1. El uso se los TICs en la
educación

2. Gestión del conocimiento y
Desarrollo del Capital Intelectual
0 Surge a parir del
paradigma de la era del
Internet.
0 Determina la creación de
una sociedad de la
información.

3. 0 El aumento de la
información cambia la
percepción del mundo,
de pensar y de actuar.

4. Expectativas de la tecnología en
la educación
Adaptarse y proponer nuevas
estructuras para el futuro

6. Creación de condiciones de uso
escolar de las TIC
0 Disponer de equipos e infraestructura.
0 Establecer planes de acción,
compuestos por:
0 La formación del profesorado
0 Disponibilidad de contenidos y
aplicaciones.
0 Creación redes de apoyo
0 Énfasis en investigación y desarrollo

7. Formación del profesorado
0 Capacitación para uso de
tecnologías relacionadas
con aplicaciones
pedagógicas de las TIC

8. Disponibilidad de contenidos
digitales y aplicaciones
0 Desarrollo de aplicaciones
pedagógicas para los centros
escolares generado por el
gobierno.
0 Fomentar el desarrollo de
cursos e-learning

9. Redes de apoyo
0 Membrecía en redes
educativas que permitan
intercambiar libremente
recursos educativos entre
los miembros.

10. Investigación y Desarrollo
Investigar para mejorar los modelos
pedagógicos ofrecidos por las TIC.
Investigar el desarrollo de nuevos
métodos de evaluación , examen y el
valor real de los entornos virtuales.

11. Referencias
Benavides, F y Pedró, F. (2007). Políticas educativas sobre
nuevas tecnologías en los países Iberoamericanos.
Revista Iberoamericana de educación. No. 45, pp. 19-69.
Recuperado el 1 de septiembre de 2012. En línea:
http://www.rieoei.org/rie45a01.pdf.
Yanes, J. (s.f). Las TIC y la crisis de la educación, algunas
claves para su comprensión. Recuperado el 2 de
septiembre de 2012. En línea:
http://www.rieoei.org/rie45a01.pdf.