Taller practico 1 diplomado innovatic.

1. Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
WILSON FABIÁN POLANCO
Lic. Lenguas Modernas
NATALIA RODRÍGUEZ
Tutora
DIPLOMADO PARA DOCENTES INNOVADORES EN EL USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC
NEIVA
SEPTIEMBRE, 2016

2. DESARROLLO TALLER PRÁCTICO DE TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
Contextualización:
La tendencia pedagógica que regularme uso para el desarrollo de la mayoría de las clases
es el aprendizaje basado en retos.
Se toman en cuenta conceptos como:
*vocabulario
*Definición del tema a tratar.
*Desarrollo de actividades cognitivas:
Desarrollo:
-Se contextualiza la temática mediante ejercicios de comprensión de lectura y traducción
de textos relacionados con la temática curricular a desarrollar.
-Se prioriza vocabulario principal del tema.
-Se realiza construcción de conocimiento cooperativo desarrollando resumen en frases
cortas y significativas de forma individual para conformar luego un solo párrafo como
resumen de lectura.
-Se presentan ejemplos extraídos de la lectura para que los estudiantes descubran el
desarrollo o enfoque del tema y puedan construir sus conceptos y estructuras de la
•conocimiento
previo
Evaluación
•actividad de
reconocimiento o
conceptualización
Evaluación •actividad de
fundamentación o
práctica
Evaluación

3. temática partir de los ejemplos motivados por valoración cuantitativa de forma individual
y grupal.
-Se orientan los conceptos con ejemplos para que se reconstruya el conocimiento
adquirido por los estudiantes.
-Se da paso a la participación voluntaria de los estudiantes para que propongan ejemplos
contextualizados a la vez que se mencionan las fallas que ellos mismos deben identificar y
corregir.
-Finalmente para la fundamentación y evaluación final, los estudiantes deben desarrollar
un producto propuesto por ellos mismos aplicando la temática desarrollada.
Cierre:
De acuerdo al desarrollo de esta metodología, los estudiantes se motivan a la exploración
en un contexto dado sobre el tema a tratar, esto les incrementa la confianza para la
comprensión del tema al lograr entrelazar en cada etapa de la competencia cognitiva que
debe alcanzar o desarrollar y presentar sus conocimientos a su gusto, en sus productos en
procura de ser los mejores.