SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
1) La familia y la escuela pueden favorecer u obstaculizar el desarrollo de los niños o
       adolescentes en cada uno de los diferentes campos del desarrollo? Si.

 COMO? La familia y la escuela son los contextos donde el niño y el adolescente se desenvuelven y
crean y adquieren conocimientos, habilidades, destrezas y nuevos conceptos para su beneficio
pero sin dejar a un lado que muchas de las veces se adquieren malos hábitos, costumbres,
modales que no son nada sanos para sus vidas.

Por eso es de gran importancia que el niño se desenvuelva y aprenda positivamente en estos
contextos antes mencionados



    2) Sería posible el desarrollo de los niños sin una familia?

No, ya que la en la familia es la primera fuente en donde se adquieren nuevos conocimientos,
modales, costumbres y habilidades. La familia es la base del conocimiento y pleno desarrollo del
niño, también la familia da las herramientas necesarias para expresarte y ser autónomo.



    3) Que aporta la escuela al desarrollo integral de los niños y adolescentes, en comparación
       con quienes no acuden a la escuela?

Aporta principalmente conocimiento, habilidades, destrezas, autonomía y más que nada la escuela
brinda las bases de las competencias para sobresalir y sobrevivir a esta vida.



    4) Porque es necesario la vinculación entre familia y escuela para favorecer el desarrollo
       integral de los niños y adolescentes?

Básicamente la escuela y la familia tendrían que trabajar en conjunto en equipo, ya que la familia
da las herramientas y conocimientos básicos al niño y en la escuela se aprenderá a desarrollar esas
habilidades y conocimiento y a fortalecerlos. Todo esto con fin de lograr que el niño cree sus
propios conceptos y aprenda a diferenciar cuales son buenas decisiones y cuales son malas
decisiones y así lograr una autonomía e independencia en el.




                                                              Mónica Yissel Castillo García

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividad #1
Actividad #1Actividad #1
Actividad #1delacruzs
 
Bloque1 familia y proceso
Bloque1 familia y procesoBloque1 familia y proceso
Bloque1 familia y procesomarielys_25
 
Tarea preguntas del bloque I
Tarea preguntas del bloque ITarea preguntas del bloque I
Tarea preguntas del bloque Iespealca
 
Presentacion a padres de familia 2008
Presentacion a padres de familia 2008Presentacion a padres de familia 2008
Presentacion a padres de familia 2008chucho1307
 
Reflexionar en torno a los siguientes aspectos
Reflexionar en torno a los siguientes aspectosReflexionar en torno a los siguientes aspectos
Reflexionar en torno a los siguientes aspectosfedramv
 
Derechos y deberes de niños y padres.
Derechos y deberes de niños y padres.Derechos y deberes de niños y padres.
Derechos y deberes de niños y padres.beitarisco
 
Nicho del desarrollo
Nicho del desarrolloNicho del desarrollo
Nicho del desarrollomartiin10
 
Preguntas bloque i
Preguntas bloque iPreguntas bloque i
Preguntas bloque iluciapuga19
 
Escuela para padres y consejeria estudiantil
Escuela para padres y consejeria estudiantilEscuela para padres y consejeria estudiantil
Escuela para padres y consejeria estudiantilborbordomingurz
 
Orientación Familiar en la Área de Socialización
Orientación Familiar en la Área de Socialización Orientación Familiar en la Área de Socialización
Orientación Familiar en la Área de Socialización yusmariaraba
 
Diapositivas lc cecy
Diapositivas lc cecyDiapositivas lc cecy
Diapositivas lc cecynathy Patiño
 
Padres implicados en la educacion
Padres implicados en la educacionPadres implicados en la educacion
Padres implicados en la educacionIrene Garcia Diaz
 
Relación escuela familia tic
Relación escuela familia ticRelación escuela familia tic
Relación escuela familia tic2mas2tic
 
