El documento describe un storyboard para un curso sobre la validez de contenido de los instrumentos de evaluación. El storyboard incluye seis pantallas que explican la importancia de la validez de contenido, proporcionan ejemplos de su falta, describen tres tipos de validez, ilustran las etapas del juicio de expertos, presentan conclusiones y un ejercicio de metacognición.

1. Curso: Principios y estrategias de educación abierta para la innovación docente
Actividad No. 3 Noviembre de 2013
María Teresa González Frías
Storyboard : Validez de Contenido
Asignatura: Taller de Evaluación del Aprendizaje
Unidad de Aprendizaje I
Tema: Validez de Contenido de los instrumentos de evaluación.
Pantalla no. 2
¿Validez de contenido?
Destacar esta característica de los
instrumentos para la recolección de
datos necesarios para el proceso de
evaluación.
Importancia para el evaluador
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2. Curso: Principios y estrategias de educación abierta para la innovación docente
Actividad No. 3 Noviembre de 2013
María Teresa González Frías
Pantalla No.3
Proporcionar ejemplos observables de la falta de validez de
contenido en los instrumentos de evaluación.
Efectos de la Validez
de los Instrumentos
Pantalla No. 4
Se espera que el usuario seleccione una de las tres.
Al dar click en cualquiera de las opciones se desplegará una
descripción con audio.
En el proceso de elaboración de mis instrumentos de
evaluación ¿Qué tipos de Validez puedo conseguir?
De contenido
De Constructo
Predictiva
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3. Curso: Principios y estrategias de educación abierta para la innovación docente
Actividad No. 3 Noviembre de 2013
María Teresa González Frías
Procedimiento del juicio de expertos
Pantalla No. 5
Se espera diseñar un gráfico de secuencia que
ilustre cada etapa del procedimiento.
Y al dar clik en cada término, se despliega un texto
con audio que explique el significado del momento
que se enuncia.
1.-Selección de los jueces
2.-Recepción de la información
3.-Carácterísticas de los instrumentos a validar
4.-Análisis de la validación
5.-Toma de decisiones
Pantalla No. 5
Conclusiones
Se enuncian generalidades sobre el tema
Pantalla No. 6
Ejercicio de metacognción
Se presenta un caso sobre un procedimiento de validación de
contenido y se hacen preguntas sobre algunos aspectos que debieron
haberse incluido y otros que no debieron suceder.
Se dan instrucciones para orientar la reflexión y generar algunas
mejoras al procedimiento presentado en el caso.
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