1. ESCENIUM 2010
Xabier Landabidea Urresti
Instituto de Estudios de Ocio
Deustuko Unibertsitatea

2. Joshua Bell y el metro de Washington.
43 minutos de concierto. 1,097 paseantes.
43 minutos de concierto 1 097 paseantes
32,17$ de recaudación de parte de 27 donantes.
7 personas se detuvieron a escucharle.
7 personas se detuvieron a escucharle

3. Todo texto (si se lee) se lee en un contexto.
El hecho escénico y el momento de la recepción.
Públicos de carne y hueso.
Públicos con deseos y memoria.
Kalealdia. Argazkia: Ibai Agorria.

4. Búsqueda y acondicionamiento de contextos físicos
adecuados.
Contextos incorporados a los procesos de
creación, producción y difusión.
Profesionalización.
Diálogo con el contexto fí i
Diál l t t físico.
Acceso y disfrute.
¿Superávit de contextos?
Espacios ad hoc y espacios reconvertidos.
Espacios ad hoc y espacios reconvertidos

5. Diálogo no solo con el contexto físico.
Comienzos del sigo XXI un contexto fuertemente
C i d l i XXI t t f t t
mediatizado.
Masas.
Audiencia.
Espectadores.
d
Ciudadanas/os.
¿Creadores?
Un contexto múltiple.

6. Un primer momento.
Prensa escrita.
Prensa escrita
TV.
Cine.
Ci
Radio.
Temblores en el paisaje mediático.
La convergencia multimedia.
¿Un nuevo orden?

8. A nivel tecnológico.
A nivel de hábitos y prácticas de consumo cultural
y prácticas de consumo cultural .
Consumidores unívoros (=?).
Consumidores omnívoros (∆).
A nivel de agentes.
Confusión de los roles tradicionales.
Confusión de los roles tradicionales
Actividad de las audiencias y de los públicos.
¿Qué podríamos ganar con una nueva conceptualización?
Presencia de las artes escénicas en todos los contextos
vitales (calle, redes sociales, medios de comunicación…).
it l ( ll d i l di d i ió )

9. Consolidación de los públicos actuales de las
artes escénicas.
artes escénicas
Promoción de una actitud proactiva.
P ió d tit d ti
Relación de confianza y conocimiento mutuo.
l ó d f
¿Qué pueden aportar el enfoque web 2.0 a
ambos retos?
Claves: participación, conversación y diálogo.
Claves: participación conversación y diálogo

10. Dos estrategias distintas:
a) C
) Consolidación de públicos actuales:
lid ió d úbli t l
▪ Públicos asiduos y aficionados a las artes escénicas.
▪ÉÉnfasis en la participación, corresponsabilidad.
b) Captación de nuevos públicos:
ó d úbl
▪ Paseantes y flâneurs actuales.
▪ Énfasis en la captación de la atención y en el acceso a
experiencias significativas.

11. Públicos proactivos. Públicos “convencidos”
(aunque también frustrados).
(aunque también frustrados)
Jenkins y los 5 niveles de actividad del fan.
Implicación.
p
Empoderamiento.
Diálogo.
Diálogo

12. No es el apresurado transeúnte del
metro, sino el deambulante ocioso en caza de
metro sino el deambulante ocioso en caza de
experiencias.
Proximidad.
Acompañamiento.
A ñ i t
Aprender a disfrutar.
Disfrutar
aprendiendo.
p

14. Públicos inmersos en un contexto múltiple.
Acceso
A
Disfrute
Contextos nuevos: nuevas posibilidades.
Ideas clave para la generación de valor en un
p g
contexto mediatizado:
conversación, participación y diálogo.
conversación participación y diálogo

15. xlandabidea@deusto.es