1. Lic. Lourdes López Victoria Sexualidad, sentidos, sensibilidad y discapacidad.

2. Sexo: Órganos genitales, circunstancia de ser hombre o mujer. Sexualidad: Conjunto de características que presentan las personas de acuerdo a su sexo. Sentidos: Facultades de los seres humanos para recibir la impresión de los objetos externos a través de ciertos órganos; VISTA, OIDO, OLFATO, GUSTO y TACTO. Sensibilidad: Capacidad para sentir emociones, facultad de sentir privativa de los seres humanos. Definiciones.

3. Educación Sexual

4. Los primeros maestros de los hijos somos los padres, quien mejor que nosotros para guiarlos en la educación sexual con responsabilidad para evitar que se confundan con la desinformación que reciben. Proceso didáctico para guiar hacia la responsabilidad en la sexualidad

6. ¿Guiar para qué? ORIENTACION SEXUAL ORIENTACION VOCACIONAL ORIENTACION HACIA LA VIDA

7. Se utilizará para abreviar mamá y papá en una sola palabra, deseamos que actúen como uno solo, sin contradicciones. Un mapa es una representación convencional de alguna parte y la indicación de cómo llegar a un lugar Nosotros también tenemos un objetivo y una meta. MAPAS

8. Los doce pasos de la educación sexual

9. La educación sexual de los hijos es una responsabilidad de los mapas no de los maestros, ni de los amigos, ni de los medios de comunicación. 1er Paso

10. La educación sexual de l@shij@s es una responsabilidad de los MAPAS no de los maestros, medios de comunicación o amigos. 2° Paso

11. Nunca olvides que eres su mamá o papá no su amig@. 3er Paso

12. Confía en tus valores. 4° Paso

13. Háblales de sexualidad, no sólo de sexo. 5° Paso

14. Dale la oportunidad a tu hij@ de hablar de sexualidad contigo cuando lo necesite, no sólo cuando tu quieras o puedas. 6° Paso

15. Siempre di LA VERDAD, si no la sabes INFORMATE, no mientas ni inventes. 7° Paso

16. Busca las palabras más sencillas para explicar el tema, de acuerdo a su edad cognitiva y no a su edad cronológica y confirma que la información se entendió. 8° Paso

17. Pon límites no barreras. 9° Paso

18. Promueve una sexualidad asertiva. 10° Paso

19. Necesidades, sentimientos, pensamientos, creencias. Derecho a expresarlos con orgullo. Asertividad: Autoconocimiento

20. Distingue los juegos sexuales entre niñ@s de un probable abuso sexual. 11° Paso

21. La educación sexual también incluye temas como las INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL, HOMOSEXUALIDAD Y PROSTITUCIÓN aunque no forme parte de tu experiencia o tus preferencias. 12° Paso

22. Cuando una persona seduce, obliga, manipula y/o amenaza a un o una menor para que le realice o le sean realizadas caricias, tocamientos en genitales u otra parte del cuerpo que, por lo regular, le hacen sentir al niñ@ confusión y ambivalencia. VERGÜENZA Y CULPA, enojo contra sí mism@ y contra el abusador@. ABUSO SEXUAL

23. Principalmente emocionales. La mayoría son gentes cercanas, adultos y de confianza que favorecen en gran medida sentirse aprovechados. A mayor cercanía, es menor la posibilidad de realizar coito con el menor miedo a causar daño o ser desobediente. Daños del abuso sexual

24. 1.- Con material erótico: l@sniñ@s no tienen edad física y mental para asimilar las experiencias. - Como prevenirlo: MAPAS deben hacer conciencia que en esquinas y algunos restaurantes esta a la venta el material pornográfico. A partir de los 10 algunas escenas de películas, familiares o sucesos para explicarles. Algunas formas de abuso sexual

27. A los 3 años preguntan donde están los bebés “En una bolsita que tiene mamá (matriz)”

28. A los 5 años “Papá y mamá tienen semillas. Quisimos tener bebé y papá puso un espermatozoide en la vagina de mamá, se juntaron y comenzaste a formarte.”Algunas formas de abuso sexual

30. Lo hacemos las personas cuando estamos grandes para demostrarnos el cariño y porque nos gusta. Nunca una persona grande debe hacerlo con un niño o una niña porque eso es abuso sexual.Algunas formas de abuso sexual

31. A través del teléfono, correo electrónico (buscan permanecer en el anonimato) - Cómo prevenirlo: Instruir a las niñ@s cuando sea necesario que contesten el teléfono. No forzar a l@sniñ@s a que abracen y besen a todas las personas que conocen. Es necesario que sepan diferenciar a quien si y a quien no se les antoja abrazar y besar “Si no te dejas te voy a acusar” Algunas formas de abuso sexual

