Articulación

1. Niveles o ciclos.Niveles o ciclos.
El reto de la articulación

2. La propuesta de transitar de una educación
organizada en niveles a otra organizada
en ciclos tiene como base la inclusión, la
justicia social y la igualdad política.

3. Reforma educativa.
años 60 y 70 : se centró en el aula
años 80 y 90 : se centro en la escuela
En la actualidad: modificar la base
organizativa general de la educación.

4. Desarrollo fundacional de losDesarrollo fundacional de los
sistemas educativossistemas educativos
1. Necesidad de la sociedad: instrucción general. Educación
primaria. Universidad.
2. Necesidad del sistema productivo: Educación media y sus
modalidades: Comercial, industrial, agrotécnicas, etc.
3. Desarrollo del educando: Jardines de infantes. Media básica.


5. Inicial juego. Procesos de
maduración.
Primario Organización
del desarrollo
del alumno.
Formación
instrumental y
moral.
Secundario Disciplinas Desarrollo
cognitivo

6. Ciclo: unidad de organización, deCiclo: unidad de organización, de
método y de promoción de igualmétodo y de promoción de igual
jerarquíajerarquía

7. Sistema articulado:Sistema articulado:

8. Para articular adecuadamente hay que
romper con la idea de los niveles y pensar en
ciclos que sirven para potenciar la
maduración cognitiva , la responsabilidad
moral de los alumnos y todas la demás
dimensiones que se requieren para el
desarrollo integral.