Ponencia de Oriol Borrás perteneciente a la "Semana de la Cultura Digital" #ACUDI18!  Gamificación en la educación: hacia la mejora de la experiencia de aprendizaje.  ¿Qué es la gamificación? Veremos ejemplos y herramientas. Vídeo en: https://www.youtube.com/watch?v=dbnMD2Wksf8

1. POTENCIANDO
EL ELEMENTO
SOCIAL EN LA
GAMIFICACIÓN
O R I O L B O R R Á S G E N É
U N I V E R S I D A D R E Y J U A N C A R LO S

2. DIY

3. BREVE INTRODUCCIÓN
• Mayor implicación  más horas
dedicadas a nuestra asignatura
• Motivación intrínseca
• Elemento social

4. + ESTÉTICA
EXPERIENCIA DEL JUGADOR
BREVE INTRODUCCIÓN (DISEÑO)
DINÁMICAS
MECÁNICAS
COMPONENTES
OBJETIVOS
Y
METAS
NARRATIVA
EMOCIONES
PROGRESO
PARTE
SOCIAL
Estatus
Relaciones
…
RETOS
LIBERTAD PARA
EQUIVOCARSE FEEDBACK
COLABORACIÓN /
COMPETENCIÓN
RANKING…
INSIGNIAS
(RECOMPENSAS)
NIVELES
DESBLOQUEO
PUNTOS
LEADERBOARDS
BARRAS
PROGRESO
SOCIALES
PERFIL /
AVATAR
ACTIVIDAD
SEGUIDORES /
SEGUIDOS
ME
GUSTA

5. EXPERIENCIA EN
MOOC
M I R I A D A X ( U P M Y U R J C )

6. OBJETIVOS
• Fomentar la participación
• Aumentar la interacción
• Crear un mayor engament
• Generar más contenidos

7. Basado en una comunidad de aprendizaje (Google +).
QUÉ!?
MOOC de la UPM en Miriada X – 4 ediciones (oct 2013 – dic
2015).
Previos: MOOC “Aplicación de las redes sociales a la enseñanza”
Propuestas:
• Retos
• Concursos
• Insignias
• Ponencias participantes
INTERACCIÓN

8. CÓMO!?
Implementación:
Previos: MOOC “Aplicación de las redes sociales a la enseñanza”
• E-mail / Google + / likes
• Instagram / Likes / Google +
• Hangouts
• Credly / Open Badge Factory

9. QUÉ!? MOOC “Poténciate con redes sociales”
MOOC de la URJC en Miriada X – 1 edición (sept 2018).
Basado en una comunidad de aprendizaje (Facebook).
Propuestas:
• Actividades:
– Análisis Identidad Digital
– Presencia en la web
• Entrevistas
• Progreso participantes
• Identidad gráfica

10. CÓMO!?
Implementación:
MOOC “Poténciate con redes sociales”
• Bubbl.us (mapa mental)
• Kahoot (encuesta)
• Hangout / sli.do
• Unidades Facebook (grupo)
“TIPs”
• Padlets

11. HACIA UNA MAYOR
EMPATÍA DIGITAL

12. EXPERIENCIA EN
GRADO
U R J C – I N G E N I E R Í A D E L S O F T WA R E

13. OBJETIVOS
• Aumentar participación
• Mejorar comunicación
• Mejorar implicación

14. Curso 2017/18
QUÉ Y CÓMO!?
Asignatura de primero del Grado de Ingeniería del Software – 6
ECTS (ETSII – URJC)
Introducción a la programación
Propuestas:
• Fomentar la
participación a
través de redes
sociales
• Concurso (P2P)
Implementación:
• Facebook (grupo) /
Telegram / Hashtag en
Twitter
• Moodle (talleres)

15. Curso 2018/19
QUÉ Y CÓMO!? Introducción a la programación
Propuestas:
• Fomentar la
participación a través
de redes sociales
Implementación:
• Telegram

16. Curso 2018/19
QUÉ Y CÓMO!? Introducción a la programación
Propuestas:
• Preguntas / interacción
Implementación:
• Kahoot

17. CAMBIA LA
PERCEPCIÓN QUE
LOS ESTUDIANTES
TIENEN DE TI

18. FUTURO
SCAPE ROOM
STORYTELLING

19. GRACIAS POR
TU ATENCIÓN
H A B L E M O S E N :
H T T P : / / T W I T T E R . E S / O R I O L T I C
H T T P : / / W W W . F A C E B O O K . C O M / O R I O L T I C
O R I O L . B O R R A S @ U R J C . E S
L É E M E E N :
H T T P : / / O R I O L T I C . T U M B L R . C O M
T O D A S L A S I M Á G E N E S P R O C E D E N D E :
H T T P S : / / U N S P L A S H . C O M