1. INTEGRANTES: WALESKA CORTÉS
PAMELA JARA
TIARA SCHILLING
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
SOCIALES

2. Evolución de la didáctica de las
Ciencias Sociales
Subsidiarias de otras áreas del conocimiento.
Movimientos socio-culturales, apoyo de autores (Capel,
Luis y Guijarro, Carretero, Pozo y Asensio, Pagés,
Benejam…).

3. Fases de la construcción de ladidáctica de las Ciencias
Sociales.
Interpretación
Mecánica de las teorías del Aprendizaje
Psicología de la educación o de la sociología
Reproducción de las estructuras disciplinares de la historia
y de la Geografía
Objetivo: Encontrar conceptualizaciones cada vez más
elaboradas.

4. Problemas fundamentales de la didáctica de las ciencias
Sociales
Conceptos en la literatura del área.
Construcción de modelos explicativos, que generen una
teoría propia.
Relación con la práctica y definición científico tecnológica.
Metodología de la investigación didáctica.
Transversalidad con otras ciencias de la educación.

5.  Ciencias que complementan con su aporte a las
Ciencias sociales.
Sociología y Psicología

6. Bibliografía
Santisteban, A. (2008) Programa de doctorado en
didáctica de las ciencias sociales. Universidad
Autónoma de Barcelona.