1. Ustedes “mis hijos”, con
que aprendan a caer y
levantarse, con eso me
conformo. De calificación
bimestral les voy a
poner 6, no dan para
más.
Estas son frases que han utilizado
docentes frente a grupo, directivos y
especialistas dentro del nivel primaria.
Ley General para la inclusión de
las persona con discapacidad
Artículo 12. La SEP promoverá el
derecho a la educación de las
personas con discapacidad,
prohibiendo cualquier
discriminación en planteles,
centros educativos, guarderías o
del personal docente o
administrativo del Sistema
Educativo Nacional.
Declaración de Salamanca
2. Creemos y proclamamos que las
personas con necesidades educativas
especiales deben tener acceso a las
escuelas ordinarias, que deberán
integrarlos en una pedagogía centrada
en el niño, capaz de satisfacer esas
necesidades de aprendizaje.
Programa Nacional de fortalecimiento de
la educación especial y de la integración
educativa
Prioridad, garantizar la equidad y
alcanzar la justicia social,.
Revertir la desigualdad social y
favorecer a la población vulnerable
Combatir la discriminación, la
segregación y la etiquetación.
Ningún niño debe considerarse
ineducable.
¿Queremos una transformación en educación?
Como docentes debemos empezar a transformar nuestra práctica educativa, deseo de superación.
Debemos sentir amor por nuestro trabajo.
Debemos fomentar y practicar el respeto al derecho de los demás
Ser responsables, honestos, justos, empáticos, asertivos
Realizar una planificación flexible, que tome en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje, las
necesidades, las características de cada alumno y alumna.
Entender que cada niño y niña es único, pero capaz de aprender, de expresarse, de sentir y de
crecer, llegando a ser autónomo, crítico y reflexivo.
¡No quiero docentes, directores,
supervisores, especialistas idóneos que solo
pasen un examen con excelencia, quiero
docentes que amen su profesión y trabajen
día a día en colectivo, en beneficio de cada
niño y niña que llega a las escuelas.