Presentacionindividualdirmagarrido.seccion 3
Presentacionindividualdirmagarrido.seccion 3Presentacionindividualdirmagarrido.seccion 3
Presentacionindividualdirmagarrido.seccion 3dirgarrido78
 
Familia escuela
Familia escuelaFamilia escuela
Familia escuelaPauliRaggi
 
Importancia de la familia como primera opcion educativa de la escuela.hilda
Importancia de la familia como primera opcion educativa de la escuela.hildaImportancia de la familia como primera opcion educativa de la escuela.hilda
Importancia de la familia como primera opcion educativa de la escuela.hildaEDUPEL
 

La actualidad más candente (18)

Actividad #1
Actividad #1Actividad #1
Actividad #1
 
Bloque1 familia y proceso
Bloque1 familia y procesoBloque1 familia y proceso
Bloque1 familia y proceso
 
Relacion Familia Escuela
Relacion Familia EscuelaRelacion Familia Escuela
Relacion Familia Escuela
 
Tarea preguntas del bloque I
Tarea preguntas del bloque ITarea preguntas del bloque I
Tarea preguntas del bloque I
 
Presentacion a padres de familia 2008
Presentacion a padres de familia 2008Presentacion a padres de familia 2008
Presentacion a padres de familia 2008
 
Reflexionar en torno a los siguientes aspectos
Reflexionar en torno a los siguientes aspectosReflexionar en torno a los siguientes aspectos
Reflexionar en torno a los siguientes aspectos
 
Derechos y deberes de niños y padres.
Derechos y deberes de niños y padres.Derechos y deberes de niños y padres.
Derechos y deberes de niños y padres.
 
Nicho del desarrollo
Nicho del desarrolloNicho del desarrollo
Nicho del desarrollo
 
Preguntas bloque i
Preguntas bloque iPreguntas bloque i
Preguntas bloque i
 
Familia y escuela
Familia y escuelaFamilia y escuela
Familia y escuela
 
Escuela para padres y consejeria estudiantil
Escuela para padres y consejeria estudiantilEscuela para padres y consejeria estudiantil
Escuela para padres y consejeria estudiantil
 
Orientación Familiar en la Área de Socialización
Orientación Familiar en la Área de Socialización Orientación Familiar en la Área de Socialización
Orientación Familiar en la Área de Socialización
 
Diapositivas lc cecy
Diapositivas lc cecyDiapositivas lc cecy
Diapositivas lc cecy
 
Padres implicados en la educacion
Padres implicados en la educacionPadres implicados en la educacion
Padres implicados en la educacion
 
Relación escuela familia tic
Relación escuela familia ticRelación escuela familia tic
Relación escuela familia tic
 
Presentacionindividualdirmagarrido.seccion 3
Presentacionindividualdirmagarrido.seccion 3Presentacionindividualdirmagarrido.seccion 3
Presentacionindividualdirmagarrido.seccion 3
 
Familia escuela
Familia escuelaFamilia escuela
Familia escuela
 
Importancia de la familia como primera opcion educativa de la escuela.hilda
Importancia de la familia como primera opcion educativa de la escuela.hildaImportancia de la familia como primera opcion educativa de la escuela.hilda
Importancia de la familia como primera opcion educativa de la escuela.hilda
 

Destacado

4âª) y 5âª) actividad grado infantil tania viridiana garcía reino
4âª) y 5âª) actividad grado infantil tania viridiana garcía reino4âª) y 5âª) actividad grado infantil tania viridiana garcía reino
4âª) y 5âª) actividad grado infantil tania viridiana garcía reinotaniaviridiana
 
Examen de matemáticas 2010
Examen de matemáticas 2010Examen de matemáticas 2010
Examen de matemáticas 2010boscosrioja
 
Trabajo equipo-ensayo wikis
Trabajo equipo-ensayo wikisTrabajo equipo-ensayo wikis
Trabajo equipo-ensayo wikisconstructivos
 
The Popol Vuh and its Legacy
The Popol Vuh and its LegacyThe Popol Vuh and its Legacy
The Popol Vuh and its Legacyvgrinb
 
