SlideShare una empresa de Scribd logo
Hiperactividad en
los niños
Qué es la hiperactividad en los niños
 La Hiperactividad, se caracteriza por excesiva intranquilidad, concentración lábil,
reducción del tiempo de atención y pobre control de impulsos. Estas características
determinan frecuentes dificultades en la conducta y el aprendizaje escolar.
 Este Trastorno de Conducta y/o Emocional consiste en el cambio continuo de una
actividad a otra, que se manifiesta en una gran intranquilidad, ajena a la voluntad del
niño, por lo que no cesa ni disminuye con órdenes dirigidas al pequeño. Esto hace
que el niño sea considerado como un "malcriado insoportable", que muchas veces,
incluso, llega a ser rechazado por los adultos.
¿Qué provoca esta Hiperactividad?
 La hiperactividad puede comenzar como resultado de la incubación de una
enfermedad física o el restablecimiento de ella, o producirse como respuesta a problemas
durante el embarazo o el parto, enfermedades infecciosas graves durante las primeras
edades, o un golpe fuerte.
 El tipo de sistema nervioso de los niños es otro elemento a considerar, algunos pequeños
tienen un temperamento más activo que otros.
 También puede ser originada por estados de ansiedad provocados por problemas
familiares, como la llegada de un hermanito, la separación de un familiar, el divorcio de los
padres, el cambio de vivienda, etc.
Alimentos que debes incluir en la dieta
los niños hiperactivos
Pescados, aceites de vegetales en frio como aceite de oliva, aceite de bacalao, aceite de girasol.
Es importante, además incluir como nueces, almendras, maní, manzanas, tomates, bayas, fresas, todos
los cítricos) y los cereales integrales como el maíz, el trigo, la soja, la avena, etc.
Debes incluir en su dieta diaria jugos de cítricos frescos ricos en vitamina C
Las hierbas recomendadas son: melisa, hierbabuena, anís, lavanda, manzanilla, pasiflora, flor de la
pasión, nébeda o tila.
Alimentos que debes evitar para los
niños hiperactivos
 El azúcar refinada en todas sus variedades (sodas, pasteles, dulces, tomates enlatados, jugos
azucarados, procesados, etc.) son uno de los alimentos más irritantes para el sistema nervioso. Es
necesario que evites en sus dietas el azúcar blanca ya que es una de las principales causantes de
periodos de crisis nerviosas, estrés, impulsividad y ansiedad en las personas. A los niños en especial
les afecta y les genera, además, otras consecuencias nocivas como una mala absorción de calcio,
caries, problemas digestivos, intoxicaciones, etc.
Hiperactividad en los niños
Hiperactividad en los niños
Hiperactividad en los niños

Más contenido relacionado

Destacado

Trivia powerpoint show 31Jan16
Trivia powerpoint show 31Jan16Trivia powerpoint show 31Jan16
Trivia powerpoint show 31Jan16Trivia Head
 
Big Data Architecture
Big Data ArchitectureBig Data Architecture
Big Data ArchitectureJon Cohn
 
MTK tugas 2
MTK tugas 2MTK tugas 2
MTK tugas 2andeki22
 
Paws- Biostress prac- all data
Paws- Biostress prac- all dataPaws- Biostress prac- all data
Paws- Biostress prac- all dataOliver Field
 
TRACE~Anti-Bribery Course Certificate
TRACE~Anti-Bribery Course CertificateTRACE~Anti-Bribery Course Certificate
TRACE~Anti-Bribery Course CertificateOmamo Julius
 
Trivia Master Sheet 31Jan16 (1)
Trivia Master Sheet 31Jan16 (1)Trivia Master Sheet 31Jan16 (1)
Trivia Master Sheet 31Jan16 (1)Trivia Head
 
7 положення конкурсу живана 2016
7 положення конкурсу живана 20167 положення конкурсу живана 2016
7 положення конкурсу живана 2016Rebbit2015
 
Pubblicazioni Chiave sull'Unione Europea
Pubblicazioni Chiave sull'Unione EuropeaPubblicazioni Chiave sull'Unione Europea
Pubblicazioni Chiave sull'Unione EuropeaLuigi A. Dell'Aquila
 
Freebsd HA with CARP
Freebsd HA with CARPFreebsd HA with CARP
Freebsd HA with CARPGenie Chae
 

Destacado (14)

Cbse marking scheme 2006 2011
Cbse marking scheme 2006  2011Cbse marking scheme 2006  2011
Cbse marking scheme 2006 2011
 
Trivia powerpoint show 31Jan16
Trivia powerpoint show 31Jan16Trivia powerpoint show 31Jan16
Trivia powerpoint show 31Jan16
 
Big Data Architecture
Big Data ArchitectureBig Data Architecture
Big Data Architecture
 
P tipos
P tiposP tipos
P tipos
 
MTK tugas 2
MTK tugas 2MTK tugas 2
MTK tugas 2
 
Paws- Biostress prac- all data
Paws- Biostress prac- all dataPaws- Biostress prac- all data
Paws- Biostress prac- all data
 
