,
corrección de tareas, borrar el pizarrón, repartir
papeles, temas administrativos etc.
• Media hora de recreo.
• 24 minutos a tareas ajenas a la clase.
Fuente: Elaboración de Mexicanos Primero con datos del Banco Mundial (2014).
Cantidad

7. Lugar de México en el mundo
1. Shanghai
2. Singapur
3. Hong Kong
4. Taipei
5. Corea
6. Macao
7. Japón
8. Liechtenstein
9. Suiza
10. Países Bajos
11. Estonia
12. Finlandia
13. Canadá
14. Polonia
15. Bélgica
16. Alemania
17. Vietnam
18. Austria
19. Australia
20. Eslovenia
21. Irlanda
22. Nueva Zelanda
23. Dinamarca
24. República Checa
25. Francia
26. Reino Unido
27. Islandia
28. Letonia
29. Luxemburgo
30. Noruega
31. Portugal
32. Italia
33. España
34. Eslovaquia
35. Rusia
36. Estados Unidos
37. Lituania
38. Suecia
39. Hungría
40. Croacia
41. Israel
42. Grecia
43. Serbia
44. Turquia
45. Rumania
46. Chipre
47. Bulgaria
48. Emiratos Árabes Unidos
49. Querétaro
50. Kazajastán
51. Tailandia
52. Chile
53. Malasia
54. México
55. Montenegro
56. Uruguay
57. Costa Rica
58. Albania
59. Brasil
60. Argentina
61. Túnez
62. Jordania
63. Colombia
64. Qatar
65. Indonesia
66. Perú
Resultados de PISA 2012, matemáticas.

8. CIENCIAS
MATEMÁTICAS
LECTURA
77.3%
74.3%
64%
Ciencias
Matemáticas
Lectura
-60 -40 -20 0 20 40 60 80
28.8%
44.2%
37.9%
9.7%
7.5%
4.1%
26.3%
18.2%
18.6%
35.2%
30.1%
39.4%
Resultados de Querétaro en PISA 2012
37.9
44.2
28.8
39.4
30.1
35.2
18.6
18.2
26.3

9. Shanghai - China
Singapur
Corea
Finlandia
Canadá
Vietnam
Estados Unidos
Querétaro
Chile
México
Uruguay
-75 -50 -25 0 25 50 75 100
55.4%
54.7%
51.1%
44.2%
25.9%
14.2%
13.8%
12.2%
9.1%
8.3%
3.7%
6.8%
4.3%
7.8%
7.5%
24.6%
34.6%
38.8%
38.4%
54.8%
62%
75.6%
14.4%
13.1%
15.4%
18.2%
23.3%
28.4%
26.4%
28.8%
21.4%
17.5%
13.1%
23%
27.8%
25.3%
30.1%
26.3%
22.8%
21%
20.5%
14.7%
12.2%
7.5%
México, Querétaro y el mundo.
3.7
8.3
9.1
12.2
13.8
14.2
25.9
44.2
51.5
54.7
55.4
7.5
12.2
14.7
20.5
21
22.8
26.3
30.1
25.3
27.8
23
13.1
17.5
21.4
28.8
26.4
28.4
23.3
15.4
18.2
13.1
6.4
7.8
7.5
4.3
6.8
75.6
62
54.8
38.4
24.6
38.8
34.6

11. Las escuelas privadas no tienen resultados muy
superiores, a pesar de su privilegio.
*Matemáticas

12. Los hijos de las familias más pobres en
Canadá (I) tienen mejores resultados que los
de las familias más ricas en México (X)

13. ¡El mundo no nos va a esperar!
Elaboración de Mexicanos Primero con datos de PISA 2012.
AL RITMO QUE VAMOS LE TOMARÁ A
QUERÉTARO
22 AÑOS
PARA ALCANZAR EL PROMEDIO EN
MATEMÁTICAS Y
64 AÑOS
PARA ALCANZAR EL PRIMER LUGAR

14. ¿Por qué el inglés?
Es la principal lingua franca.
Con una lingua franca
se puede
Pensar más cosas
de manera distinta
y con más personas
Más de 2 mil millones de
personas en 138 países
hablan inglés.
4 de cada 5 interacciones
en inglés, a nivel global,
ocurren entre hablante
cuya lengua materna ésa.
La mayoría de los
contenidos en internet,
publicaciones científicas y
conversaciones en redes
sociales están en inglés.

