El documento describe cuatro pasos para una actividad de aprendizaje colaborativo: 1) Especificar objetivos académicos y de habilidades sociales; 2) Poner en marcha la actividad colaborativa proporcionando espacio para el trabajo en grupo y observación; 3) Controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario; 4) Evaluar los logros de los estudiantes y la calidad y cantidad de aprendizaje, así como la colaboración y limitaciones del grupo.

2. Especificar Objetivos:
Especificar los objetivos de la actividad, no sólo los académicos
si no los objetivos que están relacionados con las habilidades
sociales

3. Poner en marcha:
Poner en marcha la actividad colaborativa teniendo en cuenta la
necesidad de proporcionar espacios para que los estudiantes
trabajen conjuntamente y él/ella, como docente, pueda hacer
observaciones e ir sistematizando información para poder
retroalimentar a todos los grupos

4. Efectividad:
Controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje
colaborativo e intervenir cuando sea necesario. Saber elegir
cuándo intervenir y cuándo no hacerlo

5. Logros:
Evaluar los logros de los alumnos, evaluar la cantidad y la
calidad de lo aprendido por los estudiantes. Esto los ayuda a
discutir cómo ha resultado la colaboración en el grupo, qué
limitaciones se dieron y de dónde provienen esas limitaciones.
Estos aportes pueden provenir del docente y de los propios
estudiantes