El documento presenta un programa de formación de tutores virtuales para la Universidad Técnica del Norte. El objetivo del programa es desarrollar habilidades en los participantes para que puedan orientar y apoyar a estudiantes en cursos virtuales. El programa se basa en una metodología de aprendizaje auto-guiado y colaborativo utilizando una plataforma virtual. Los participantes aprenderán a utilizar herramientas como foros y chats para crear comunidades de práctica y compartir conocimientos.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
CENTRO EDUCATIVO VIRTUAL UTN
PROGRAMA DE FORMACIÓN
TUTORES VIRTUALES
INTRODUCCIÓN:
La mejora de las metodologías y estrategias para la implementación de módulos
de educación virtual, denominado E-Learning, es considerada por el equipo del
proyecto de educación virtual como un tema fundamental para una adecuada y
exitosa transmisión de conocimientos.
Este programa se desarrolla bajo el convencimiento de que E-Learning significa
aprovechar el avance de las tecnologías para renovar la educación y así
promover un aprendizaje integral. Es por esto que nuestra metodología de
capacitación se define como auto-guiada y social-colaborativa a la vez, con
muchas facilidades de intercambiar opiniones, perspectivas, crear e
intercambiar conocimientos conjuntos y construir verdaderas comunidades de
práctica.
RECOMENDACIONES:
1. Para obtener los mejores resultados usted requiere de atender y participar en
todas las sesiones que el curso involucre. Este curso será impartido a través
del equipo del proyecto de educación virtual, y podrá acceder a los materiales y
actividades mediante la plataforma virtual: http://eduvirtual.utn.edu.ec cuando
lo estime conveniente, respetando los plazos que tengamos a lo largo del
curso.
2. El curso tomará 40 horas de trabajo.
3. Todos los trabajos prácticos y actividades contarán con un plazo máximo de
entrega; plazo que deberá ser respetado por los estudiantes ya
que la responsabilidad con dichos plazos será considerada como parte de la
calificación.
4. Equipamiento Informático:
5. Es necesario poseer un computador multimedia estándar, una cuenta de
correo electrónico y acceso fluido al Internet.
6. Tener instalado el programa Acrobat Reader (Software Gratuito)

2. OBJETIVOS DEL CURSO.
GENERAL
Formar potenciales tutores con la finalidad de que desarrollen habilidades y
competencias para orientar y facilitar aquellas actividades previstas en los cursos
virtuales de modo que logren guiar, apoyar y evaluar en sus avances académicos
a los participantes.
ESPECÍFICOS
 Desempeñarse como tutores de e-learning.
 Aplicar estrategias de diagnóstico, acompañamiento y evaluación.
 Utilizar herramientas colaborativas de soporte a la acción tutorial.
 Seleccionar recursos de seguimiento según destinatarios y objetivos.
REGLAMENTACIÓN.
El curso se lo aprobará con al menos el 70% de las notas obtenidas. La evaluación
se realizará tomando en cuenta la participación activa del estudiante en las
propuestas del curso y las actividades de autoevaluación.
El curso incluye una serie de Ejercicios Prácticos que serán evaluaciones
formativas no sumativas y no serán calificados con una nota numérica (a no ser
que se indique lo contrario en ciertas ocasiones), pero sí serán evaluados,
corregidos y analizados durante el curso entre el profesor y los propios
estudiantes.
Algunos de los tópicos más importantes del curso, incluirán Ejercicios Teóricos
que tampoco serán calificados con notas numéricas (a no ser que se indique lo
contrario en ciertas ocasiones). Junto a cada evaluación se hará llegar una
retroalimentación con los tópicos que necesitas repasar, acompañados con una
lista de recursos en los que puedes apoyarte para mejorar tu dominio sobre el
tema.
Durante la realización del curso, haremos una serie de trabajos prácticos,
investigaciones que le ayudarán a repasar los contenidos, y a plantearte
situaciones que ocurren en la vida real, y descubrir las posibles soluciones a los
problemas. Estas evaluaciones sí son calificadas con una nota numérica desde 1
a 10, siendo el siete (7) la nota mínima de aprobación.

3. RUBRICA DE EVALUACIÓN
Por tu participación, responsabilidad y compromiso en el curso obtendrás una nota
numérica entre 1 a 10 que equivale al 30% de la nota final.
Todos los trabajos o ejercicios que lleven una calificación desde 1 a 10, al final
serán promediados, obteniendo una nota final por trabajos y ejercicios que
equivale al 35% de la calificación final.
Evaluaciones, Talleres, Trabajo en Equipo al final serán promediados, obteniendo
una nota final por trabajos y ejercicios que equivale al 35% de la calificación final.
ORGANIZACIÓN DE LOS MÓDULOS
UNIDAD I: SÓCIALIZACIÓN
Presentación
Objetivo General
Objetivos Específicos
Demostración de la plataforma
UNIDAD II: INTRODUCCIÓN
Conceptualizaciones
Pautas para una comunicación apropiada
El Modelo Pedagógico
Acerca del Participante del Aula Virtual
El Aula Virtual como ambiente de enseñanza y aprendizaje
El aprendizaje en el Aula Virtual
UNIDAD III: MOODLE
Entorno Moodle
Metodología PACIE
Manejo de recursos y actividades
Foros.
Chat.
Uso del Correo.
Cartelera.
Consulta
Herramientas para el aprendizaje colaborativo
Taller.
UNIDAD IV: ROL DEL TUTOR E-LEARNING
Estrategias de tutorización en cursos virtuales
Objetivos de la tutoría
El tutor
Funciones generales del tutor

4. Plan de formación del tutor
Coordinador de tutores
Nuevos roles y funciones
Modelos de tutoría
La labor del tutor
Competencias
Conductas deseables
Responsabilidades: control del curso, comunicación, retroalimentación
UNIDAD V: TRABAJO COLABORATIVO VIRTUAL
La metodología colaborativa
Trabajo colaborativo
Portafolio Docente