Documento de análisis sobre lo que significa el aprendizaje invertido

1. Aprendizaje invertido
En qué consiste el aprendizaje invertido?
Es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido se hace por medio
de videos que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras el
tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de problemas y actividades
prácticas bajo la supervisión y asesoría del profesor.
El profesor ya no es la figura central del aprendizaje, el que sabe e imparte la
información y todos simplemente escuchan y atienden pasivamente. Esta
metodología dejaba a muchos sin poder entender las explicaciones del docente, el
cual no podía dedicarse a uno por uno. El aprendizaje invertido, es un modelo
centrado en el estudiante que consiste en trasladar una parte o la mayoría de la
Instrucción directa al exterior del aula, para aprovechar el tiempo en clase
maximizando las interacciones uno a uno entre profesor y estudiante. Así el
estudiante puede libremente indagar a fondo el tema y llegar a la clase con las
tareas que el docente le haya asignado y con los cuestionamientos importantes
que el tema le haya suscitado.
En la educación invertida el tiempo presencial se utiliza para desarrollar
actividades de aprendizaje significativo y personalizado ya que el docente
aprovechará el tiempo para solucionar los cuestionamientos que tengan los
estudiantes y podrá atenderlos con más tiempo.
Qué actividades desarrollan los estudiantes?
Los estudiantes observan los videos, las video conferencias o demás instrumentos
de aprendizaje tecnológicos asignados por el docente que se determinan según la
temática del área con algunas tareas respectivas.
Realizan un análisis crítico de los mismos buscando las implicaciones concretas
que les ofrecen para su vida diaria desde algunos puntos de reflexión dados por el
docente y otros que ellos mismos puedan aportar.
El análisis personal se comparte de forma que esto genera debate, ya que se
encuentran opiniones diversas, así el aprendizaje se enriquece y las clases se
dinamizan con la participación de todos.
El docente aclara los cuestionamientos que hayan podido generar los
instrumentos de aprendizaje propuestos por el docente y trata de atender uno por
uno a sus estudiantes.

2. Conclusiones
El aprendizaje invertido contribuye a que las clases sean más dinámicas ya que
generan un gran compartir de ideas, opiniones diversas que se debaten, creando
un ambiente de intercambio que enriquece a todos.
El tiempo en las clases sirve para profundizar las temáticas, aclarar dudas,
sintetizar el material de estudio.
Permite al docente buscar y elegir los materiales tecnológicos útiles y adecuados
para impartir las enseñanzas que quiere dejar en sus estudiantes
Los docentes deben actualizarse permanentemente en el uso de las tecnologías
para poder brindar a los estudiantes los mejores materiales que contribuyan a su
aprendizaje.
Olga Lucía Mendivelso Gómez
CC 52317183
Instituto Técnico Educativo la Presentación
San Luis de Palenque, Casanare