El documento habla sobre las inseguridades y el miedo que siente una maestra inexperta en su primer día de clases. También menciona la importancia de que los maestros muestren a los estudiantes la belleza de la lucha ética y se comprometan con la superación de las injusticias sociales a través de su enseñanza y actitud.

1. QUINTA CARTA
PRIMER DÍA DE CLASES

2. MAESTRA INEXPERTA,
EXPERIMENTADA

3. PRIMER DÍA:
*INSEGURIDADES
*TIMIDEZ
* MIEDO

4. IDENTIDAD CULTURAL

5. ¿Acostumbras a soñar?
‘’No’’
‘’yo sólo tengo pesadillas’’
No hay que tenerle miedo al
cariño.

6. IMAGINACIÓN

8. • Considera el testimonio como un discurso
coherente y permanente de la educación
progresista.
Incluyen cuestión de:
 la enseñanza
Aprendizaje
Proceso de conocer-enseñar-aprender

9. • Los niños tienen una sensibilidad para
percibir con facilidad que la maestra se
contradice con lo que dice y lo que hace.
• Por lo que existirán negativas como:
• El deterioro de la relación entre la
educadora y el educando.

10. • No debe faltar en nuestras relaciones con
los alumnos es el de la permanente
disposición a favor de la justicia, de la
libertad, del derecho a ser. Nuestra
entrega a la defensa de los más débiles.
• Es importante poner empeño día a día
mostrándole a los alumnos:
• La belleza que existe en la lucha ética

11. • Las educadoras y educadores de este país tienen
mucho que enseñar a los niños y niñas
Además de la seriedad y la competencia con
que debemos enseñar esos contenidos, nuestra
tarea exige nuestro compromiso y nuestra
actitud a favor de la superación de las
injusticias sociales