Completando esta ficha y trabajándola con la profesora que recibirá el curso para el 1° básico, generarás un trabajo reflexivo y acabado de articulación entre docentes.Posteriormente podrías tabular los datos obtenidos y generar mayores insumos para los docentes.

1. FICHA N°2
DESARROLLO DEL PARVULO EN EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
(Documento que debe ser completado por la educadora al término del año escolar)
I. ANTECEDENTES DEL ALUMNO/A:
Nombre : ______________________________________________________________Curso: __________ Año: ________
Nombre de la Educadora: __________________________________________Fecha de registro: ____________________
II. DATOS ESCOLARES GENERALES. Completar o marcar con un según corresponda
Niveles Pre-escolares a los que ha asistido:
Sala cuna menor Sala cuna mayor
Nivel Medio menor Nivel Medio mayor
Nivel Transición I Nivel Transición II
Asistencia actual a clases: _______% ( ) Buena ( ) Regular ( ) Mala
Rendimiento del alumno/a en relación al curso: ( ) Bajo ( ) Término Medio ( ) Alto
Actitud del alumno/a hacia el colegio (asiste con gusto): ( ) SI ( )NO
Actitud del alumno/a frente a la educadora:
SI NO
Permanente búsqueda de aprobación _____ _____
Timidez _____ _____
Relación normal _____ _____
Actitud de los padres y/o apoderados hacia el colegio:
SI NO
Despreocupación _____ _____
Permanente preocupación _____ _____
Se interesa en la labor educativa _____ _____
Actitud de los padres frente al alumno/a: autoritarios ( ) permisivos ( ) indiferentes ( )
Opinión de la educadora ante la dinámica familiar.
armónica ( ) disarmónica ( ) no observada ( )
Observaciones: ______________________________________________________________________________________________
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III. CONDUCTA FRENTE A LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS:
Nunca A veces Siempre Exageradamente
1 Desarrolla las actividades en forma lenta
2 Desarrolla las actividades en forma precipitada (impulsivo)
3 La atención que pone en las actividades es estable
IV. CONDUCTA EMOCIONAL – SOCIAL
A) SOCIABILIDAD Y ESTABILIDAD EMOCIONAL
Nunca A veces Siempre Exageradamente
4 Presenta dificultades en Compartir sus pertenencias
5 Escasamente coopera con sus pares
6 Promueve el desorden
8 Desobedece órdenes
9 Es ruidoso o bullicioso
10 Molesta a sus compañeros e interfiere en sus actividades
11 Presenta inquietud motora evidente
12 Tiende a ser ansioso; tenso
13 Tiende a ser apático
14 Pasivo
15 Tiende a ser tímido
16 Tolera la frustración
17 Presenta rabietas, pataletas
18 Se chupa el dedo
19 Se come las uñas
20 Se relaciona adecuadamente con sus compañeros

2. Otros aspectos que usted considere relevante destacar, positivos y/o negativos:
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V. ÁREA PEDAGÓGICA.
LENGUAJE
Verbal Nunca A veces Siempre Exageradamente
1 Mantiene actitud atenta y receptiva ante los mensajes
verbales
2 Se expresa de forma clara y comprensible
3 Disfruta de la audición de textos literarios y n/l
4 Diferencia sonido de silabas iniciales y finales
Escrito Nunca A veces Siempre Exageradamente
5 Se interesa por los textos escritos
6 Comprende la función comunicativa de los signos
7 Reproduce diferentes trazos
Artístico Nunca A veces Siempre Exageradamente
8 Representa figura humana
9 Se expresa a través de canciones
10 Representa corporalmente animales, personajes.
TOTAL
NOCIONES LÓGICO MATEMÁTICAS
Nunca A veces Siempre Exageradamente
1 Establece relaciones de orientación espacial; arriba, abajo,
adelante, atrás, dentro, fuera...
2 Existe orientación temporal; ayer, hoy, antes, después,
ahora, mas tarde
3 Establece relaciones de semejanza y diferencia; agrupa
según criterio, reconoce objetos diferentes
4 Ordena según propiedades y atributos; colores, formas,
tamaño .....
5 Nombra los números al menos hasta el 10
6 Representa gráficamente los n°
7 Emplea los n° para dar información significativa; edad, su
teléfono,
8 Reconoce figuras geométricas básicas
TOTAL
PSICOMOTRICIDAD
Nunca A veces Siempre Exageradamente
1 Reconoce su esquema corporal
2 Coordina adecuadamente sus movimientos globales;
equilibrio, coordinación general
3 Coordina adecuadamente sus movimientos finos
4 Tiene lateralidad definida
5 Toma adecuadamente el lápiz
6 Su trazo es regular
7 Presenta torpeza motriz
8 Al pintar respeta márgenes
TOTAL
Observaciones que no se hayan contemplado en la pauta:
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3. _______________________________
Firma de la Educadora Responsable.