Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos.

1. Ministerio de Educación
Dirección Regional de Veraguas
Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena
Tecnología Aplicada
Tema
Tecnología Educativa Instruccional
Profesor
Julian González Quintero
Estudiante
Velkis C. Corrales R.
Grupo
1.3
2014

2. Guias de Estudios y Aprendizajes
Definición:
Tiene la tarea de orientar a los educandos hacia un aprendizaje eficaz,
explicándoles ciertos contenidos, ayudándolos a identificar el material de
estudio, enseñándoles técnicas de aprendizaje y evacuándoles sus dudas.
Tipologías:
 Guías de Motivación
 Guías de Aprendizaje
 Guías de Comprobación
 Guías de Síntesis
 Guías de Aplicación
 Guías de Estudio
 Guías de Lectura
 Guías de Refuerzo
 Guías de Nivelación
Ayuda que presta al docente:
Esta guía pretende ayudarle en el diseño y planificación de su módulo,
materia o asignatura. En efecto, el mismo esquema puede utilizarse para
estos tres niveles de concreción de la planificación docente.
Ayuda que presta al estudiante:
Propone una estrategia de monitoreo para que el estudiante evalúe su
progreso y lo motive a compensar sus deficiencias mediante estudio
posterior. Usualmente consiste en una autoevaluación mediante un conjunto
de preguntas y respuestas diseñadas a este fin.
Recomendaciones didácticas y técnicas para su elaboración:
La guía es solo eso: guía, es decir, que por definición es la que nos asesora,
aconseja, conduce, etc., es un elemento mediador en el aprendizaje,
planificado lógica y científicamente.

3. Modulos de Aprendizaje
Definición:
Es un material didáctico, por medio de la tecnología el estudiante aprende y
el profesor expone los materiales a discutir durante la clase. Es una nueva
tendencia de estudio y un facilitador para aquellas personas que trabajan
pero desea estudiar en la universidad.
Tipologías:
Se pueden ver de manera Secuencial o No Secuencial. Si se aplica la
visualización secuencial, los alumnos ven el módulo de aprendizaje en el
orden en que los elementos aparezcan. Los alumnos no pueden avanzar a
una página de la unidad sin haber visto la anterior.
Ayuda que presta al docente:
Permite suprimir o aumentar el número de láminas de un tema dado. Hace
una presentación con secuencia lógica y psicologíca. Facilita la repetición
de ideas fundamentales. Posibilita el repaso.
Ayuda que presta al estudiante:
Motiva al estudiante a complementar y enriquecer la adquisición de
conocimientos. Mirar, leer, observar y retener; promueve la curiosidad al irse
descubriéndose el material poco a poco a medida que avanza.
Recomendaciones didácticas y técnicas para su elaboración:
Se selecciona un área de contenido; se crea un contenido; se introduce la
información; se determina la disponibilidad del módulo; se elabora el indice
que va tener el módulo y se elige el tipo de visualización de la jerarquía en la
lista desplegable.