15. 10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Resultado al egreso de la secundaria
79% de los alumnos aprobados por la SEP en
secundaria tiene desconocimiento total del idioma inglésA0
A1
A2
B1
13% tiene el nivel que se esperaría para un alumno de 4º de
Primaria
5% tiene el nivel que se esperaría para un alumno de 1º de
Secundaria
3% logra el nivel que establece el plan de estudios como
requisito para acreditar la secundaria
A0+A1+A2 = 97% de alumnos aprobados por la SEP en
secundaria tiene un nivel inferior al que marca como
mínimo su propio Plan de Estudios oficial
% de alumnos de egresados
de secundaria por nivel

16. • El principal rubro de gasto
guber namental es la
educación: 4.9% del PIB
($814 mil 852 millones)
en 2012.
• 1 de cada 5 pesos se va a la
educación en el presupuesto
público pero 8 de cada 10
e s c u e l a s e s t á n
reprobadas o pasan “de
panzazo”.
✘ Inequitativo
✘ Ineficaz
✘ Capturado
✘ Corrupto
✘ Opaco
✘ Ineficiente

17. ¿QUÉ DICE EL CENSO?
Terribles condiciones en las escuelas públicas:
• 24% escuelas sin sanitarios.
• En primarias indígenas (Chiapas, Oaxaca, Guerrero) - 48%.
• 31% sin agua corriente. En Chiapas - 60%.
• 46% sin drenaje. En Oaxaca - 82%.
Terribles condiciones para el aprendizaje:
• 7% sin pizarrones. En Chiapas - 15%.
• 10% sin electricidad. En Chiapas - 28%.
• 36% sin la mínima área deportiva.
• En Campeche - 57%.
• 94% de las primarias sin laboratorio*
*(Duarte Gargiulo y Moreno, 2011)

18. TAMBIÉN DICE…
Se hacen 298,174 pagos irregulares o
ilegales a personal que no se encuentra en
su centro de trabajo.
• 39,222 aviadores.
• 30,695 comisionados.
• 113,259 en otro centro de trabajo.
• 114,998 jubilados, retirados o
fallecidos.

19. Si a cada plaza le asignamos un valor de
$10,000:
298,174 $10,000 12
pagos irregulares e
ilegales.
Cálculo conservador
de la percepción mensual
promedio.
meses.
$35 mil millones de pesos
¡CADA AÑO!
Total: 35,780,880,00
>

21. NO-ESCUELAS:
• 1 de cada 2 escuelas primarias son multigrado.
• De las 3,590 escuelas de educación básica:
• 39% no cuentan con drenaje.
• 7% no cuentan con sanitarios.
• 9% no cuentan con energía eléctrica.
INVERSIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA EN QUERÉTARO (en pesos):
• Monto total de inversión en educación básica: 5 mil 183 millones
de pesos. Inversión por alumno: $13,789.
• Distribución entre federación y estado: 82% federación y 18% el
estado.

22. 5 3 6 1
72 7 2
8 5 4
3 1 6
¡Personas que no laboran
en su centro de trabajo!
¡Personas jubiladas,
pensionadas o fallecidas
que siguen en nómina!
¡Aviadores!
¡Comisionados!
QUERÉTARO EN EL CENSO

23. En Querétaro, si a cada plaza le asignamos
un valor de $10,000:
9,303 $10,000 12
pagos irregulares e
ilegales.
Cálculo conservador
de la percepción mensual
promedio.
meses.
$ 1,100 millones de pesos
¡CADA AÑO!
Total: 1,116,360,00
>

24. ¿Qué busca
la reforma educativa?
RECUPERAR LA RECTORÍA
EN LA EDUCACIÓN.
PROFESIONALIZACIÓN
DOCENTE.
GASTO TRANSPARENTE Y
EFICIENTE.
AUTONOMÍA ESCOLAR Y
PARTICIPACIÓN SOCIAL.
Más
aprendizaje
para las niñas y
los niños de
México.

25. ¿Cómo va
la reforma educativa?
• 10 avances muy importantes.
• Lo que no avanza.
• De pronóstico reservado.

26. Mayor atención y
priorización de
lo educativo.
10 avances importantes:
1.

27. Reforma profunda a la legislación
educativa.2.
• Artículo 3º Constitucional
(diciembre, 2012).
• Legislación secundaria: Evaluación
y Servicio Profesional Docente
(septiembre, 2013).
• Legislación estatal (marzo, 2014).
Controversia Constitucional en el
caso de 8 estados, Oaxaca entre
ellos – SCJN – (noviembre, 2014).

