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DIMENSION COMUNICATIVA: LENGUAJE –CIENCIAS NATURALES – ARTISTICA – ETICA
AREA: CASTELLANO
Queridos padres de familia, acudientes y estudiantes, dadas las condiciones de la emergencia de salud
pública por la cual atraviesa nuestro país: Colombia y el planeta tierra generada por la pandemia del
coronavirus covid-19 el MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL brindó orientaciones específicas para
que los docentes organicemos actividades académicas que brinden a los estudiantes culminar el periodo
académico con éxito.
Solicitamos el acompañamiento, la colaboración de padres de familias y estudiantes para propiciar el
desarrollo de actividades planteadas en las guías las cuales permitirán la construcción de aprendizajes
significativos. Cada una de las actividades escolares planteadas serán valoradas y evaluadas.
Dado que todos los seres humanos somos potencialmente susceptibles de contagiarnos con éste virus, el
mundo y la manera de relacionarnos cambió.
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¡Por lo tanto, en estos instantes les
pedimos…QUÉDENSE EN CASA…PARA QUE
EN LOS LUGARES QUE HOY NO HAY
NADIE…EL DIA DE MAÑANA PODAMOS
ESTAR TODOS!
TEMA: LA LEYENDA.
OBJETIVO: EL ESTUDIANTE ESTARA EN CAPACIDAD DE IDENTIFICAR QUE ES UNA LEYENDA,
LAS PARTES O ESTRUCTURA DE UNA LEYENDA Y EL MENSAJE QUE TRANSMITE.
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE.
 Reconoce algunas características de los textos narrativos, tales como el
concepto de narrador y estructura narrativa a partir de la recreación y el
disfrute de los mismos.
 Escribe textos literarios coherentes, atendiendo a las características textuales
e integrando sus saberes e intereses.
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CONSTRUIR UNA LEYENDA!
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  • 2. TEMA: LA LEYENDA. OBJETIVO: EL ESTUDIANTE ESTARA EN CAPACIDAD DE IDENTIFICAR QUE ES UNA LEYENDA, LAS PARTES O ESTRUCTURA DE UNA LEYENDA Y EL MENSAJE QUE TRANSMITE. DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE.  Reconoce algunas características de los textos narrativos, tales como el concepto de narrador y estructura narrativa a partir de la recreación y el disfrute de los mismos.  Escribe textos literarios coherentes, atendiendo a las características textuales e integrando sus saberes e intereses. 2
  • 3. 3
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