trabajo de cátedra

1. CULTURA CIUDADANA
CATEDRÁ VIRTUAL DE CULTURA
CIUDADANA
ELABORADO POR: MANUEL GUERRA
AREVALO
GRUPO # 18
VII SEMESTRE
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
FACULTAD CIENCIA DE LA
EDUCACION
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN
CULTURA FISICA, RECREACION Y
DEPORTE
BARRANQUILLA / ATLANTICO

2. ACTIVIDAD 1 – SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD
1. El autor del texto esta imaginando una universidad ¿Por qué crees que la sueña y
no la describe?
R/ El autor sueña a la universidad porque es la manera como el quiere que sean las cosas, que
los estudiantes y los docentes se sientan comprometidos de una o cierta manera con la
institución para lograr formar personas de bien y alcanzar a cumplir con todas las metas para
poder conseguir la universidad soñada. Por consiguiente no la puede describir puesto que no
posee muchas de las características con las que visiona el autor.
2. ¿Crees que esta universidad que esta soñando puede ser la Uniatlantico? ¿Por qué?
R/ Si, porque si los docentes y nosotros como estudiantes nos comprometiéramos podríamos
lograr la universidad soñada, involucrándonos mas en los problemas que aqueja a la universidad
y buscando unas posibles soluciones para dichas situaciones, logrando así el cambio que
necesitamos para un mejor futuro.
3.¿Que crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?
 “Sentirla como propio”: Nos quiere decir que nos debemos sentirnos como los dueños de la
universidad, comprometernos con su mejoramiento, cuidar su infraestructura, para
conseguir ese cambio tan anhelado y poder engrandecer la institución.
 “Vivir la intimidad”: Descubrir esos espacios donde uno encuentre la paz dentro de la
universidad.
 “Gozar del asilencio”: Tiene mucha relación con la expresión anterior puesto que podemos
encontrar lugares donde logramos aprovechar nuestros conocimientos, así como lo son la
biblioteca, entre otras.
 “Vivir los diferentes espacios”: Conocer y disfrutar de todos los espacios con los que
cuenta, así como las canchas, el coliseo, la piscina, el gimnasio, la plazoleta, entre otros
para conseguir relacionarnos mas y poder tener una mejor formación como personas.


3. 4. Además de aprender con la escuela, la familia, la universidad ¿De que otra forma
podemos aprender?
R/ Podemos aprender de nuestros amigos y compañeros puesto que cada uno tiene diferentes
formas de pensar e interpretas las cosas o situaciones que se presentan en nuestro diario vivir.
También podemos aprender de la vida y de las situaciones que nos suceden a diario.
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarle a los demás?
R/
 El compromiso, la dedicación y el esmero con el que me supero para alcanzar mis metas.
 El amor hacia mi familia.
 El respeto por los demás.
 La responsabilidad por mis actos y por lo que se me presenta en mi diario vivir.

6. ¿Estas bien informado sobre lo que ocurre con tu universidad en tu día a día? ¿De
que forma te llega información?
R/ No, la información que se tiene de la universidad la verdad es muy poca o a la mayoría de los
estudiantes no nos llega. Sin embargo cuando uno se entera de algún acontecimiento es por
medio de las personas que comandan grupos socialistas , muy pocas veces por la pagina web y
los foros estudiantiles.
7. ¿Qué ocurre sino se tiene información?
R/ No nos enteramos de lo que sucede con nuestra universidad y no podríamos dar nuestro punto
de vista con respecto a muchas decisiones.
8.¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas tecnologías? ¿Por qué?
R/ Si, porque en esta época son unas herramientas de gran importancia, puesto que todo lo
manejan por medio de software facilitando así el aprendizaje y la comunicación.

4. 9. ¿Si fueses el representante de tu Universidad que harías por tu ciudad?
R/ Realizaría reuniones para fomentar el desarrollo de la Universidad, realizaría campañas como
las de cuida tu ciudad: no arrojas basura al piso, también la de turismo y agua: proteger nuestro
futuro común.
10. Escribe acerca de como es tu Universidad soñada
R/
 Mi Universidad soñada seria la de poder compartir con las demás personas sin que allá
discriminación.
 Donde no existan barreras sino diálogos para poder dar solución a los problemas.
 Donde algunos profesores no enseñen porque les toca sino para formar personas para un
futuro.

5.  Así jugamos todas

En el polideportivo Pibe Valderrama del barrio la Ciudadela 20 de Julio, el equipo de
futbol femenino entrena a diario en instalaciones exteriores, zona en la que se
encuentran la pistas y donde solo existen vestuarios masculinos.
R/ La forma adecuada seria que la Universidad les adecuara un espacio dentro de la misma para
que entrenaran y les brindaran todas las herramientas necesarias puesto que ellas representan a
la Universidad y se merecen el mejor trato
En cierto modo si la Universidad no les puede adecuar un espacio lo recomendable es que les
habilite un área en el polideportivo Pibe Valderrama donde ellas puedan asearse y tener sus
cosas para poder entrenar de la mejor manera.
ACTIVIDAD 2 – EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES

6.  Sombrero Chino

Desde que Colombia comercializa de forma libre con otros países el comercio se ve
afectado con la producción de sombreros vueltiao, símbolo cultural de Colombia,
por ello el cacique mayor del resguardo del pueblo Zenú, decomiso y sanciono con
una multa de mil salarios mínimos legales mensuales vigentes lo que suma 589
millones 500 mil pesos. Por ellos José en la temporada de carnavales se sentía
inseguro de adquirir este producto original porque creía que lo engañaría.
R/ El señor José al ver que el sombrero no tenia la marquilla, no lo hubiera comprado tal cual
lo hizo puesto que le pregunto a las autoridades porque no tenia 100% el conocimiento si era
legal o ilegal y si podía confiar en la persona que se lo vendía.
Así como lo hizo el señor José debemos de hacer todo el mundo para darle valor a nuestros
artesanos Colombianos y reconocerles el trabajo que realizan con los sombreros vueltiaos, no
comprarlos sin marquilla porque son ilegales y no permitir que los sombreros que no son
originales ingresen al mercado Colombino.

7. Une con una flecha cada propuesta con una o
varias de la áreas
 Eliminación de la barrera arquitectónica
 Creación de un circuito de
alimentadores de Transmetro por la
Carrera 38
 Creación de una pista de patinaje

 Concurso de Grafiti

 Taller de alimentación sana

 Juegos populares en la calle

 Yoga en el centro cívico
 Distrito

 Participación ciudadana

 Salud

 Deporte

 Juventud

 Cultura

 Educación

PROPUESTA ÀREA

8. Une con una flecha cada propuesta con una o
varias de la áreas
• Eliminación de la barrera arquitectónica = Distrito, Participación ciudadana
•
• Creación de un circuito de alimentadores de Transmetro por la Carrera 38 = Distrito
• Creación de una pista de patinaje = Distrito, Salud, Deporte
• Concurso de Grafiti = Participación ciudadana, Juventud, Cultura
• Taller de alimentación sana = Participación ciudadana, Salud, Educación
• Juegos populares en la calle = Participación ciudadana, Deporte, Cultura
• Yoga en el centro cívico = Participacion ciudadana, Salud, Educación