Es realmente efectivo el simce de educación fisica
Es realmente efectivo el simce de educación fisicaEs realmente efectivo el simce de educación fisica
Es realmente efectivo el simce de educación fisicaLicentiare
 
Derecho civil.ppt original
Derecho civil.ppt originalDerecho civil.ppt original
Derecho civil.ppt originalmelissanattali
 
Evolución histórica de la fotografía
Evolución histórica de la fotografíaEvolución histórica de la fotografía
Evolución histórica de la fotografíaAlberto Albarrán
 
The Paradoxical Commandments (english text)
The Paradoxical Commandments (english text)The Paradoxical Commandments (english text)
The Paradoxical Commandments (english text)HyperSynectics
 
Calendario septiembre 2_bach
Calendario septiembre 2_bachCalendario septiembre 2_bach
Calendario septiembre 2_bachsanjosevva
 
Soutwell miriam.método y_vocación.
Soutwell miriam.método y_vocación.Soutwell miriam.método y_vocación.
Soutwell miriam.método y_vocación.Sil Burgos
 
Guia alumnosprimaria
Guia alumnosprimariaGuia alumnosprimaria
Guia alumnosprimariaLalvmun
 
Dispositivos Almacenamiento
Dispositivos AlmacenamientoDispositivos Almacenamiento
Dispositivos Almacenamientosusitaipe
 
Trabajo practico nro 3
Trabajo practico nro 3Trabajo practico nro 3
Trabajo practico nro 3gonzakpo
 
Contenidos examenes septiembre_4_eso_2013
Contenidos examenes septiembre_4_eso_2013Contenidos examenes septiembre_4_eso_2013
Contenidos examenes septiembre_4_eso_2013sanjosevva
 

Destacado (20)

Unasolapanama01
Unasolapanama01Unasolapanama01
Unasolapanama01
 
Estrategias y estilos de aprendizaje
Estrategias y estilos de aprendizajeEstrategias y estilos de aprendizaje
Estrategias y estilos de aprendizaje
 
4âª) y 5âª) actividad grado infantil tania viridiana garcía reino
4âª) y 5âª) actividad grado infantil tania viridiana garcía reino4âª) y 5âª) actividad grado infantil tania viridiana garcía reino
4âª) y 5âª) actividad grado infantil tania viridiana garcía reino
 
Examen de matemáticas 2010
Examen de matemáticas 2010Examen de matemáticas 2010
Examen de matemáticas 2010
 
Trabajo equipo-ensayo wikis
Trabajo equipo-ensayo wikisTrabajo equipo-ensayo wikis
Trabajo equipo-ensayo wikis
 
The Popol Vuh and its Legacy
The Popol Vuh and its LegacyThe Popol Vuh and its Legacy
The Popol Vuh and its Legacy
 
Es realmente efectivo el simce de educación fisica
Es realmente efectivo el simce de educación fisicaEs realmente efectivo el simce de educación fisica
Es realmente efectivo el simce de educación fisica
 
Derecho civil.ppt original
Derecho civil.ppt originalDerecho civil.ppt original
Derecho civil.ppt original
 
Evolución histórica de la fotografía
Evolución histórica de la fotografíaEvolución histórica de la fotografía
Evolución histórica de la fotografía
 
New moon
New moonNew moon
New moon
 
The Paradoxical Commandments (english text)
The Paradoxical Commandments (english text)The Paradoxical Commandments (english text)
The Paradoxical Commandments (english text)
 
Calendario septiembre 2_bach
Calendario septiembre 2_bachCalendario septiembre 2_bach
Calendario septiembre 2_bach
 
Soutwell miriam.método y_vocación.
Soutwell miriam.método y_vocación.Soutwell miriam.método y_vocación.
Soutwell miriam.método y_vocación.
 