TRACE~Anti-Bribery Course Certificate
TRACE~Anti-Bribery Course CertificateTRACE~Anti-Bribery Course Certificate
TRACE~Anti-Bribery Course Certificate
 
Trivia Master Sheet 31Jan16 (1)
Trivia Master Sheet 31Jan16 (1)Trivia Master Sheet 31Jan16 (1)
Trivia Master Sheet 31Jan16 (1)
 
7 положення конкурсу живана 2016
7 положення конкурсу живана 20167 положення конкурсу живана 2016
7 положення конкурсу живана 2016
 
Pubblicazioni Chiave sull'Unione Europea
Pubblicazioni Chiave sull'Unione EuropeaPubblicazioni Chiave sull'Unione Europea
Pubblicazioni Chiave sull'Unione Europea
 
Joannasummarized
JoannasummarizedJoannasummarized
Joannasummarized
 
Qno 1 (c)
Qno 1 (c)Qno 1 (c)
Qno 1 (c)
 
Freebsd HA with CARP
Freebsd HA with CARPFreebsd HA with CARP
Freebsd HA with CARP
 
Qno 1 (b)
Qno 1 (b)Qno 1 (b)
Qno 1 (b)
 

Similar a Hiperactividad en los niños

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.Kathia Estrada
 
La buena salud de alimentos consumo de vitamina
La buena salud de alimentos consumo de vitaminaLa buena salud de alimentos consumo de vitamina
La buena salud de alimentos consumo de vitaminaJenii Moreno
 
Desnutricion del niño
Desnutricion del niñoDesnutricion del niño
Desnutricion del niñorutmoritaharry
 
Sindrome de deficit de atencion para subir
Sindrome de deficit de atencion para subirSindrome de deficit de atencion para subir
Sindrome de deficit de atencion para subirannisb
 
La buena salud de alimentos consumo de vitamina
La buena salud de alimentos consumo de vitaminaLa buena salud de alimentos consumo de vitamina
La buena salud de alimentos consumo de vitaminadianapaolarodriguez12
 
Adolescent a l'AP de Pediatria
Adolescent a l'AP de PediatriaAdolescent a l'AP de Pediatria
Adolescent a l'AP de PediatriaPediatriadeponent
 
Leucemia: causas y tratamientos alternativos
Leucemia: causas y tratamientos alternativosLeucemia: causas y tratamientos alternativos
Leucemia: causas y tratamientos alternativosJesús Z Díaz
 
La buena salud de alimentos consumo de vitamina
La buena salud de alimentos consumo de vitaminaLa buena salud de alimentos consumo de vitamina
La buena salud de alimentos consumo de vitaminaPaula Bohorquez
 
4. trastorno por déficit de atención con hiperactividad
4. trastorno por déficit de atención con hiperactividad4. trastorno por déficit de atención con hiperactividad
4. trastorno por déficit de atención con hiperactividadsafoelc
 
Depresion Y Vf. Dra Ana Maria Alonso
Depresion Y Vf. Dra Ana Maria AlonsoDepresion Y Vf. Dra Ana Maria Alonso
Depresion Y Vf. Dra Ana Maria Alonsomodulosai
 

Similar a Hiperactividad en los niños (20)

Guia 11
Guia 11Guia 11
Guia 11
 
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
 
Constanza acevedo.
Constanza acevedo.Constanza acevedo.
Constanza acevedo.
 
Ana espinoza, laboratorio
Ana espinoza, laboratorioAna espinoza, laboratorio
Ana espinoza, laboratorio
 
La buena salud de alimentos consumo de vitamina
La buena salud de alimentos consumo de vitaminaLa buena salud de alimentos consumo de vitamina
La buena salud de alimentos consumo de vitamina
 
Guia 11
Guia 11Guia 11
Guia 11
 
Guia n°11
Guia n°11Guia n°11
Guia n°11
 
Desnutricion del niño
Desnutricion del niñoDesnutricion del niño
Desnutricion del niño
 
Guia 10
Guia 10Guia 10
Guia 10
 
Sindrome de deficit de atencion para subir
Sindrome de deficit de atencion para subirSindrome de deficit de atencion para subir
Sindrome de deficit de atencion para subir
 
La buena salud de alimentos consumo de vitamina
La buena salud de alimentos consumo de vitaminaLa buena salud de alimentos consumo de vitamina
La buena salud de alimentos consumo de vitamina
 
Adolescent a l'AP de Pediatria
Adolescent a l'AP de PediatriaAdolescent a l'AP de Pediatria
Adolescent a l'AP de Pediatria
 
Leucemia: causas y tratamientos alternativos
Leucemia: causas y tratamientos alternativosLeucemia: causas y tratamientos alternativos
Leucemia: causas y tratamientos alternativos
 
La buena salud de alimentos consumo de vitamina
La buena salud de alimentos consumo de vitaminaLa buena salud de alimentos consumo de vitamina
La buena salud de alimentos consumo de vitamina
 
