2. INTRODUCCIÓN
El proceso de integración a la educación artística que
cada individuo requiere desde el inicio de su
formación académica, determina ampliamente el
futuro social que tienen los países.
3. Perspectivas en Europa
La mayoría de los países Europeos entienden la
importancia de tener entre sus curriculas la gama de
divisiones del arte, y de darle seguimiento a todo este
proceso educativo durante la formación de los
estudiantes, aunque a medida del nivel que se curse,
esta pasará de lo general a lo especializado.
Todos estos procesos hacen referencia a la
competencia, la comprensión de las artes, y la
formación de una identidad cultural
4. Perspectiva en Latino América y el
Caribe
Mientras que en Europa se forman organismos
gubernamentales los cuales guían y estructuran los
currículos de educación artística; en este lado del
mundo hay mucha diferencia entre países y su
formación artística.
En algunos países el gobierno es quien puntualiza la
estructura educativa, mientras, en otros, cada
organismo tiene la libertad de crear sus propios
currículos dependiendo de la necesidad social.
5. Por otro lado, los países Latino Americanos introducen
las artes desde la educación preescolar, lo que ayuda a
los individuos a tener una mayor interacción cognitiva
con las distintas materias
6. Puntos de vista desde mi
experiencia
Tanto los países desarrollados Europeos, como los
países en vías de desarrollo Latino Americanos, le dan
un valor importante a la educación artística desde el
primer día en una institución. El problema , y tomo
como ejemplo a México, es que hay mucha
diferenciación en la calidad educativa, si ésta es
impartida en instituciones de gobierno o de sector
privado.
7. La otra necesidad que existe en la educación artística
latinoamericana, es que no existe esa conexión entre
las competencias y resultados que se plantean en los
diferentes niveles, y esto trae como consecuencia la
falta de gusto por el arte, y que sólo se quede como
materia obligatoria en niveles básicos, o como
optativas en niveles superiores