Guia alumnosprimaria
Guia alumnosprimariaGuia alumnosprimaria
Guia alumnosprimaria
 
Dar a conocer la fiesta dm lvh.ssos.oct.2013
Dar a conocer la fiesta dm lvh.ssos.oct.2013Dar a conocer la fiesta dm lvh.ssos.oct.2013
Dar a conocer la fiesta dm lvh.ssos.oct.2013
 
DAH
DAHDAH
DAH
 
Dispositivos Almacenamiento
Dispositivos AlmacenamientoDispositivos Almacenamiento
Dispositivos Almacenamiento
 
Tarjetas
TarjetasTarjetas
Tarjetas
 
Trabajo practico nro 3
Trabajo practico nro 3Trabajo practico nro 3
Trabajo practico nro 3
 
Contenidos examenes septiembre_4_eso_2013
Contenidos examenes septiembre_4_eso_2013Contenidos examenes septiembre_4_eso_2013
Contenidos examenes septiembre_4_eso_2013
 

Similar a Bloque 1 planes y programas.....

Qué características básicas debe tener la escuela
Qué características básicas debe tener la escuelaQué características básicas debe tener la escuela
Qué características básicas debe tener la escuelaSelenee Moreno
 
PRESENTACIÓN ALIANZA FAMILIA Y ESCUELA.pptx
PRESENTACIÓN ALIANZA FAMILIA Y ESCUELA.pptxPRESENTACIÓN ALIANZA FAMILIA Y ESCUELA.pptx
PRESENTACIÓN ALIANZA FAMILIA Y ESCUELA.pptxManuelMoraJr
 
Família escola.13-14ppt
Família escola.13-14pptFamília escola.13-14ppt
Família escola.13-14pptROSARIO V
 
Campaña en pro del desarrollo de la primera infancia
Campaña en pro del desarrollo de la primera infanciaCampaña en pro del desarrollo de la primera infancia
Campaña en pro del desarrollo de la primera infanciaMiriam Janet Vargas Bejarano
 
proyecto participativo Escuela Eukarduna
proyecto participativo Escuela Eukardunaproyecto participativo Escuela Eukarduna
proyecto participativo Escuela Eukardunapasos de una tesis
 
Preguntas primer bloqe
Preguntas primer bloqePreguntas primer bloqe
Preguntas primer bloqemartiin10
 
afecto y comunicacion
afecto y comunicacionafecto y comunicacion
afecto y comunicacionimelda64
 
E03 03 (cap 1 y 2)
E03 03 (cap 1 y 2)E03 03 (cap 1 y 2)
E03 03 (cap 1 y 2)unsa1virtual
 
Familia, escuela y sociedad
Familia, escuela y sociedadFamilia, escuela y sociedad
Familia, escuela y sociedadLilian Lemus
 
Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino
Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino
Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino SaraItzel66
 
Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino
Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino
Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino SaraItzel66
 
Guion de entrevista
Guion de entrevistaGuion de entrevista
Guion de entrevistaPsy Breen
 
Família escola.13-14ppt
Família escola.13-14pptFamília escola.13-14ppt
Família escola.13-14pptROSARIO V
 
Educar para la_vida[1] (1)
Educar para la_vida[1] (1)Educar para la_vida[1] (1)
Educar para la_vida[1] (1)mrisel76
 
Deberes 2 ciclo primer bimestre yadira
Deberes 2 ciclo primer bimestre yadiraDeberes 2 ciclo primer bimestre yadira
Deberes 2 ciclo primer bimestre yadiraeyepez72
 
Calidad, equidad e inclusión sandra yineth mora lavado
Calidad, equidad e inclusión sandra yineth mora lavadoCalidad, equidad e inclusión sandra yineth mora lavado
Calidad, equidad e inclusión sandra yineth mora lavadosandramora91
 

Similar a Bloque 1 planes y programas..... (20)

Qué características básicas debe tener la escuela
Qué características básicas debe tener la escuelaQué características básicas debe tener la escuela
Qué características básicas debe tener la escuela
 