32. Utilizando a l@sniñ@spara realizar pornografía infantil y/o prostituirl@s. Cómo prevenirlo: Diferenciar secretos. Bueno: guardarlo por una sorpresa y poco tiempo. Malo: alguien insiste que siga guardándolo, se ocultan experiencias que l@ hacen sentir culpable, suci@, mal@, avergonzad@, atemorizad@. No hagan cómplices a sus hijos de secretos familiares. Algunas formas de abuso sexual

33. Baja autoestima. Incapacidad de ser asertivo. Poco cuidado hacia ell@s por parte de la familia. Sentimientos de que no creen en ell@s. Sentirse devaluados. Aprendizaje familiar de que l@s adultos siempre tienen la razón y autoridad. PERFIL DEL NIÑ@ ABUSAD@

34. El dibujo: Diseño específico, colorear, escribir o contar historias. - Muñecas(os) Sexuadas(os) Ubicar genitales, color de piel adecuado, trabajar las diferencias del cuerpo, fantasías, educación sexual, vergüenza – aceptación, prejuicios, probable abuso sexual, pensamientos y sentimientos. HERRAMIENTAS PARA LA PREVENCION Y DETECCION DEL ABUSO SEXUAL

35. Literatura: Libros según la edad, facilidad de cuestionamiento y aumentan sus dudas. Educación Sexual: Proceso de información y formación, genera confianza, el mayor abuso es no dar la educación sexual oportuna. HERRAMIENTAS PARA LA PREVENCION Y DETECCION DEL ABUSO SEXUAL

36. Se auto reprochan, se culpan por guardar secreto, se castigan por sentir placer, sentir placer l@s hace sentirse cómplices del/la abusador (a). OBSERVACION: Muchos síntomas del abuso sexual pueden coincidir en duelos por muerte, la llegada de un(a) hermanit@, divorcio, cualquier pérdida. DINÁMICA DEL NIÑ@ ABUSAD@ SEXUALMENTE Y DE SU FAMILIA

37. Miedo a estar sólo o a la oscuridad. Temor a quedarse con quien antes, disfrutaba a estar. Falta o exceso de apetito. Insomnio, pesadillas. Lesiones en los genitales. Infecciones de transmisión sexual. ALGUNOS SÍNTOMAS:

38. Pérdida de su autoestima. Dificultad para concentrarse en el estudio. Aislamiento. Información sexual inadecuada para su edad. Percibirlo amenazado. Percibirlo no merecedor de Algunos síntomas:

39. Baja autoestima cualquier persona es mejor y primero. Constantemente replica ser abusado: le deben… (la vida misma le debe). No confía fácilmente; tiene argumentos de la maldad de otr@s. No es asertiv@: no le es fácil poner límites ni decir su verdad con orgullo. Tiene olvidados algunos momentos de su infancia. Suele ser co-dependiente: desea resolver los problemas de l@s demás. UN ADULTO QUE FUE ABUSADO@ PUEDE TENER LOS SIGUIENTES SÍNTOMAS:

40. Los sentimientos que más perduran son: vergüenza, culpa , indignidad, miedo a que “su pasado” se descubierto. Mantenerse ansios@ y tens@s. El contenido de sus pesadillas sueles ser repetitivo y amenazante. Se asusta fácilmente con ruidos, noticias pérdidas y todo lo que implique cambios. En suma, vive con miedo el presente y con angustia el futuro. UN ADULTO QUE FUE ABUSAD@PUEDE TENER LOS SIGUEINTES SÍNTOMAS

41. El manejo de un@ A.S y su familia: La experiencia de A.S. o incesto representa para una familia un serio desequilibrio en su integridad. Se vive una crisis y cada miembro de la familia responde diferente. No mentir y evitar actitudes que pueden ser peores que el mismo A.S. No sobreproteger, no violentarse. Permitir que cada quien se exprese. L@sniñ@s puede asustarse de nuestra reacción.

42. Buscar atención especializada: Lo más urgente de atender son las emociones de la niñ@abusad@: Que el/la menor hable. Exprese sus sentimientos. Liberarl@ de la culpa. Explicar qué sucedió y que el adult@ no tuvo límites. Es natural sentir placer. Evitar actos violentos y amenazas al abusador frente al/ la niñ@.

43. Abuso sexual requiere duelo para superar sentimientos de atropellad@, engañad@, cautivad@, usad@, sobornad@, forzad@ (emocional y/o físicamente) No quedarse como víctima y saber que puede defender… siempre y sea quien sea. Saber que alguien abusó de él/ella pero que la mayoría de las personas somos confiables. EL DUELO POR ABUSO SEXUAL:

44. EL DUELO POR ABUSO SEXUAL: Se vive en etapas parecidas a superar la muerde de un ser querido: Primero es necesario darse cuenta y reconocer el A.S. Segundo, continuar hablándolo, llorar, enojarse, reprocharse, repartirse culpas. Tercero, asimilar que no puede cambiarse lo sucedido y que es una experiencia de la cual tod@s pueden salir fortalecid@s.