La escuela secundaria Miguel Hidalgo y Costilla en Cuernavaca recibió fondos del gobierno federal y local para equiparla con celdas solares, internet y dos laboratorios de cómputo. Expertos de la UNAM asesoraron en la construcción de un currículo integrado con TIC y la distribución del equipamiento tecnológico. El documento detalla los horarios de uso de los laboratorios por grupos y proyectos que los alumnos realizarán utilizando las TIC en diferentes asignaturas.

1. Ubicación contextual:
La escuela secundaria Miguel Hidalgo y Costilla se
encuentra ubicada en la zona campestre de Tétela del
Volcán, Cuernavaca. La escuela alberga a un
total de 120 alumnos, 20 alumnos en cada grupo;
existen dos primeros, dos segundos, dos terceros.
Como parte del programa de modernización educativa, el
Gobierno Federal equipó con celdas solares a la escuela
Miguel Hidalgo, instaló dos módems con la capacidad de dotar a
toda la secundaria de Internet, también fueron habilitadas
dos laboratorios de cómputo para su uso pedagógico con TIC.
Por su parte, el Gobierno Local destinó $900 mil pesos
para la compra de TIC y así equipar los dos laboratorios
de cómputo. Por tal motivo, cada compra deberá de estar
comprobada.
La escuela acudióa expertos pedagogos de la UNAM
para que los asesoren en tanto a la construcción curricular
con TIC, el equipamiento y a la distribución del mismo.
1.- Proponer un currículo integrado con TIC.
1.1 Materias que se pueden desarrollar con TIC.
Primer grado
asignaturas Número de horas
Español I 5
Matemáticas 5
Ciencias I (énfasis de biología) 6
Geografía de México y del Mundo 5
Lengua extranjera 3
Educación física I 2
Tecnología 3
Artes (música, danza, teatro, artes
2
visuales)
Asignatura estatal 3
Orientación y tutoría 1
Total 35

2. Segundo grado
Asignaturas Número de horas
Español I 5
Matemáticas 5
Ciencias I (énfasis de física) 6
Historia 4
Formación cívica y ética 4
Lengua extranjera 3
Educación física 2
Tecnología 3
Artes (música, danza, teatro o artes
2
visuales)
Orientación y tutoría 1
Total 35
Tercer grado
Asignaturas Número de horas
Español I 5
Matemáticas 5
Ciencias I (énfasis de química) 6
Historia 4
Formación cívica y ética 4
Lengua extranjera 3
Educación física 2
Tecnología 3
Artes (música, danza, teatro o artes
2
visuales)
Orientación y tutoría 1
Total 35
1.2 Temas de esas materias que se pueden
desarrollar con TIC.
1.-Conceptos básicos de computación:
1.1 Software y hardware
1.2 Paqueteria office (word, power point, excel, publisher)
1.3 Prezzi
2.-Uso de las redes sociales
2.1 Redes Sociales (manejo de ellas y cuales conoces)
2.2Historia
3 Nuevas Tecnologías
3.1 como buscar en google

3. 3.2 uso de internet
3.3 búsqueda de información
3.4 citas digitales
3.5 manejo de aparatos tecnológicos
4. Porgamas didácticos de aprendizaje
4.1 como hacer una infografía
4.2 para que nos sirve una infografía
4.3 elaboración de un comic
4.3 línea del tiempo
5 Wiki
5.1 Qué es una wiki
5.2 para que la ocupamos
5.3 Elaboración de una wiki
1.3 Elaboración de proyectos integradores con TIC. Vincular
materias en proyectos.
En el primer año de secundaria los alumnos deberán realizar los siguientes
proyectos.
En la asignatura de español las y los alumnos realizarán un proyecto de
investigación sobre un tema en específico con la utilización de Microsoft Word
En la asignatura de ciencias naturales realizaran un comic sobre la teoría del ciclo
de tres
En el segundo año de secundaria realizaran los siguientes proyectos
En la asignatura de matemáticas realizaran un proyecto con las diferentes
formulas
En la asignatura de historia realizaran una línea del tiempo como proyecto final de
la unidad 2
En el tercer año realizarán los siguientes proyectos

4. En la asignatura de Formación Cívica y Ética realizaran una infografía sobre el
bloque 5 Hacia una ciudadanía informada, comprometida y participativa
En la asignatura de español realizaran el proyecto número diez que viene en el
libro con el programa de Hot Pota toes
2.- Horarios de uso de los laboratorios a la semana (por
grupos).
3.- Equipamiento: Computadoras, proyectores, software, escritorios,
mesas, sillas, pizarrones, etc. Todo esto debe de estar
desglosado con lista de precios y en dónde fueron
comprados.
4.- Esquematización de cómo estarían integradas los dos
laboratorios con TIC.
Laboratorio uno
hora lunes martes miércoles jueves viernes
8:00 - 9:00 1°A
9:00 -10:00 1°A 3°B
10:00 -
11:00
3°B 3°A
11:00 -11:30 1°B 2°B 3°A
11:30 -
12:30
1°B 2°B
12:30 -
13:30
2°A
13:30 -
14:00
2°A

5. Laboratorio dos
hora lunes martes miércoles jueves viernes
8:00 - 9:00 2°A
9:00 -10:00 2°A 1°B
10:00 -
11:00
1°B 1°A
11:00 -11:30 3°B 2°B 1°A
11:30 -
12:30
3°B 2°B
12:30 -
13:30
3°A
13:30 -
14:00
3°A