PRESENTACIÓN ALIANZA FAMILIA Y ESCUELA.pptx
PRESENTACIÓN ALIANZA FAMILIA Y ESCUELA.pptxPRESENTACIÓN ALIANZA FAMILIA Y ESCUELA.pptx
PRESENTACIÓN ALIANZA FAMILIA Y ESCUELA.pptx
 
Família escola.13-14ppt
Família escola.13-14pptFamília escola.13-14ppt
Família escola.13-14ppt
 
Campaña en pro del desarrollo de la primera infancia
Campaña en pro del desarrollo de la primera infanciaCampaña en pro del desarrollo de la primera infancia
Campaña en pro del desarrollo de la primera infancia
 
proyecto participativo Escuela Eukarduna
proyecto participativo Escuela Eukardunaproyecto participativo Escuela Eukarduna
proyecto participativo Escuela Eukarduna
 
Preguntas primer bloqe
Preguntas primer bloqePreguntas primer bloqe
Preguntas primer bloqe
 
afecto y comunicacion
afecto y comunicacionafecto y comunicacion
afecto y comunicacion
 
E03 03 (cap 1 y 2)
E03 03 (cap 1 y 2)E03 03 (cap 1 y 2)
E03 03 (cap 1 y 2)
 
Familia, escuela y sociedad
Familia, escuela y sociedadFamilia, escuela y sociedad
Familia, escuela y sociedad
 
Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino
Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino
Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino
 
Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino
Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino
Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino
 
Guion de entrevista
Guion de entrevistaGuion de entrevista
Guion de entrevista
 
Família escola.13-14ppt
Família escola.13-14pptFamília escola.13-14ppt
Família escola.13-14ppt
 
Educar para la_vida[1] (1)
Educar para la_vida[1] (1)Educar para la_vida[1] (1)
Educar para la_vida[1] (1)
 
Deberes 2 ciclo primer bimestre yadira
Deberes 2 ciclo primer bimestre yadiraDeberes 2 ciclo primer bimestre yadira
Deberes 2 ciclo primer bimestre yadira
 
Calidad, equidad e inclusión sandra yineth mora lavado
Calidad, equidad e inclusión sandra yineth mora lavadoCalidad, equidad e inclusión sandra yineth mora lavado
Calidad, equidad e inclusión sandra yineth mora lavado
 
01afecto y comunicacion
01afecto y comunicacion01afecto y comunicacion
01afecto y comunicacion
 
E17 01 diseño y programación curricular en ed. inicial cap1
E17 01 diseño y programación curricular en ed. inicial cap1E17 01 diseño y programación curricular en ed. inicial cap1
E17 01 diseño y programación curricular en ed. inicial cap1
 
E17 01 (cap 4)
E17 01 (cap 4)E17 01 (cap 4)
E17 01 (cap 4)
 
E17 01 diseño y programación curricular en ed. inicial cap2
E17 01 diseño y programación curricular en ed. inicial cap2E17 01 diseño y programación curricular en ed. inicial cap2
E17 01 diseño y programación curricular en ed. inicial cap2
 

Más de monicayissel

Tipos de familia y la sexualidad
Tipos de familia y la sexualidadTipos de familia y la sexualidad
Tipos de familia y la sexualidadmonicayissel
 
Tipos de familia y sexualidad
Tipos de familia y sexualidadTipos de familia y sexualidad
Tipos de familia y sexualidadmonicayissel
 
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padresSocialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padresmonicayissel
 
Cuadro costumbres individual
Cuadro costumbres individualCuadro costumbres individual
Cuadro costumbres individualmonicayissel
 
Cuadro costumbres equiopo
Cuadro costumbres equiopoCuadro costumbres equiopo
Cuadro costumbres equiopomonicayissel
 
El nicho de desarrollo
El nicho de desarrolloEl nicho de desarrollo
El nicho de desarrollomonicayissel
 
Honoris causa manuel esteve
Honoris causa manuel esteveHonoris causa manuel esteve
Honoris causa manuel estevemonicayissel
 
