3. WEB 2.0
Cuando se habla de web 2.0 podemos poner
como ejemplo una serie de servicios que se
ofrecen a través de la Web, que se caracterizan
por ofrecer una interfaz especialmente ágil y
flexible, que nos ofrecen una combinación
creativa de tecnologías bien conocidas desde
hace tiempo por los profesionales especializados
que permite agilizar la interacción entre el
navegador y el propio usuario que ha producido la
popularización de las interfaces web realizadas
sobre las mismas porque, en definitiva, para el
usuario final, el producto es la interfaz.
4. WEB 2.0
Es decir la web 2.0 es una web de tipo
social donde los usuarios pueden estar
conectados en tiempo real, por ejemplo la
red social Facebook, los servicios
ofrecidos entre otros por las grandes
empresas de Internet como Google con
GMail, G-Suite for education o los
ofrecidos por Yahoo! o por las wikis, etc.
que son diversas aplicaciones
5. WEB 2.0
Las herramientas que
ofrece la web 2.0
contribuyen al desarrollo
de las estrategias
cognitivas, esenciales
para el aprendizaje
autónomo de los alumnos.
7. Para implantar la web 2.0 dentro del sistema
educativo debemos tener en cuenta:
• Cambio de rol del educador. Lo primero que
debemos de cambiar es la forma de dar clase
del educador, de orador de conocimientos a
organizador y orientador de información.
• Cambio de rol del educando, debe participar
y colaborar en la realización de la tarea,
adaptando los conocimientos a su estilo de
aprendizaje.
•
8. · De la enseñanza tradicional al
creador de conocimientos e
investigador, debemos dejar de
emitir conceptos a motivar y a
organizar los conocimientos de los
que tenemos acceso con la Web
2.0, fomentando el constructivismo
y la investigación por parte de los
estudiantes
·
9. Cambio de metodología y nuevos estilos de
aprendizaje. Es fundamental a la hora de
implantar la Web 2.0 en el proceso de
enseñanza – aprendizaje que cambiemos
las metodologías y generemos nuevos
estilos de aprendizaje.
10. · Formación docente en el uso de las
herramientas y en nuevas metodologías de
aprendizaje.
Fomentar el desarrollo de nuevas
competencias y destrezas para buscar,
recopilar y procesar la información y
convertirla en conocimiento