28. Concurso obligatorio de plazas.3.
Sustentantes % Idóneo Destacados
Ingreso
Básica
(maestros)
130,503 39% 3.5%
Resultados Educación Básica
Sustentantes % Idóneo Destacados
Ingreso EMS
(maestros)
34,413 33% 4.3%
(directores) 907 28% 1.8%
Resultados Educación Media Superior
Concursos de
maestros y
directores
(julio, 2014).
Siguientes concursos
de maestros y
directores (julio,
2015).

29. Rompimiento del monopolio de
las escuelas normales (a partir de
2016).
4.

30. Evaluación y capacitación obligatoria
con consecuencias.
5.
Ya se perfila la
evaluación universal de
maestros (enero o
septiembre, 2015).
Ya se anunció la nueva
prueba alumnos PLANEA
(junio, 2015).

31. Carrera profesional docente.6.
• Necesidad de Cruzada
Nacional para la
formación inicial y la
capacitación de
maestros.

32. Organismo evaluador autónomo:
INEE.
7.
Primeras señales de
autonomía del INEE
(concurso 2014).

33. Censo y SIGED.8.
• El IFAI ordenó a la SEP
hacer públicas las bases
de datos completas del
CEMABE.
• Sistema de Información y
Gestión Educativas
(SIGED).

34. Primeros pasos para corregir el9.
• Fin a la doble negociación
(a partir de mayo, 2014).
• Programa de Escuelas de la
Reforma: Inversión de 7,500
millones de pesos en 20 mil
escuelas en 2014 y 9,500
escuelas en 2015.
• FONE (enero 2015).
• Portal de transparencia de
nómina magisterial (enero,
2015).

35. Más posibilidades de participación
social
10.
• Jornadas de
Transparencia
anual en cada
escuela (pública o
privada).

36. Gobernadores arrastran
los pies y en ocasiones
obstaculizan.
SNTE.
Lo que no avanza

37. CNTE.
Oaxaca, Guerrero,
Michoacán ¿estado de
excepción?
¿Posible contaminación?
De pronóstico reservado

38. Impunidad ante resultados del CEMABE.
Dejar de pagar comisionados, aviadores, personas que trabajan en
“otro centro de trabajo”…

39. Ayotzinapa, IPN, “casa blanca” y elecciones 2015
¿reducen margen para enfrentar intereses creados en
educación y empujar Reforma?

41. ¡Implementación!
¡Implementación!
¡Implementación!
…para poner a los niños primero.

42. 1. ACTÚA à
2. EXPRÉSATE à
3. SÚMATE à
Infórmate, pasa la voz y
sé un activista de una causa.
Haz escuchar tu voz.
(blog, arte, investigaciones, propuesta, etc.)
Acompáñanos en nuestras actividades.
(Campañas y eventos)
Sé un voluntario:
apuntate.mexicanosprimero.org
Qué puedes hacer tú:

43. La educación se
mueve…
ahora es cuestión de
verificar si en la
dirección y a la
velocidad que son
necesarias y exigibles.

44. Urgencia
perseverante.
Oportunidad
histórica.

45. 1.
2.
3.
Qué puedes hacer tú:
4.
Involúcrate en sus actividades, intereses, responsabilidades.
Léele o cuéntale una historia. No sólo cuando son pequeños.
Muéstrales que tú también valoras la lectura, leyendo.
Habla con ellos del mundo a su alrededor (problemas sociales,
política, libros, programas televisivos, películas.
Involúcrate en la escuela no sólo porque debes, sino porque
quieres. Participa /contribuye (consejos de participación social,
sociedad de padres, vocal de grupo…) y exige (mejores resultados,
buen uso de los recursos, asistencia, puntualidad, preparación de los
maestros).

46. El hogar es el espacio donde se crean las altas o bajas
expectativas en el niño (Hattie, 2009)
.
Más allá de pedir cuentas sobre las calificaciones,
pregunte cómo vive su hijo la experiencia escolar;
eso hace la diferencia (OCDE 2012).
Alente la curiosidad y el aprendizaje.
Pregúntele a su hijo qué le gustaría aprender y
aprenda con ella/él.
En la educación la responsabilidad no es sólo de la escuela, el
involucramiento y el ejemplo de ambos (papá y mamá)
es lo más importante.

47. Lo que tú
no hagas por
tus hijos:
nadie lo va a
hacer por ellos.

48. ¡Gracias!
ClaudioXGG Mexicanos1o
www.mexicanosprimero.org