2. La tecnología, cada vez más avanzada, lleva el proceso de
aprendizaje-enseñanza a otro nivel. Nuevas herramientas,
nuevas facilidades, nuevas comunicaciones, permiten a los
individuos alcanzar más altos objetivos de manera
eficiente y eficaz.
El surgimiento del E-Learning permite encontrar diversas
maneras de aprendizaje “en cualquier lugar”.
3.
4. El E-Learning ha substituido a la imprenta, que
alfabetizó y permitió el consumomasivo de la
información, y además, a la televisión educativa,
la cual facilitó el acceso a comunidades de escasos
recursos.
5. Períodos significativos del E-Learning
1. De 1994 a 1999:
La evolución de la web; el surgimiento del correo
electrónico, web browsers, HTML, media players, audio/video de
baja fidelidad y Java.
2. A partir del año 2000:
Surgimiento del e-Learning 2.0
6. e-Learning 2.0
CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS
Nos lleva a utilizar los servicios de
la Web 2.0.
Enfatiza el aprendizaje social.
Surge la “colaboración” como
estrategia de aprendizaje.
Surge la creación de comunidades
virtuales a través de redes, de
entornos personales de
aprendizaje (PLEAS), de mobile
learning, de u-learning y de video
learning.
Se habla de la utilización de blogs,
wikis, herramientas síncronas, etc.
Se incorpora el LMS 2.0 (Learning
Management System – Sistema de
Gestión de aprendizaje).
Permite “aprender haciendo”.
Favorece El trabajo colaborativo.
El estudiante se vuelve protagonista
activo de su proceso de aprendizaje.
Facilita aplicaciones gratuitas de la
Web (redes sociales, recursos de
código abierto, mundos virtuales 3D,
etc.
Es inmediato. Llega rápidamente al
destinatario.
Permite a los estudiantes no
solamente leer pasivamente
materiales de interés, sino además,
expresar opiniones y socializar.
No se garantiza calidad en los
contenidos.
Demasiada información a disposición
del usuario. Puede causar
dispersión.
Podría generarse comunicación sin
propósito en los ambientes
colaborativos.
No todas las fuentes son
verificables.