Conferencia diaz barriga
Conferencia diaz barrigaConferencia diaz barriga
Conferencia diaz barrigamonicayissel
 
Campos de desarrollo
Campos de desarrolloCampos de desarrollo
Campos de desarrollomonicayissel
 
Bloque 1 planes y programas.....
Bloque 1 planes y programas.....Bloque 1 planes y programas.....
Bloque 1 planes y programas.....monicayissel
 

Más de monicayissel (19)

Tipos de familia y la sexualidad
Tipos de familia y la sexualidadTipos de familia y la sexualidad
Tipos de familia y la sexualidad
 
Tipos de familia y sexualidad
Tipos de familia y sexualidadTipos de familia y sexualidad
Tipos de familia y sexualidad
 
Planeacion
PlaneacionPlaneacion
Planeacion
 
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padresSocialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
 
Cuadro costumbres individual
Cuadro costumbres individualCuadro costumbres individual
Cuadro costumbres individual
 
Cuadro costumbres equiopo
Cuadro costumbres equiopoCuadro costumbres equiopo
Cuadro costumbres equiopo
 
El nicho de desarrollo
El nicho de desarrolloEl nicho de desarrollo
El nicho de desarrollo
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
 
Honoris causa manuel esteve
Honoris causa manuel esteveHonoris causa manuel esteve
Honoris causa manuel esteve
 
Conferencia diaz barriga
Conferencia diaz barrigaConferencia diaz barriga
Conferencia diaz barriga
 
Campos de desarrollo
Campos de desarrolloCampos de desarrollo
Campos de desarrollo
 
Bloque 1 planes y programas.....
Bloque 1 planes y programas.....Bloque 1 planes y programas.....
Bloque 1 planes y programas.....
 
Monica...
Monica...Monica...
Monica...
 
Monica...
Monica...Monica...
Monica...
 
Monica...
Monica...Monica...
Monica...
 
Monica
MonicaMonica
Monica
 
Monica
MonicaMonica
Monica
 
Monica
MonicaMonica
Monica
 
Monica
MonicaMonica
Monica
 

Bloque 1 planes y programas.....

  • 1. 1) La familia y la escuela pueden favorecer u obstaculizar el desarrollo de los niños o adolescentes en cada uno de los diferentes campos del desarrollo? Si. COMO? La familia y la escuela son los contextos donde el niño y el adolescente se desenvuelven y crean y adquieren conocimientos, habilidades, destrezas y nuevos conceptos para su beneficio pero sin dejar a un lado que muchas de las veces se adquieren malos hábitos, costumbres, modales que no son nada sanos para sus vidas. Por eso es de gran importancia que el niño se desenvuelva y aprenda positivamente en estos contextos antes mencionados 2) Sería posible el desarrollo de los niños sin una familia? No, ya que la en la familia es la primera fuente en donde se adquieren nuevos conocimientos, modales, costumbres y habilidades. La familia es la base del conocimiento y pleno desarrollo del niño, también la familia da las herramientas necesarias para expresarte y ser autónomo. 3) Que aporta la escuela al desarrollo integral de los niños y adolescentes, en comparación con quienes no acuden a la escuela? Aporta principalmente conocimiento, habilidades, destrezas, autonomía y más que nada la escuela brinda las bases de las competencias para sobresalir y sobrevivir a esta vida. 4) Porque es necesario la vinculación entre familia y escuela para favorecer el desarrollo integral de los niños y adolescentes? Básicamente la escuela y la familia tendrían que trabajar en conjunto en equipo, ya que la familia da las herramientas y conocimientos básicos al niño y en la escuela se aprenderá a desarrollar esas habilidades y conocimiento y a fortalecerlos. Todo esto con fin de lograr que el niño cree sus propios conceptos y aprenda a diferenciar cuales son buenas decisiones y cuales son malas decisiones y así lograr una autonomía e independencia en el. Mónica Yissel Castillo García