La cultura se define de varias maneras, incluyendo el modo de vida total de un pueblo, el legado social que un individuo adquiere de su grupo, y una manera de pensar, sentir y creer. Creer o tener una creencia es una cualidad mental que influye en las actitudes y disposiciones de un sujeto hacia el mundo. Los maestros deben cumplir con ciertos comportamientos y rituales valorados en la cultura docente, como elaborar planeaciones didácticas y mostrar decoro dentro y fuera de la escuela.

1. Conceptos de cultura.
Cuando surge alguna idea nueva se piensa que
es la solución a todos los problemas sociales
existentes.
“Modo total de vida de un pueblo.”
“El legado social que un individuo adquiere de su
grupo.”
“Una manera de pensar, sentir y creer.”
“Una abstracción de la conducta.”
“Una teoría del antropólogo sobre la manera en que
se conduce realmente un grupo de personas.”
“Un deposito de saber almacenado.”

3. Creer o tener una creencia es una cualidad
que ocurre en la mente del sujeto y es a partir
de lo que cree que manifiesta ciertas
disposiciones y actitudes frente a las cosas,
por lo tanto creer algo implica tener una serie
de expectativas que regulan las relaciones
del sujeto con el mundo.
El estudiante es un sujeto con historia
personal y trayectoria escolar que le permite
interpretar y valorar lo que vive cotidianamente.
Aprendiendo el oficio de ser maestro
Comportamientos docentes valiosos propios
de la cultura del magisterio:

4. • Cumplir un horario.
• Elaborar la planeación didáctica.
• Selección y diseño de materiales
didácticos.
• Mostrar comportamientos docentes y
decorosos, dentro y fuera de la
institución.
• Cuidar su lenguaje.
• Aprender teorías y métodos.
¿Cómo se interpreta damos significación a
la carrera docente, desde la visión de?
Vocación,

5. Rituales de la práctica escolar.
Ritual.- manera de cómo una conducta
formal prescrita, en ocasiones no dominada
por la rutina tecnológica, y relacionada con
la creencia en seres o fuerzas míticas
•Elaboración de planeaciones, prácticas
pedagógicas, procesos de evaluación,
ceremonia de graduación y su preparación,
proceso diario de instrucción, etc.