Guia 11
Guia 11Guia 11
Guia 11
 
4. trastorno por déficit de atención con hiperactividad
4. trastorno por déficit de atención con hiperactividad4. trastorno por déficit de atención con hiperactividad
4. trastorno por déficit de atención con hiperactividad
 
Guia 11
Guia 11Guia 11
Guia 11
 
Depresion Y Vf. Dra Ana Maria Alonso
Depresion Y Vf. Dra Ana Maria AlonsoDepresion Y Vf. Dra Ana Maria Alonso
Depresion Y Vf. Dra Ana Maria Alonso
 
Preescolar
PreescolarPreescolar
Preescolar
 
Noticia 3
Noticia 3Noticia 3
Noticia 3
 

Último

32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdfnataliavera27
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesGustavo Cano
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)portafoliodigitalyos
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRDanielGrajeda7
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxNoe Castillo
 
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfFerias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfJudithRomero51
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfjuancmendez1405
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaEdurne Navarro Bueno
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxPabloPazmio14
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webinformatica4
 
22 Feria Gambetta, en Pedro Planas 29 mayo 2024 (1).docx
22 Feria Gambetta, en Pedro Planas 29 mayo 2024 (1).docx22 Feria Gambetta, en Pedro Planas 29 mayo 2024 (1).docx
22 Feria Gambetta, en Pedro Planas 29 mayo 2024 (1).docxpedroplanassilva498
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )portafoliodigitalyos
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)portafoliodigitalyos
 
Orientación Académica y Profesional 4º de ESO- OrientArte
Orientación Académica y Profesional 4º de ESO- OrientArteOrientación Académica y Profesional 4º de ESO- OrientArte
Orientación Académica y Profesional 4º de ESO- OrientArteEducaclip
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...crcamora123
 

Último (20)

32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfFerias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
22 Feria Gambetta, en Pedro Planas 29 mayo 2024 (1).docx
22 Feria Gambetta, en Pedro Planas 29 mayo 2024 (1).docx22 Feria Gambetta, en Pedro Planas 29 mayo 2024 (1).docx
22 Feria Gambetta, en Pedro Planas 29 mayo 2024 (1).docx
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
Orientación Académica y Profesional 4º de ESO- OrientArte
Orientación Académica y Profesional 4º de ESO- OrientArteOrientación Académica y Profesional 4º de ESO- OrientArte
Orientación Académica y Profesional 4º de ESO- OrientArte
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 

Hiperactividad en los niños

  • 2. Qué es la hiperactividad en los niños  La Hiperactividad, se caracteriza por excesiva intranquilidad, concentración lábil, reducción del tiempo de atención y pobre control de impulsos. Estas características determinan frecuentes dificultades en la conducta y el aprendizaje escolar.  Este Trastorno de Conducta y/o Emocional consiste en el cambio continuo de una actividad a otra, que se manifiesta en una gran intranquilidad, ajena a la voluntad del niño, por lo que no cesa ni disminuye con órdenes dirigidas al pequeño. Esto hace que el niño sea considerado como un "malcriado insoportable", que muchas veces, incluso, llega a ser rechazado por los adultos.
  • 3. ¿Qué provoca esta Hiperactividad?  La hiperactividad puede comenzar como resultado de la incubación de una enfermedad física o el restablecimiento de ella, o producirse como respuesta a problemas durante el embarazo o el parto, enfermedades infecciosas graves durante las primeras edades, o un golpe fuerte.  El tipo de sistema nervioso de los niños es otro elemento a considerar, algunos pequeños tienen un temperamento más activo que otros.  También puede ser originada por estados de ansiedad provocados por problemas familiares, como la llegada de un hermanito, la separación de un familiar, el divorcio de los padres, el cambio de vivienda, etc.
  • 4. Alimentos que debes incluir en la dieta los niños hiperactivos Pescados, aceites de vegetales en frio como aceite de oliva, aceite de bacalao, aceite de girasol. Es importante, además incluir como nueces, almendras, maní, manzanas, tomates, bayas, fresas, todos los cítricos) y los cereales integrales como el maíz, el trigo, la soja, la avena, etc. Debes incluir en su dieta diaria jugos de cítricos frescos ricos en vitamina C Las hierbas recomendadas son: melisa, hierbabuena, anís, lavanda, manzanilla, pasiflora, flor de la pasión, nébeda o tila.
  • 5. Alimentos que debes evitar para los niños hiperactivos  El azúcar refinada en todas sus variedades (sodas, pasteles, dulces, tomates enlatados, jugos azucarados, procesados, etc.) son uno de los alimentos más irritantes para el sistema nervioso. Es necesario que evites en sus dietas el azúcar blanca ya que es una de las principales causantes de periodos de crisis nerviosas, estrés, impulsividad y ansiedad en las personas. A los niños en especial les afecta y les genera, además, otras consecuencias nocivas como una mala absorción de calcio, caries, problemas digestivos, intoxicaciones, etc.